2016北京初三化學一模試卷(2)
初三化學一模質量分析：
一.對試卷的整體評價：
本次月考的試卷是中考模擬考試試卷，試題特點：題型穩定，難度適中，學科重點突出，注重對基礎知識、基本技能和基本方法的考核，試題同樣注重思維深入和嚴密。由于來不及進行系統的復習，所以本次考試存在一定問題，成績不夠理想。
二、從試卷答題情況分析，存在問題：
1、基礎知識不扎實，重要的知識點理解不清。例如分子的概念，物質的名稱、俗稱、化學式，質量守恒定律的運用，金屬活動性的使用，化學反應的類型，化學用語、化學方程式的書寫等等，都存在很大的問題。
2、閱讀能力和應用化學知識能力有待提高。例如第三大題，第四實驗室中的第二題等，有一半以上的同學全部答錯。
三、從考試成績分析：
本次考試總分為60分，全校參考人數253人，平均分為37分多，距離均分70%(也就是42分)還有一定的差距。考試成績中學生兩極分化及其嚴重，滿分的全校有2個，50分以上55人，但20分以下的人數為34人，考個位數的有3人。不及格人數有116人，占比45.8%。在班級情況看，湯校長任教的三(1)班分數遙遙領先，平均分39.3分，其余四個班成績差不多，在35分左右。
四、下階段措施：
從考試結果看，學生的基礎知識掌握得不好，在綜合應用方面較欠缺。在后階段教學中，我們初三化學組努力做到：
1、加強雙基教學，加強基礎知識的落實。初中化學內容多，時間短，適當加強記憶才能取得好的效果，對重要的考點，整理成一定題目，讓不及格的同學反復練習，力求人人過關。
2、提高及格率,應重點關注學習困難學生。以模擬考試試卷為例，明確告訴他們現在的考題都不難，只要有信心和恒心，都是可以成功的。同時在復習《中考總復習》第一、二單元時，將書上的知識點再重新給他們進行梳理，按單元再次將基礎知識點歸納總結，特別是將可以通過背誦記憶的簡單知識點羅列出來，要求學生抄寫、記憶，并進行小測或抽查。由于考試的計算題難度不高，在以后的復習計算題時，可以開展計算題專題訓練，讓學生真正體會到計算題不難，摸索到解題的基本方法，增強解答計算題的信心，提高計算的得分率，減少出現最后一道大題放空白的現象。
3、實驗是薄弱環節，學生在綜合性實驗題中普遍失分，而且以后實驗題在中考中占比將增加。在平時的教學中切實加強實驗教學，將實驗作為提高學生興趣、培養學生能力的突破口。
4.學生的閱讀理解能力、應變能力、分析、應用能力較薄弱。根據課改和中考改革的要求，在教學中打破學科的封閉體系，從身邊談起，多聯系生活、生產、社會實際，不斷地用新信息充實教學內容。
5.學生信息遷移，舉一反三的能力弱，思維定勢強。在平時的訓練體系上下工夫，精選習題，多層次設計問題，少一些低層次的重復操練。
我們初三化學組一定齊心合力，努力提高成績。
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