八年級物理功和機械能教學反思
教師想要實現自我專業發展，就必須提升自我反思能力，八年級物理功和機械能的教學反思有哪些呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于八年級物理功和機械能教學反思，希望會給大家帶來幫助。
八年級物理功和機械能教學反思(一)
功的概念理解一直是初中理學的難點，但教材編排時將該內容放在了這一章的第一節，先認識功，再學習機械能，讓學生的學習有點無從下手的感覺，在借鑒了以往授課的經驗中，將機械能的學習置于本章的開始，先認識了能量，然后引出物體具有了機械能，我們就說物體做了功，使概念的出現有章可循。
八年級物理功和機械能教學反思(二)
在第十五章《功和機械能》的復習中，我首先和學生一起把本章的知識進行梳理一遍，讓學生能強化對本章的基本概念、公式、單位等方面的知識。然后通過對第十五章綜合練習題的分析講解，以達到對本章知識的鞏固，以及知識的應用能力的提升。課后，感覺有些累，學生仍感覺不能正確應用公式進行相關的計算。因此，要對自己的期末復習思路進行調整。如，可以先給學生布置自學任務，明確知識的梳理要求，再以提問的形式讓學生自己說出來，這樣可以調動學生參與復習的積極性;然后對本章重點的內容進行強調，并通過個別實例的分析講解，讓學生了解解題的方法和步驟，最后，學生通過自己的練習訓練來提高知識的應用能力，這樣復習可能對學生的幫助更大些。
八年級物理功和機械能教學反思(三)
《功和機械能》本章考查的重點是對功、功率含義的理解和計算，對機械能的理解，以及影響動能和勢能大小因素、動能和勢能之間的相互轉化。在進行本 章復習時，我準備只利用一節課時間，所以借助了課件進行教學，主要以復習知識點和大量的練習為主，基本上達到了預想的效果，但在以下方面還存在不足：
一、教師準備不夠充分，在課件的制作和檢查方面存在紕漏，表現在速度公式編輯錯誤，還有一道選擇題的答案應該是25：27，結果搞成了5：27，導致學生做題困難，延誤了復習進度。
二、對功和功率兩個的計算和應用設計不到位，只是列舉了一些比較簡單的題型，沒有提高層次的題型，學生對于公式的熟練程度也沒有我預想中的好。
三、教學方法上比較老套，沒有創意和革新，主要采用的是講練結合法，沒有充分調動學生的積極性，致使課堂效率低下。
在清醒認識自己不足的同時，我將努力改進教學方法，深挖考綱考點，提高課堂效率。
看了八年級物理功和機械能教學反思看過：