八年級(jí)下冊(cè)政治第三單元綜合訓(xùn)練題
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好政治，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)下冊(cè)政治第三單元綜合訓(xùn)練題，供大家參考。
八年級(jí)下冊(cè)政治第三單元綜合訓(xùn)練題：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)
1.從2013年春季學(xué)期開(kāi)始,甘肅永靖縣為6 500名高中學(xué)生免除費(fèi)用,實(shí)現(xiàn)了高中教育免費(fèi)。該縣5年投入15億元,改善辦學(xué)條件,真正做到凡是教育的事優(yōu)先辦理,凡是教育的問(wèn)題優(yōu)先解決,凡是教育的困難優(yōu)先幫助。永靖縣推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展,是因?yàn)椤? )
①教育為人的幸福生活奠基
②教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵
③教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)
④受教育是公民的一項(xiàng)義務(wù)
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
2.對(duì)于右邊漫畫(huà)中老師的做法認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.做法正確,是維護(hù)正常教學(xué)秩序的需要
B.做法正確,開(kāi)除未成年學(xué)生不需征得其監(jiān)護(hù)人的同意
C.做法正確,開(kāi)除調(diào)皮學(xué)生是學(xué)校的權(quán)利
D.做法錯(cuò)誤,侵犯了未成年學(xué)生的受教育權(quán)
3.(2012?大理中考)義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育,具有自己的顯著特征。下列選項(xiàng)不屬于義務(wù)教育特征的是 ( )
A.特殊性 B.強(qiáng)制性
C.公益性 D.統(tǒng)一性
4.“不花錢(qián),有學(xué)上。”體現(xiàn)了我國(guó)義務(wù)教育的 特征。 ( )
A.統(tǒng)一性 B.強(qiáng)制性
C.公益性 D.自愿性
5.據(jù)了解,全國(guó)各地的高考狀元都有一個(gè)共同的特點(diǎn),即他們從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后,他們都會(huì)制訂出詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求自己嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí),直到完成計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)才肯休息。這說(shuō)明他們 ( )
①能夠做到自主學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間
②非常珍惜受教育的權(quán)利
③出色地履行了受教育的義務(wù)
④樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念和遠(yuǎn)大志向
A.①②④ B.①②③④
C.②③④ D.①②③
6.我國(guó)制定、運(yùn)用多種法律,通過(guò)民事法律和刑事法律手段,有效地保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。下列受到國(guó)家法律保護(hù)的公民財(cái)產(chǎn)是 ( )
A.投資股票所得的股息
B.在路上拾到的一部手機(jī)
C.拐賣(mài)婦女兒童獲得的巨款
D.販賣(mài)毒品賺來(lái)的錢(qián)
7.昆山警方通過(guò)縝密偵查,多方調(diào)查取證,成功偵破一起涉案價(jià)值高達(dá)1 000多萬(wàn)元的特大詐騙案,犯罪嫌疑人梅某2013年5月5日在安徽黃山被抓捕歸案。針對(duì)這一案例,下列說(shuō)法正確的是 ( )
①1 000多萬(wàn)元屬于梅某的非法所得
②我國(guó)法律打擊非法獲取財(cái)產(chǎn)的違法犯罪行為
③詐騙案的受害人應(yīng)該依法維權(quán)
④我國(guó)法律只保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
8.某集團(tuán)董事長(zhǎng)向蘆山地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)人民幣1億元,這表明他依法享有對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的 ( )
A.使用權(quán) B.占有權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)
9.(2013?濰坊中考)對(duì)右邊漫畫(huà)中“愛(ài)國(guó)者”的行為,你的正確評(píng)價(jià)是 ( )
A.這是與祖國(guó)共命運(yùn)的理性愛(ài)國(guó)行為
B.這是侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)的違法行為
C.這是自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益的負(fù)責(zé)任行為
D. 這是值得我們學(xué)習(xí)的親社會(huì)行為
10.蔣某因口角與李某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),一氣之下將李某的電動(dòng)車(chē)砸壞,李某要求蔣某賠償修車(chē)費(fèi),遭到蔣某的拒絕。此時(shí),李某正確的做法是 ( )
①請(qǐng)他人幫助調(diào)解
②破壞他的交通工具,以牙還牙
③到法院起訴,要求其承擔(dān)民事責(zé)任
④到法院起訴,要求其承擔(dān)刑事責(zé)任
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④
11.李奶奶臨終前留下遺囑,將全部財(cái)產(chǎn)留給了一直贍養(yǎng)和照顧自己的女兒。對(duì)于有贍養(yǎng)能力,卻不盡贍養(yǎng)之責(zé)的兒子沒(méi)有留下任何財(cái)產(chǎn)。為此,兒子向法院起訴,要求繼承遺產(chǎn)。兒子的做法能否得到法院的支持 ( )
A.能,法定繼承優(yōu)于遺囑繼承
B.能,他屬于第一順序繼承人
C.不能,他不屬于法定繼承人的范圍
D.不能,他只強(qiáng)調(diào)了自己 的權(quán)利,沒(méi)有履行應(yīng)盡的義務(wù)
12.右邊漫畫(huà)啟示我們要 ( )
①完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度
②激勵(lì)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新,依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)
③實(shí)施社會(huì)保障制度,確保人民群眾的切身利益
④對(duì)各種文化取其精華,去其糟粕
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
13.2013年以來(lái)食品安全問(wèn)題依舊層出不窮,“還能吃什么”讓人憂(yōu)心忡忡,這要求消費(fèi)者在選擇食品時(shí)要做到 ( )
①煉就一雙“慧眼”
②了解有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)
③掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律知識(shí)
④記得購(gòu)買(mǎi)便宜物品,無(wú)需索要發(fā)票
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14.王強(qiáng)去商店購(gòu)買(mǎi)MP4,他要求營(yíng)業(yè)員提供商品的產(chǎn)地、說(shuō)明書(shū)、檢驗(yàn)合格證等資料,這說(shuō)明王強(qiáng)在很好地行使消費(fèi)者的 ( )
A.受教育權(quán) B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán) D.公平交易權(quán)
15.市民馮先生在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到新款手機(jī)一部,卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)與原網(wǎng)上介紹的不相符,存在諸多問(wèn)題。商家的行為侵犯了馮先生的 ;馮先生與商家協(xié)商無(wú)果,只好通過(guò) 來(lái)解決。 ( )
A.人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán) 消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
B.公平交易權(quán) 消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
C.依 法求償權(quán) 向人民法院提起訴訟
D.自主選擇權(quán) 向人民法院提起訴訟
16.(2013?邵陽(yáng)中考)當(dāng)消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)所購(gòu)商品短斤少兩或質(zhì)量有問(wèn)題時(shí),下列解決問(wèn)題的途徑中正確的有 ( )
①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解 ②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
③向人民法院提起訴訟 ④忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、簡(jiǎn)答題(共14分)
17.楊陽(yáng)去商場(chǎng)買(mǎi)了一臺(tái)價(jià)值368元的復(fù)讀機(jī), 準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)用,可回家打開(kāi)后,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法“復(fù)讀”。次日,楊陽(yáng)將復(fù)讀機(jī)拿到商場(chǎng)要求更換,但商場(chǎng)負(fù)責(zé)人的答復(fù)是:商品出售后,商場(chǎng)概不負(fù)責(zé),可以找生產(chǎn)廠家去維修。楊陽(yáng)又找到廠家,廠家卻稱(chēng)這種情況應(yīng)由商場(chǎng)負(fù)責(zé)。
(1)廠家和商場(chǎng)侵犯了楊陽(yáng)的什么權(quán)利?(4分)
(2)楊陽(yáng)應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你給楊陽(yáng)支招。(10分)
三、情景分析題(共12分)
18.2013年5月20日,星期天,在某中學(xué)校園網(wǎng)的論壇上,有一些帖子,內(nèi)容如下:
閑聊吧 曬心情
快樂(lè)無(wú)限:O( ∩_∩)O哈!我今天撿到了100元錢(qián),又可以大吃一頓了!
自由自在:(ˇ⌒ˇ)暈!我花了3元錢(qián)買(mǎi)了一本盜版 的數(shù)學(xué)試卷,班長(zhǎng)居然讓我去
退換或到文化局舉報(bào)出售盜版書(shū)的書(shū)店。真是多管閑事!
網(wǎng)里的魚(yú):o(ˇ⌒ˇ)o 衰!在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)的大李從我這兒強(qiáng)行要去了100元錢(qián),說(shuō)是
讓我“孝敬”他的。對(duì)此,我該怎么辦?
閱讀上邊帖子,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為“快樂(lè)無(wú)限”的做法對(duì)嗎?為什么?(3分)
(2)你贊同“ 自由自在”的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(5分)
(3)請(qǐng)回復(fù)“網(wǎng)里的魚(yú)”,告訴他兩條正確的維權(quán)途徑。(4分)
四、材料分析題(共14分)
19.材料一 保障適齡兒 童少年就近入學(xué)是政府的法定責(zé)任。審計(jì)署2013年5月3日發(fā)布的1 185個(gè)縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整情況專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示,部分農(nóng)村中小學(xué)搞簡(jiǎn)單“撤并”或“一刀切”后,受就學(xué)距離遠(yuǎn)和負(fù)擔(dān)重影響,一些地區(qū)學(xué)生實(shí)際輟學(xué)人數(shù)增加了1.1倍。
材料二 蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的在讀博士生李麟青,獲得了2013年“江蘇省五四青年獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。他是一位先天性腦癱患者,盡管無(wú)法站立和行走,但是從簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)都非常困難,到依靠三根手指敲擊鍵盤(pán)順利考上大學(xué)、研究生、獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、攻讀博士,李麟青正在用自己的努力創(chuàng)造一個(gè)“中國(guó)式霍金”的奇跡。
閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)為什么說(shuō)保障適齡兒童少年就近入學(xué)是政府的法定責(zé)任?(6分)
(2)請(qǐng)你結(jié)合李麟青的求學(xué)故事,對(duì)輟學(xué)的同齡朋友進(jìn)行勸說(shuō)。(8分)
五、活動(dòng)探究題(共12分)
20.閱讀下表,回答問(wèn)題。
某學(xué)校中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)現(xiàn)狀
項(xiàng)目 內(nèi)容 比例(%)
選擇各種消費(fèi)維權(quán)的途徑 撥打“12315”熱線(xiàn)和到消協(xié)投訴 43.2
和經(jīng)營(yíng)者協(xié)商 28.4
與經(jīng)營(yíng)者爭(zhēng)吵耍橫 4.5
自認(rèn)倒霉懶得較真 8
在媒體或網(wǎng)上發(fā)帖曝光 12.5
到法院起訴 3.4
消費(fèi)后索要發(fā)票 會(huì) 13
偶爾會(huì) 27
不會(huì) 60
(1)表中數(shù)據(jù)反映了該校中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)的什么特點(diǎn)?(6分)
(2)根據(jù)上述中學(xué)生消費(fèi)維權(quán)的特點(diǎn),請(qǐng)你為依法維護(hù)中學(xué)生消費(fèi)者的合法權(quán)益提出兩條建議。(6分)
答案 解析
1.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)教育重要性的識(shí)記理解。①②③均是對(duì)其重要性的正確認(rèn)識(shí),都應(yīng)入選。④觀點(diǎn)本身正確,但并不是優(yōu)先發(fā)展教育的原因,應(yīng)排除。
2.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的解讀能 力和對(duì)侵犯受教育權(quán)行為的認(rèn)識(shí)能力。未成年學(xué)生有接受義務(wù)教育的權(quán)利,作為老師,對(duì)于學(xué)生的調(diào)皮行為有批評(píng)的權(quán)利,但沒(méi)有讓其退學(xué)的權(quán)利,漫畫(huà)中老師的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán),可見(jiàn)D應(yīng)入選。
3.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)義務(wù)教育特征的理解。我國(guó)義務(wù)教育的顯著特征是強(qiáng)制性、公益性和統(tǒng)一性。A的說(shuō)法錯(cuò)誤,本題為逆向選擇題, 故選A。
4.【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是明確題干中的關(guān)鍵信息:“不花錢(qián),有學(xué)上”。從材料中的關(guān)鍵詞“不花錢(qián)”,可以分析出義務(wù)教育是免費(fèi)教育,具有公益性,由此判斷C正確;A、B兩項(xiàng)都是義務(wù)教育的特征,但不符合題意;D項(xiàng)不是義務(wù)教育的特征。
5.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)受教育權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)與理解。①②③④均是對(duì)受教育權(quán)利和義務(wù)的正確認(rèn)識(shí),但④觀點(diǎn)材料未體現(xiàn),應(yīng)排除;①②③均符合題意,應(yīng)入選。
6.【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的理解。在我國(guó),公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。投資股票所得的股息屬于公民的合法財(cái)產(chǎn),受法律保護(hù),A應(yīng)入選。B所述財(cái)產(chǎn)不屬于個(gè)人所有,C、D是非法所得,可見(jiàn)B、C、D所述財(cái)產(chǎn)均不受法律保護(hù)。
7.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。題干材料中梅某涉嫌詐騙,所獲財(cái)產(chǎn)屬于非法所得,我國(guó)法律只保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),對(duì)于非法所得,不但不會(huì)保護(hù),反而還要予以追究和制裁;案件受害人可依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,①②③④均符合題意,故選B。
8.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)含義的理解。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)有使用、占有、收益和處分的權(quán)利。向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)人民幣1億元,是行使財(cái)產(chǎn)處分權(quán)的表現(xiàn)。可見(jiàn)D正確。
9.【解析】選B。本題考查學(xué)生的漫畫(huà)分析能力。漫畫(huà)諷刺一小部分人沒(méi)有做到理性愛(ài)國(guó),打著愛(ài)國(guó)的旗號(hào),擾亂社會(huì)秩序,侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)。這一行為是違法的,必定受到法律制裁。A、C、D說(shuō)法錯(cuò)誤,B正確。
10.【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)途徑的認(rèn)識(shí)和理解。個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí),公民有權(quán)要求侵害者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,但不能采用非法手段,否則會(huì)導(dǎo)致侵權(quán)行為發(fā)生。②是非法措施,應(yīng)排除;①③均是正確維權(quán)方式,應(yīng)入選; ④屬于正確方式,但上述行為情節(jié)輕微,不需承擔(dān)刑事責(zé)任。
11.【解析】選D。李奶奶的兒子雖然是法定繼承人中的第一順序繼承人,但我國(guó)繼承法規(guī)定,遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承,并且他沒(méi)有履行孝敬父母的義務(wù),所以不能繼承,故D正確,A、B、C的說(shuō)法都錯(cuò)誤。
12.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)智力成果權(quán)的理解。智力成果權(quán),也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán),漫畫(huà)中的盜版行為侵犯了他人的智力成果權(quán),所以①②的觀點(diǎn)正確;③④不符合題意。
13.【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和判斷。①②③都是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必備的要求。④的做法不利于依法維權(quán),是錯(cuò)誤的,應(yīng)排 除。
14.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)。消費(fèi)者享有的知情權(quán)是指消費(fèi)者有權(quán)知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或接受服務(wù)的真實(shí)情況,包括產(chǎn)品的產(chǎn)地、用途、有效期等,因此選B。
15.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者的權(quán)利及如何維權(quán)的認(rèn)識(shí)。手機(jī)存在諸多問(wèn)題,說(shuō)明商家侵犯了馮先生的公平交易權(quán);馮先生與商家協(xié)商無(wú)果后應(yīng)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解,最后向人民法院提起訴訟,所以應(yīng)該選B。
16.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者維權(quán)的途徑的掌握情況。當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害時(shí),應(yīng)采取合法方式維權(quán),④是縱容行為,不可取。故正確答案為A。
17.【解析】本題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對(duì)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可知,以上行為顯然侵犯了楊陽(yáng)的知情權(quán)和公平交易權(quán),由此得出第(1)問(wèn)的答案;第(2)問(wèn)考查維權(quán)途徑,可根據(jù)所學(xué)知識(shí)直接作答。
答案:(1)廠家和商場(chǎng)侵犯了楊陽(yáng)的知情權(quán)和公平交易權(quán)。(2)通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑使問(wèn)題得到公正、合理的解決。①楊陽(yáng)可以與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門(mén)申訴;④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。(至少寫(xiě)出四種方法)
18.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)非法所得財(cái)產(chǎn)、維護(hù)智力成果權(quán)及個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)措施的識(shí)記、概括和運(yùn)用。“快樂(lè)無(wú)限”的做法侵害了他人的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán),屬于不當(dāng)?shù)美?據(jù)此解答第(1)問(wèn);第(2)問(wèn),可從維護(hù)智力成果權(quán)的要求角度分析概括;第(3)問(wèn)則需從維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)途徑的角度簡(jiǎn)要概括。
答案:(1)不對(duì)。因?yàn)閾斓降臇|西據(jù)為己有,屬于非法所得,其行為侵害了他人合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
(2)不贊同。保護(hù)智力成果權(quán),有賴(lài)于公眾的維權(quán)意識(shí)。作為一個(gè)公民,不僅要依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)不受侵犯,還應(yīng)積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事情。
(3)告訴老師或家長(zhǎng),依法要求返還錢(qián)財(cái),尋求法律援助,打“110”報(bào)警等。(答出其中任意兩點(diǎn)即可)
19.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)義務(wù)教育、履行受教育義務(wù)的理解。解答第(1)問(wèn),要根據(jù)“保障適齡兒童少年就近入學(xué)”這一關(guān)鍵信息來(lái)分析,顯然這種教育指的是義務(wù)教育,然后再簡(jiǎn)要回答;第(2)問(wèn)答案具有開(kāi)放性,要從李麟青積極履行受教育義務(wù),受教育的意義等角度來(lái)解答。
答案:(1)義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。所以說(shuō)保障適齡兒童少年就近入學(xué)是政府的法定責(zé)任。
(2)①李麟青雖然身患重病,但卻克服了種種困難,不僅接受了義務(wù)教育,而且繼續(xù)接受更高程度的教育,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種勇于克服困難的精神,努力學(xué)習(xí),而不能隨意輟學(xué)。
②教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵,教育能為人的幸福生活奠基,對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育成就未來(lái)。
③在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì),自覺(jué)履行受教育的義務(wù),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),不得中途輟學(xué)等。
20.【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn),分析表格中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在“選擇各種消費(fèi)維權(quán)的途徑”的調(diào)查數(shù)據(jù)中,撥打“12315”熱線(xiàn)和到消協(xié)投訴的占43.2%,說(shuō)明這些中學(xué)生維權(quán)意識(shí)比較強(qiáng);在“消費(fèi)后索要發(fā)票”的調(diào)查數(shù)據(jù)中,選擇不會(huì)索要發(fā)票的占60%,說(shuō)明這些中學(xué)生在保留維權(quán)證據(jù)方面意識(shí)還比較淡薄。第(2)問(wèn)為開(kāi)放性問(wèn)題,可結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉,只要符合題意、言之有理即可。
答案:(1)①維權(quán)意識(shí)較強(qiáng),能夠利用多種維權(quán)途徑來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,依法維權(quán)已得到絕大多數(shù)中學(xué)生的認(rèn)同。②在保留維權(quán)證據(jù)(發(fā)票)方面意識(shí)淡薄。
(2)答出兩條即可。建議示例:①學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),增強(qiáng)自己的依法維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。②拓展多種正當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ木S權(quán)途徑,解決侵權(quán)問(wèn)題。③理智維權(quán),努力避免非理性的維權(quán)行為。④注意保留維權(quán)的證據(jù)等