八年級政治下冊第二單元第三節試題
八年級政治下冊第二單元第三節試題
各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，同學們要如何準備才能提高政治成績呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的八年級政治下冊第二單元第三節試題，供大家參考。
八年級政治下冊第二單元第三節試題：
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、2007年11月22日《揚子晚報》報道：英國財政大臣阿利斯泰爾•達林20日證實，稅務及海關總署弄丟兩張重要數據光盤，其中包括2500萬人的敏感信息。英稅務及海關總署署長保羅•格雷同日宣布引咎辭職。這里的 “個人敏感信息”是指( )
A個人隱私的核心內容 B個人的工作簡歷的核心內容
C個人工作態度的相關內容 D個人工作方法的相關內容
2、我們每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開的、不妨害他人和社會利益的個人私事。下列說法中屬于這類情況的是( )
?、?個人生理上的缺陷、隱疾。② 個人的心理活動。③ 個人日記的內容。④ 個人的家庭住址和婚戀情況。
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
3、某地公安機關為了通緝一名在逃的持刀殺人罪犯，在互聯網上公布了該罪犯的有關資料及體貌特征，并特別說明該罪犯的臉上由有一道3厘米長的刀疤。公安機關的做法( )
?、?在沒有經過他人允許的情況下，公布他人的有關資料及體貌特征，是侵犯他人隱私權的行為。② 是為了抓獲罪犯的需要，沒有侵犯他人的隱私權。③ 是符合我國法律的有關規定的，不屬于違法行為。④ 有利于人們更準確地辨認犯罪分子，幫助公安機關將罪犯抓獲歸案。
A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①②
4、請看漫畫，漫畫中媽媽“的行為說明( )
A父母對自己的孩子享有監護權，翻看自己孩子的書包、偷看自己孩子的日記無可指責。
B“可憐天下父母心”，父母這樣做都是為了孩子的健康成長，是可以理解的。
C父母翻看自己孩子的書包，偷看自己孩子的日記的行為侵犯了自己孩子的隱私權，是一種違法行為。
D父母對自己的孩子總是放心不下，這樣做更有利于父母與子女之間的溝通。
5、隨著手機功能的不斷升級，帶攝像頭的手機開始流行。有人用手機偷拍他人私生活場景，并在網上加以公布，這種行為( )
A是一種侵權行為，侵犯了他人的隱私權。B是一種侵權行為，侵犯了他人的肖像權。
C是一種合法行為，屬于個人的一種愛好。D出于好奇，雖然不是違法行為但卻不很道德。
6、2008年1月2日，《泉州晚報》報道：日前，第三屆中國青少年發展論壇在廣州舉行。記者從未成年人權益保護論壇上獲悉，約有90%的小學生反映自己的隱私權被家長侵犯，據介紹，小學生普遍反映家長在沒有征得孩子同意的情況下，隨意翻看孩子的書、日記以及信件。這說明 ( )
?、?在現實生活中，未成年人的隱私權很容易受到侵害。② 未成年人也一樣有屬于自己的生活空間和精神空間，也擁有自己的隱私權。③ 家長應該尊重自己孩子的想法和隱私。④ 家長對孩子的關心和愛護細致入微，體現了家長對孩子的一片苦心。
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
7、李玲和馬麗是好朋友，李玲將自己的日記給馬麗看，并要求為其保密，但馬麗卻公開李玲的日記內容。李玲對朋友不守信用的行為感到很氣憤。對此，下列說法正確的是( )
?、倮盍釋ε笥烟粚捜荽蠖?，不應該與朋友斤斤計較。② 李玲的做法是缺乏隱私意識的表現。③馬麗的做法是不道德的，同時也是違法的。④ 馬麗侵犯了李玲同學的隱私權。
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
8、2007年12月21日，《海峽都市報》報道：34歲的男子小鐘在衛生間洗澡，遭同事小楊用手機偷拍，要求其刪除未果后，小鐘報了警。這件事告訴我們( )
① 只有懂得尊重他人的隱私，才能為自己贏得他人的尊重。② 與人開玩笑要有限度，不要傷害他人，更不能觸犯法律。③ 拿別人的隱私取樂，法律與道德都不能容許。④ 當我們的隱私權受到侵害時，我們要敢于拿起法律武器來維護自己的隱私權。
A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
9、請看右邊的漫畫，這幅漫畫給我們的啟示是( )
① 在現實生活中，某些人為了自己的目的挖空心思地想知道別人的隱私。② 公民的個人資料一旦被泄露，對于公民個人的各種活動非常不利。③ 我們既要保護好個人的隱私，又要尊重他人的隱私權。④ 我們盡量不與互聯網等這些高科技東西打交道，以免自己的個人資料被泄漏出去。
A、①②③④ B、②③④
C、①②③ D、①③④
10、在北京乃至全國，“私人偵探”雖因沒有法律上的合法身份，處境頗為尷尬，但其擁有很大的市場空間。現如今，他們又增添了新客戶———有些家長請“私人偵探”幫助調查自己孩子的一舉一動，其中多數是為阻止孩子早戀而委托他們跟蹤調查的。這一行為( )
①侵犯了孩子的人身自由權，限制了孩子的人身自由。 ② 侵犯了的孩子的人格尊嚴權。③ 侵犯了孩子的隱私權。 ④ 應受到道德的譴責和法律的追究。
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
11、小芳的父母在她上初一時離婚了，小芳一直不想告訴別人。但在一節心理課上，老師在一個活動中要求每個學生如實地說出自己的家庭情況。小芳十分困惑，不知道怎么辦才好。你認為她應該( )
A精心地編造一個謊言來欺騙老師和同學們。
B不能說，因為這屬于個人隱私。可以課下找到老師解釋清楚。
C沒有辦法，只能按照老師的要求如實地將自己的家庭情況說出來。
D保持沉默，無論是老師還是同學問，都只字不說。
12、我國未成年人保護法第30條規定：“任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。”第42條規定：“對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”我國法律的這些規定說明( )
① 隱私權不僅僅屬于成年人，未成年人也有自己的隱私權。② 我國法律對未成年人的合法權益給予特殊的保護。③ 我國法律為未成年人的隱私撐起了一把保護傘。④ 我國法律只保護未成人的隱私權，不保護成年人的隱私權。
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
13、初二學生小虎在日記中傾訴了對一名女生的好感，被老師發現，第二天，老師把日記拿給班上的同學看，“告戒”同學不要和小虎交往，小虎心理壓力很大，想退學。這件事說明( )
① 老師的做法侵犯了小虎的隱私權，是一種違法行為。② 老師隨意揭露小虎的隱私使他受到精神傷害，應當負法律責任。③ 老師應當主動向小虎賠禮道歉，甚至賠償精神損失。④老師的用心是好的，不應該承擔相應的法律責任。
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
14、我們在尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，做到( )
① 要給自己的隱私上一把安全鎖。② 在向熟人敞開心扉時，認真選擇傾訴對象。③ 上網時需要掌握網上安全運行的知識。④ 要善于將自己封閉起來，不與任何人交往。
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
15、在現實生活中，公民的隱私權往往容易受到他人的侵犯，下列屬于侵犯他人隱私權的行為的是( )
A公安機關對犯罪嫌疑人的電話進行監聽。
B在街道的十字路口，為了規范交通秩序，安裝了電子攝像頭。
C王某為了索取債務，將債務人孫某軟禁在自己的柴房里。
D老師為了解學生，私自拆看學生的來信和日記。
二、間答題(共15分)
16、吳倩剛上中學不久，就有同學問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，吳倩沒有回答。有的同學便說吳倩不合群，不開朗。吳倩知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。
(1)你認為吳倩的做法是不合群、不開朗的表現嗎?請你講講其中的道理。(4分)
(2)吳倩的做法給我們什么啟示?(4分)
17、某校初中中學生李強是獨生子，平時父母非常寵愛他，近來李強的父母發現李強的學習成績大幅度下降，神情恍惚，經常有不明的書信和電話來往。李強的父母非常擔心，不知怎么辦才好，李強父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看李強的信件或偷聽他的電話，看看李強最近到底在干什么，以便對癥下藥。
(1)你同意李強父母朋友的意見嗎?為什么?(3分)
(2)請你為李強的父母想想辦法。(4分)
三、情景在線題(10分)
18、中學生小明到新轉來的同學小亮家串門，無意中聽到小亮父母的談話，得知小亮在上初一時曾因患肝炎休學一年，后來小明在與同學聊天時，將小亮這一情況告訴大家，同學們知道后議論紛紛，不少同學因此疏遠了小亮。小亮為此感到孤獨、痛苦。
小亮要求小明向他賠禮道歉，但小明覺得小亮生病休學是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯。小亮則認為，小明的行為泄露了自己的私人秘密，侵害了自己的合法權益，于是他找到班主任老師，要求老師主持公道。
(1)小明的想法有道理嗎?請你簡要說明一下理由。(6分)
(2)假如你是班主任老師，你打算如何處理這件事情?(4分)
四、分析說明題(12分)
19、2007年12月17日，《北京商報》報道：“全國1.3億的股民資料我們都有，可以隨時與其中任何股民取得聯系。”網絡上兜售股民信息牟取暴利的行為已屢見不鮮。只要你出得起錢，上百萬份的股民個人資料觸手可得。
信息時代的發展在給人們帶來高效便捷的同時，也對個人信息資料的隱秘性和安全性構成了前所未有的威脅，人們越來越深刻地感受到對隱私權進行保護的必要性和緊迫性。特別是在因特網發展背景下許多人際溝通，個人的私領域在現代社會被無形地擠壓，人們的隱私權愈發容易受到侵害。
(1)閱讀上述材料，結合所學知識談談隱私在人們生活中的作用。(6分)
(2)信息時代的發展對我們的個人信息資料的隱秘性和安全性構成了前所未有的威脅，你打算在今后的學習生活中如何維護自己的隱私權?(6分)
五、實踐探究題(18分)
20、在一次對中小學生進行的有關隱私權的抽樣調查中，發現68%的學生說不知道什么是“隱私”，30%的學生說知道隱私是屬于個人的事，75%的學生討厭老師和家長強迫他們說出他們不想說的事情。為了增強同學們的隱私意識，學會維護自己的隱私權，某校八年級(2)班在學習了思想品德課中的《我們也有隱私權》一節課后，班主任老師組織同學們開展了一次主題班會，假如你是這個班的學生，請你完成下列任務。
(1)請你為本次主題班會的召開擬訂一個醒目的主題。(2分)
(2)請你為本次主題班會設計一下活動步驟。(6分)
(3)在班會的過程中，班主任老師對同學隱私權的侵犯情況作調查，你的回答是：(6分)
(4)針對你的隱私權受到侵害的情況，你打算今后如何依法維護自己的隱私權。(4分)
八年級政治下冊第二單元第三節試題答案：
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、A 2、D 3、B 4、C 5、A 6、D 7、B 8、A 9、C 10、D 11、B 12、D
13、A 14、C 15、D
二、間答題(共15分)
16、(1)我不認為吳倩的做法是不合群、不開朗的表現。因為電話號碼、家庭住址、父母信息等屬于個人隱私，吳倩有權保密。所以吳倩的行為是正確的，是依法維護自己隱私權的行為，而不是所謂的不合群、不開朗。(4分)(2)啟示：①我們每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開的、不妨害他人和社會利益的個人隱私，保護個人隱私權就是保護公民的人格權利。②同時還要尊重他人的隱私，這是公民應有的道德品質，也是公民必須遵循的公共生活準則。③樹立隱私意識，增強自我保護意識和能力。④當我們的隱私權受到侵害時，要勇于拿起法律武器來維護自己的隱私權。(4分)
17、(1)我不同意李強父母朋友的意見。因為那樣做就侵犯了李強的隱私權，既體現了對李強的不尊重，同時也違反了相關的法律規定。(3分)(2)李強的父母要想了解李強的情況，可以通過正當的途徑來了解。如：主動和李強談心、交流;觀察李強的行為，留意他的日常交往;找老師或同學了解李強的在校表現;如果發現有異常信件，可向李強提出，征得同意后方可拆看。決不能采取一些不正當的途徑，那樣非但不能解決問題，反而會使自己走上違法的道路。(4分)
三、情景在線題(10分)
18、(1)小明的想法沒有道理。因為他的行為是侵犯他人隱私權的行為。小亮的身體狀況是個人隱私，受法律保護，任何人未經本人同意，不得傳播、擴散其隱私，小明在班上傳播小亮的隱私，使同學因此疏遠了小亮。小亮為此感到孤獨、痛苦。其行為盡管不是故意的，但也侵害了小亮的隱私權。(6分)(2)假如我是班主任老師，我會支持小亮的請求。因為小明傳播小亮生病休學一事，給小亮精神上造成很大的刺激，身心受到傷害，所以應當當面向小亮賠禮道歉，消除影響，并賠償小亮的精神損失。(4分)
四、分析說明題(12分)
19、(1)我們每個人都渴望擁有一塊屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。信息時代的發展對我們的個人信息資料的隱秘性和安全性構成了前所未有的威脅，使我們越來越深刻地感受到了對隱私權進行保護的必要性和緊迫性。(6分)(2)① 運用法律武器維護自己的隱私權。當我們的隱私權受到侵害時，可以采用自行與侵權人協商，請求司法保護等方式來維護自己的隱私權。②要增強自我保護意識，給自己的隱私上把安全鎖。③認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法、用法，依法律己，依法維護自己的合法權益。(6分)
五、實踐探究題(18分)
20、(1)“相互尊重彼此的隱私”、“讓自己心靈有個家的權利”等。(2分)(2)第一步：由班主任老師講隱私在我們的生活中的重要作用 。第二步：同學們列舉生活中侵犯他人隱私權的行為表現。第三步：師生共話如何尊重他人的隱私權，依法維護自己的隱私權。第四步：班主任老師對本次班會作以總結。(6分)(3)如實向班主任老師反映情況。如自己的日記曾被人偷看過;自己的信件曾被人拆看過;自己曾被父母逼迫說出自己的考試名次和分數;有的同學偷偷打聽自己的私事，傳播自己的秘密等等。(6分)(4)首先，要認真學習有關的法律知識，做到知法、懂法、用法，依法規法自己的行為。其次，當自己的隱私權受到侵害的時候，要敢于拿起法律武器依法維護自己的隱私權。(4分)
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