八年級上冊物理聲現象知識點大全
八年級上冊物理聲現象知識點大全
八年級上冊物理的學習需要的不僅是大量的做題，更重要的是物理知識點的累積。大家要知道如何復習才能事半功倍。接下來是學習啦小編為大家帶來的八年級上冊物理聲現象的知識點，供大家參考。
八年級上冊物理聲現象知識點
(1)聲音是由物體的振動產生的(一切發聲的物體都在振動)。
(2)振動停止，發聲停止;但聲音并沒立即消失(誤區警示：“振動停止，發聲也停止”是指當發聲的物體停止振動時，發聲體將停止發聲，但原來發出的聲音卻在介質中繼續傳播，直至消失，所以不能理解為“振動停止，聲音消失”)。
2、聲音的傳播：
(1)聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為介質。一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);聲音在介質中以波的形式傳播，叫做聲波。
(2)真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談;注：(有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;)
(3)一般情況下，我們聽到的聲音是由空氣傳播的，傳播的具體過程是：物體的振動引起周圍空氣的振動，形成聲波，以聲波的形式向外傳播，引起鼓膜振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。
(4)聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲音在150C空氣中的速度為340m/s; 影響因素：聲音的速度與傳播聲音的介質種類和溫度有關。
3、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲
(1)聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合);
(2)回聲的利用：測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離);
4、怎樣聽見聲音：
(1)人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成;
(2)聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺;
(3)在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺(鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾;聽覺神經處出障礙是神經性耳聾);
(4)骨傳導：(貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音);骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好;
(5)雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象(聽見立體聲);
5、聲音的特性包括：音調、響度、音色;
(1)音調：聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率：物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;)(記：音調和頻率有關)
(2)響度：聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度越大;物體振幅越小，響度越小;聽者距發聲者越遠響度越小;(記：響度和振幅有關)
(3)音色：不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體發的聲靠音色)注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立; (記：每一種物體只有一種音色)
6、超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波; (記：頻率太大就是超，太小就是次)
2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯都要產生次聲波;
7、噪聲的危害和控制
1、噪聲：(1)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲;
(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲;
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音;
3、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲等等;
4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB至20dB指人耳剛好能聽見的聲音;
5、控制噪聲：(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
8、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統)
2、傳遞信息(醫生查病時的"聞"， B超，敲鐵軌聽聲音等等)
3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，另一未接觸的音叉振動發聲)
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