九年級化學上冊期中試卷
九年級化學期中考試能否取得好成績，同學們都應該對化學成績充滿期待。以下是學習啦小編為你整理的九年級化學上冊期中試卷，希望對大家有幫助!
九年級化學上冊期中試卷題
第一卷 選擇題
一、單項選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。)
1.下列各組變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是
A. 冰雪融化，工業(yè)制氧氣 B. 鋼鐵生銹，紙的燃燒
C. 蠟燭燃燒，蠟燭熔化 D. 汽油揮發(fā)，食物腐爛
2.下面是CO2、O2的自述，屬于物理性質(zhì)的是
3.下列實驗操作正確的是
A.加入塊狀固體 B.蒸發(fā) C.檢查裝置氣密性 D.加熱固體制氧氣
4.下列人體所需的微量元素中，如果缺乏會導致人患貧血癥的是
A.銅元素 B.鋅元素 C.鐵元素 D.錳元素
5.空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是
A.二氧化硫 B.可吸入顆粒物 C.二氧化氮 D.二氧化碳
6.不能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是
A.燃燒匙 B.蒸發(fā)皿 C.試管 D.燒杯
7.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B. 氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰
C. 將二氧化硫氣體通入紫紅色的高錳酸鉀溶液中，溶液褪色
D. 木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體
8.在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加而使氣侯溫度升高的現(xiàn)象稱為溫室效應。引起二氧化碳含量增加的主要原因是
A.植物的光合作用 B.人口增長后呼出的二氧化碳
C.含碳燃料的燃燒 D.碳酸飲料中的二氧化碳放出
9.在H2O、OH-、H、H+四種微粒中，屬于分子的是
A.OH- B.H C.H2O D.H+
10.由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是
A.銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 B.銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63
C.銪元素的原子核外電子數(shù)為89 D.銪元素的原子的質(zhì)量為152
11.下列解釋不正確的是
事 實 解 釋
A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
B、溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的大小發(fā)生改變
C、氣體易被壓縮 氣體分子間的間隔很大
D、花香四溢 分子在不斷運動
12.硫隔絕空氣加熱后會生成一種物質(zhì)，化學式為S8，關(guān)于S8的敘述不正確的有
A.它是一種新型的化合物 B.它是一種單質(zhì)
C.它的一個分子中有8個硫原子 D.相對分子質(zhì)量為256
13.下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度(空氣的密度是 1.293g•L-1)。實驗室要收集氯化氫氣體，可采取的方法是
氣體
性質(zhì) 氫氣 二氧化碳 氯化氫
密度(g•L-1) 0.08987 1.975 1.628
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水
A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水集氣法 D.無法判斷
14.用自來水養(yǎng)魚時，殘留在水中的氯氣會對魚造成危害，常加入大蘇打來除去水中的氯氣。下列有關(guān)大蘇打【化學式為Na2S2O3】敘述錯誤的是
A.大蘇打中硫元素的化合價為+2 B.大蘇打由三種元素組成
C.大蘇打中鈉、氧元素質(zhì)量比為23:24 D.大蘇打中含有O3分子
15.現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品(里面只有一種雜質(zhì))，經(jīng)測定樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則里面含有的雜質(zhì)可能是
A.氧化銅 B.碳酸鈣 C.氧化鎂 D.氧化鋁
二、不定項選擇題(本題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。錯選、多選不給分，有兩個答案的，只選一個且正確的，給1分)
16.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法，其中錯誤的是
A.硬水與軟水 (肥皂水，振蕩) B.水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮氣(燃著的木條) D.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))
17. 如圖是某化學反應的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯誤的是
A.丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B.該反應不屬于分解反應
C.一個乙分子中含4個A原子
D.反應前后分子種類改變了
18. 右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是
A.氣體從a端通入，收集氧氣
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積
19. 下列說法中正確的是
A.將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成
C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D.人與動物的呼吸作用都屬于緩慢氧化
20. 化學反應之間、化學物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是。
A B C D
X 化合反應 化合反應 純凈物 單質(zhì)
Y 氧化反應 分解反應 化合物 化合物
第二部分 非選擇題(共60分)
三、填空題(本題包括5小題，共26 分)
21.(5分)用數(shù)字和化學符號表示下列意義：
(1)2個硫原子 ▲ (2)3個氫分子 ▲
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ▲ (4)4個鈣離子 ▲
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2 ▲
22.(4分)請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮氣
(1)可用作致冷劑的是 ▲ (2)可作食品保護氣的是 ▲
(3)能治療甲狀腺疾病的是 ▲ (4)可作火箭的助燃劑的是 ▲
23.(包括2小題，共6分)
(1)化學世界絢麗多彩，請選擇適當?shù)淖帜柑羁铡?/p>
A.紅色 B.綠色 C.黑色 D.白色 E.黃色 F.紫黑色
?、俑咤i酸鉀固體 ▲ ②氧化鎂 ▲ ③堿式碳酸銅 ▲
(2)在下表“類別”欄目內(nèi)，按三氧化硫示例選填合適的字母序號
物質(zhì)名稱 三氧化硫 液氨 水銀 濃鹽酸
類別 BC ① ▲ ② ▲ ③ ▲
A.單質(zhì) B.氧化物 C.純凈物 D.混合物
24.(6分)深入認識化學反應，能合理地應用它為人類服務。請按要求回答：
化學反應 反應現(xiàn)象 文字表達式 基本類型 用途(舉一例)
高錳酸鉀加熱分解 ① ▲
銅絲在空氣中加熱 ② ▲
鎂的燃燒 ③ ▲
?、?▲
實驗室電解水 ⑤ ▲
鐵絲在氧氣中燃燒 ⑥ ▲
25.(5分)某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列左圖所示的裝置進行過濾，請問：
(1)白色粉末的名稱是 ▲ 。
(2)左圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是 ▲ 。
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是 ▲ 。(一種即可)
(4)改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是 ▲ (填純凈物、混合物)
(5)他按右圖將該水電解： ▲ (填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
四、實驗題(本題包括2小題，共17 分)
26.(8分)結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
(1)寫出標號①②的儀器名稱：① ▲ ，② ▲ 。
(2)實驗室制取CO2，選用收集裝置 ▲ (填寫裝置序號)。發(fā)生的化學反應文字表達式是 ▲ 。
(3)實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣，選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填“A”或“B”)。該裝置氣密性的檢查方法是 ▲ 。
(4)用高錳酸鉀制取O2，如用D裝置收集O2，收集完畢時，應先 ▲ (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 ▲ (填寫選項字母)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
27.(9分) 某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【收集資料】硫是一種淡黃色固體，在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫(表達式：S + O2 SO2)。SO2 是一種有刺激性氣味的氣體，易溶于水。
【設(shè)計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷 ，設(shè)計了如下圖裝置。
(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是 ▲ 。
(2)燃燒完畢，冷卻至室溫后打開止水夾，看到的
現(xiàn)象是 ▲ 。
(3)一般不用木炭的原因是 ▲ 。
(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是 ▲ 。
【改進實驗】第二小組同學選擇的藥品是硫 ，步驟和現(xiàn)象是：
步驟 現(xiàn)象
① 用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中，立即密封。 硫燃燒
② 待硫熄滅后，將試管倒立于 盛有冷水的水槽中，并在水
中將橡皮塞取下。如右圖 一段時間后，試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱，水約占試管容積的1/5
(5)你認為水上升的原因是 ▲ 。
(6)最終水約占試管容積的1/5，該實驗的結(jié)論是 ▲ 。
(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的 ▲ (填字母)。
A.硫用量不足 B.未冷卻至室溫 C.氣密性不好
(8)取試管中液體放入另一支試管中，在空氣中放置一段時間，然后加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明其中生成了酸性物質(zhì)——硫酸。請寫出硫酸的化學式
▲ 。給它加熱，發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙?，請你推測硫酸的一個化學性質(zhì) ▲ 。
五、推斷題(本題包括1小題，共5 分)
28.A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試回答下列問題：
(1)寫出物質(zhì)的名稱：C ▲ 、E ▲ 、F ▲ 。
(2)B在②中的作用是 ▲ 。
(3)寫出反應②的化學反應文字表達式： ▲ 。
六、綜合題(本題包括1小題，共12 分)
29. 某同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽，如圖所示：
根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)碳酸氫銨的一點物理性質(zhì) ▲ ，
(2)碳酸氫銨的一點化學性質(zhì) ▲ 。
【提出問題】
A. 為什么要避免高溫天氣使用?
B. 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫
銨的含量是多少?
帶著這些問題，她取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】
A. 堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣。 B. 濃硫酸能吸收氨氣。
【性質(zhì)實驗探究】
她設(shè)計了如下的實驗裝置：
(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，她必須進行的一步操作是 ▲ 。
(4)取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學式為 ▲ 。
(5)連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是 ▲ ，B中的現(xiàn)象是
▲ 。
(6)碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的文字表達式是 ▲ 。
【含量分析】
將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
實驗前D裝置的質(zhì)量 150g
實驗后D裝置的質(zhì)量 151.7g
(7)由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 ▲ 。
(8)通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮量為 ▲ 。
(9)請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)(3分)
九年級化學上冊期中試卷答案
選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B C C D D D C C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A A D A C BC D BD A
填空題
21.(1)2S (2)3H2 (3)H2O (4)4Ca2+ (5)
22. (1) 干冰 (2)氮氣 (3)加碘食鹽 (4)液態(tài)氧氣
23.(1)① F ② D ③ B
(2) ① C ② A、C(或C、A) ③ D
24.答案略 ④ 照明彈
(文字表達式、符號表達式、化學方程式都給分，主要現(xiàn)象描述正確即給分，用途只要答對一個即可)
25.(1)明礬 (2)引流 (3)濾紙破損(合理即可)(4)混合物 (5)乙
26.(1)①長頸漏斗 ②水槽 (2) C ; 略(給分標準同前)
(3)B ; 用止水夾夾緊橡皮管，從長頸漏斗加水，(一段時間后)，水不往下流，證明氣密性良好。
(4)從水中取出導管; b c d a
27.(1)產(chǎn)生大量白煙 (2)水沿導管進入集氣瓶，最終約占集氣瓶體積的1/5
(3)生成的二氧化碳是氣體，集氣瓶壓強幾乎沒有變化 (4)略
(5)生成的二氧化硫氣體被水吸收，試管內(nèi)壓強減小
(6)氧氣體積約占空氣體積的1/5 (7)A C (其它答案不給分)
(8)H2SO4 硫酸受熱不分解
28.(1)錳酸鉀、 雙氧水、 水(符號一律不給分)
(2)催化作用(或催化劑) (3)略
29.(1)可溶于水(合理即可) (2)受熱易分解
(3)檢查裝置的氣密性 (4)NH3
(5)試管口有水珠生成 澄清石灰水變渾濁
(6) 略 (7)1.7
(8)14%
(9)
1.7×14/79=1.4g(1分)
1.4÷14/79=7.9g(1分)
7.9÷10×100%=79%(1分)
其它計算方法酌情給分