新人教版初二物理上冊第一次月考試卷
新人教版初二物理上冊第一次月考試卷
想要學好物理，就要培養學習興趣，勤于動腦筋思考，同學們在即將到來的八年級物理的第一次月考考試要準備哪些試題練習呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于新人教版初二物理上冊第一次的月考試卷，希望會給大家帶來幫助。
新人教版初二物理上冊第一次月考試卷及答案
一、選擇題：(每題3分，共51分)
1.(3分)甲同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲.乙同學聽到的聲音次數是( )
A. 一次 B. 兩次 C. 三次 D. 四次
考點：
聲音在不同介質中的傳播速度..
專題：
應用題.
分析：
聲音的傳播靠介質;固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，在不同介質中聲音的傳播速度是不同的，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體.
解答：
解：在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，產生的敲擊聲會通過三種不同的介質傳播：①沿著固體水管傳播;②沿著水管中的液體﹣﹣水傳播;③沿著水管周圍的空氣傳播;由于聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體;在另一端的乙同學聽到的第一聲是通過水管傳來的，第二聲是通過水傳來，第三聲是通過空氣傳來，即共聽到3次聲音;
故C正確;ABD錯誤;
故選C.
點評：
本題主要考查學生對聲音在不同介質中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎題
2.(3分)將正在發聲的電鈴放在玻璃罩內，當用抽氣機把罩內的空氣抽去時，將會發生( )
A.電鈴的振動停止了
B.電鈴的聲音比原來更加響亮
C.只見電鈴振動，但聽不到聲音
D.不見電鈴振動，但能聽到聲音
考點：
聲音的產生;聲音的傳播條件..
分析：
(1)發聲的物體一定振動，振動停止，發聲停止.
(2)聲音的傳播需要介質.固體、液體、氣體都能傳播聲音.真空不能傳聲.
解答：
解：電鈴正在發聲，電鈴一定振動.玻璃罩內的空氣越來越少，電鈴聲音越來越小，空氣完全抽出時，沒有傳播聲音的介質，不會聽到聲音.因此，只有C選項的情況可能發生.
故選C.
點評：
(1)掌握物體發聲時一定振動.
(2)掌握聲音傳播需要介質.
3.(3分)能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
考點：
聲音的傳播條件..
專題：
應用題.
分析：
解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播.
解答：
解：
A、雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲，是通過空氣進行傳播的，不符合題意;
B、小鳥的“唧唧”聲也是通過空氣進行傳播的，不符合題意;
C、因為聲音可以通過水進行傳播，所以魚會被岸上的說話聲嚇跑，符合題意;
D、流水的“嘩嘩”聲是通過空氣進行傳播的，不符合題意;
故選C.
點評：
本題主要考查學生對聲學基本知識的了解和掌握，是一道基礎題.
4.(3分)關于雙耳效應，下列說法正確的是( )
A. 利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小
B. 利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近
C. 利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來的方向
D. 聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚
考點： 雙耳效應..
分析： 解答此題要知道什么是雙耳效應，聲音到達兩只耳的時刻、強弱和其他特征的不同，使人們可以準確地判斷聲源的方向，這是雙耳效應.
解答： 解：根據對雙耳效應的理解，這是辨別聲源方向的，又因為聲音從正前或正后方傳來時，聲音到達兩只耳朵的特征差別幾乎沒有，所以不易判斷清楚.
故選C、D.
點評： 了解雙耳效應的定義，它是辨別聲源方向的.
5.(3分)醫生用聽診器診病是因為( )
A. 聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變高
B. 聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大
C. 聽診器能縮短聽者距發聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些
D. 聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些
考點： 響度..
專題： 應用題.
分析： 響度的大小主要與聲音的振幅有關;振幅越大、響度越大，振幅越小、響度越小;
此外，響度還與距離發聲體的遠近有關，距離發聲體越近，響度就越大.
解答： 解：醫生如果不用聽診器，無法清楚地聽到病人胸腔內的聲音，是因為聲音在空氣中傳播時分散了，響度變小了.
聽診器可以減少聲音的分散，提高響度.
故選D.
點評： 解決此類題目要結合影響聲音響度的因素進行分析解答.
6.(3分)“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是( )
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 都有可能
考點： 音調..
專題： 應用題.
分析： 聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性.
解答： 解：“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是聲音的音調不同;
故A正確;BCD錯誤;
故選A.
點評： 聲音的特征有音調、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同.
7.在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是( )
A. 鼓號樂隊不能進入 B. 禁止鳴笛，保持安靜
C. 道路彎曲，行車注意安全 D. 樂器商店的標志
考點： 物理常識..
專題： 應用題.
分析： 本題是一道物理常識聯系實際生活的應用題，解此類題目，不僅要求我們對物理常識有系統全面的掌握，還要求我們對現實生活多留心觀察.
解答： 解：如圖，圖中一個喇叭被一道斜線劃掉，就是禁止鳴笛，保持安靜的意思;
故選B.
點評： 本題意圖是讓同學們理論聯系實際，達到由物理走向社會的最終目的.
8.(3分)(2007•常德)噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害.下列措施中不能減弱噪聲的是( )
A. 機動車輛在市內嚴禁鳴笛 B. 學校將高音喇叭換成許多小音箱
C. 清除城市垃圾，保持環境整潔 D. 在城市街道兩旁種草植樹
考點： 防治噪聲的途徑..
分析： 解決此題要知道防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治.
解答： 解：A、機動車輛在市內嚴禁鳴笛，可以在噪聲的聲源處減弱噪聲，不符合題意;
B、學校將高音喇叭換成許多小音箱，可以在噪聲的聲源處減弱噪聲，不符合題意;
C、清除城市垃圾，保持環境整潔，是環保的做法，符合題意;
D、在城市街道兩旁種草植樹，可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲，不符合題意;
故選C.
點評： 解決此類題目要根據結合防止噪聲的途徑進行解答.
9.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )
A.
探測海深 B.
敲瓶底火焰搖動 C.
回聲定位 D.
超聲波探查
考點： 聲與能量..
分析： 聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨;
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械.
解答： 解：探測海深、回聲定位、超聲波探查都是利用聲波傳遞信息;
敲瓶底時火焰搖動利用聲波來傳遞能量.
故選B.
點評： 此次考查的是聲的利用，是一道基礎題.
10.(3分)晴天的時候，樹蔭下的地面上，會出現圓形的光斑，這圓形的光斑是( )
A. 太陽的實像 B. 太陽的影子 C. 樹葉的影子 D. 以上說法都不對
考點： 光直線傳播的應用..
專題： 應用題.
分析： 光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，光直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食現象等，小孔成像成的像是倒立的實像.
解答： 解：
樹葉相互交疊，形成一個個小孔，晴天，太陽光照在樹上時，沿直線傳播的太陽光經過小孔時成像，樹蔭下的圓形光斑實際上是太陽的實像，是光沿直線傳播形成的.
故選A.
點評： 此題考查光的直線傳播，并應用光的直線傳播解釋小孔成像，學生在生活中要多觀察、多思考、多總結，解決此類題應該沒有問題.
11.(3分)夜晚某人在一盞路燈下，先走近路燈后走遠，此人影子的長短變化情況是( )
A. 逐漸變長 B. 逐漸變短 C. 先變長，后變短 D. 先變短，后變長
考點： 光直線傳播的應用..
分析： (1)影子是由于光的直線傳播形成的，當光遇到不透明物體時，便會在物體后面形成一個黑暗的區域，即是影子.
(2)人由遠而近經過路燈時，人的身高和路燈的高度都是不變的，但因為人和光線的角度發生了變化，所以影子的長度也會發生變化.
解答： 解：當人在遠處時，人與燈光的夾角小，形成的影子長;
當人逐漸走近路燈時，人與燈光的夾角會變大，此時形成的影子會變短;
當人經過路燈逐漸遠離時，人與燈光的夾角又會變小，形成的影子再次變長.
故選 D.
點評： 本題的解題關鍵是了解人從路燈下走過的過程中，光線與地面的夾角如何變化.
12.(3分)入射光線與鏡面的夾角減小20°，則反射光線與入射光線的夾角將( )
A. 減小20° B. 減小40° C. 增大20° D. 增大40°
考點： 光的反射定律..
專題： 計算題.
分析： 要解決此題，首先要掌握過的反射定律的內容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側;反射角等于入射角.
要搞清反射角和入射角的概念：反射角是反射光線與法線的夾角;入射角是入射光線與法線的夾角.首先確定入射角，然后計算反射光線與入射光線的夾角.
解答： 解：∵當入射光線與鏡面的夾角減小20°，
∴入射角增大20°，根據光的反射定律，則反射角也增大20°
所以反射光線與入射光線的夾角增大40°.
故選D.
點評： 此題考查了有關光的反射定律的應用，首先要熟記光的反射定律的內容，搞清反射角與入射角的關系，特別要掌握反射角與入射角的概念，它們都是反射光線和入射光線與法線的夾角.
13.(3分)入射光線和平面鏡間的夾角為35°，轉動平面鏡，使入射角增大5°，則入射光線與反射光線的夾角為( )
A. 70° B. 110° C. 80° D. 120°
考點： 光的反射定律..
專題： 應用題.
分析： 要知道入射角和反射角的概念：入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，在光反射時，反射角等于入射角.
解答： 解：因為入射光線與平面鏡的夾角是35°，所以入射角為90°﹣35°=55°.
根據光的反射定律，反射角等于入射角，反射角也為55°，所以入射光線與反射光線的夾角是110°.
轉動平面鏡，當入射角增大5°時，變為55°+5°=60°，所以反射角也變為60°，此時入射光線與反射光線的夾角為120°.
故選D.
點評： 此題考查了有關光的反射定律的應用，首先要熟記光的反射定律的內容，搞清反射角與入射角的關系，特別要掌握反射角與入射角的概念，它們都是反射光線和入射光線與法線的夾角.
14.(3分)一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現用平面鏡使反射光線進入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應為( )
A. 0° B. 35° C. 45° D. 55°
考點： 光的反射定律..
專題： 應用題.
分析： ①用平面鏡把光線反射進豎直的井中，即反射光線是豎直向下的;②根據光的反射定律：反射角等于入射角，即法線是反射光線與入射光線之間夾角的角平分線;③平面鏡與法線是互相垂直的.
解答： 解：如下圖：入射光線與水平方向成20°角，反射光線與水平方向垂直，故入射光線與反射光線的夾角是：20°+90°=110°，所以入射角為55°，入射光線與鏡面的夾角為：90°﹣55°=35°，所以平面鏡與水平方向的夾角為：20°+35°=55°
故選D.
點評： 知道法線是入射光線與反射光線夾角的角平分線是解答本題的關鍵.
15.(3分)小明從平面鏡里看到鏡子對電子鐘示數的圖象如圖，這時的實際時刻是( )
A. 21：10 B. 10：21 C. 10：51 D. 12：01
考點： 平面鏡成像的相關作圖..
專題： 應用題.
分析： 根據鏡面對稱的性質求解，在平面鏡中的像與現實中的事物恰好左右或上下順序顛倒，且關于鏡面對稱.
解答： 解：根據鏡面對稱的性質，題中所顯示的時刻與10：51成軸對稱，所以此時實際時刻為10：51.
故選C.
點評： 平面鏡成像的特點之一就是左右上下互換，數字時鐘的像對應的時間一般從后面讀數即為像對應的時間，也可將數字左右互換，并將每一個數字左右反轉，即為像對應的時間.
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