七年級地理下冊美國教案
七年級地理下冊美國教案
地理教案是指地理教師以教學理論為基礎，依據教學對象的特點和教師自己的教學觀念、教學經驗、教學風格，運用系統的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學要素，為優化教學效果而制定的實施方案。下面是小編為大家精心整理的七年級地理下冊美國教案，僅供參考。
七年級地理下冊美國教案范文
《美國》
一、課標要求
1.在地圖上指出某國家地理位置和領土組成。
2.根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點。
3.運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。
4.用實例說明高新技術產業對某國家經濟發展的作用。
二、學習目標
(一)知識與技能
1.讀圖說出美國的地理位置和領土組成。
2.用資料說出美國種族和人口的特點及原因。
3.運用地圖、并結合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點，分析美國發展專業化農業的條件。
4.了解美國工業的分布及其特點。
(二)過程與方法
1.運用地圖和其他資料，分析美國農業地區專業化與自然條件的關系，理解美國因地制宜的農業發展。
2.運用資料說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。
(三)情感、態度與價值觀
1.通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻，增強民族自豪感。
2.通過認識美國人種存在的問題，培養種族平等的觀念。
三、重點、難點
(一)教學重點
1.美國農業帶(區)的分布及其與自然條件的關系，理解美國因地制宜發展農業的實例。
2.美國發達的工業現狀，高新技術產業對美國經濟發展的作用。
(二)教學難點
1.根據資料說出美國的種族構成、人口特點及其原因。
2.運用地圖和資料，理解美國因地制宜的農業發展。
四、教學策略
創設情境法、自主學習法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學。
五、教學過程
導入新課
教師：小穎同學參加了暑假夏令營活動，根據老師提供的圖片，大家猜猜她要去的是哪個國家?
學生：美國。
教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢?我們來看看小穎的心情日記。
【小穎第一天日記】
7月1日 晴
明天就要開始七天的美國夏令營活動了，我的心里還有點緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。
教師：同學們，請你幫助小穎完成上面的內容吧!
教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢?我們來看小穎第三天的日記。
【小穎第三天日記】
7月3日 晴
今天，我認識了許多新的好朋友，有白皮膚的Alice，有黑皮膚的Eric，還有黃皮膚的陳家明，他會說一點漢語，有時候還會給我做小翻譯呢!不過，美國怎么會有這么多不同的人種呢?他們是怎么來到美國的呢?
教師：美國人種的構成有什么特點?為什么說美國是一個移民國家?請大家結合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法。
【材料】華人對美國的貢獻
【材料】根據圖中的對話，談談你對美國不同人種政策的感想。
教師：各國移民移入美國后，經過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統一的美利堅民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會中，卻存在著人種歧視問題。
教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢?
【小穎第四天日記】
7月4日 多云
今天只真的是開心又充實的一天!夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農場。真的是讓我大開眼界!
農作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會在電腦上顯示。真的是太先進了!難怪美國許多農產品的出口都是世界第一呢! 美國農業還有什么特點呢?今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點后悔啊!要不就自己查查資料吧!
教師：同學們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農業的特點吧。
教師：閱讀資料和美國農業帶分布圖，總結美國農業的特點是 化和 化突出。接下來請大家結合教材，對美國農業帶進行辨認，爭當小小農業家。將字母與右側字母所代表的農業帶連線。
教師：同學們完成得非常好!美國在不同的地區發展了不同的農業。接下來我們以小組為單位展開競爭，結合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農業帶形成的原因。
學生：
教師：美國現代化的農業真是讓我們大開眼界!美國的工業又有什么特點呢?
【小穎第六天日記】
7月6日 晴
今天我們參觀了哈佛大學，欣賞了一場精彩的籃球比賽。雖然我是一個女生，但是還是很喜歡看籃球比賽的，尤其是NBA。還知道很多美國職業籃球聯賽的隊伍，比如休斯敦火箭隊、芝加哥公牛隊、底特律活塞隊等等。不過我有點好奇，這些著名的球隊名字是怎么起的呢?和當地的工業發展有關系嗎?美國工業有什么特點呢?我有點疑惑了„„
教師：有沒有同學知道活塞是用來干什么的?底特律的NBA球隊為什么叫活塞隊?是不是當地有以生產活塞為主的工業部門呢?美國工業有什么特點呢?我們一起來看美國的工業分布圖，思考下面的問題。
1.讀圖，根據區位劃分，美國工業區可分為哪三個工業區?
2.總結、歸納每個工業區主要的工業部門和工業城市。
3.分析這些工業區形成和發展的有利條件有哪些。
教師：美國的工業體系完整，工業部門齊全，是世界上最發達的國家。在這些工業部門中，高新技術產業所占的比例越來越大，成為美國創匯的主要產業。請看一張圖片。
1.這是世界上最富裕的地方，一天能賣出50輛保時捷，看看這些公司你認識幾個。
2.這些公司主要生產什么樣的產品?這些產品的價格如何?
3.Silicon Valley位于哪里?為什么稱為硅谷?
教師：為什么世界各國都開始注重高新產業的發展?它的價值如何?結合下面的圖片，談一談你對美國高新產業價值的看法。
學生：高新產業是美國的支柱產業，能增加就業機會，應用廣泛，推動其他產業的發展。 教師：小穎的美國之行就要結束了，我們來看看她都有哪些收獲吧。
【小穎第七天日記】
7月7日 晴
夏令營就要結束了，這一趟美國之旅真的是開心和難忘。在這短暫的幾天里，我知道了美國是一個典型的移民國家，華人為美國的發展也做出了巨大的貢獻。知道了美國因地制宜的農業具有專業化和機械化的特點，也了解了美國發達的工業和先進的高新技術產業。我一定要好好學習，掌握本領，為我的祖國貢獻自己的力量。
教師：同學們，我們的祖國也在日益強大，祖國的希望寄托在你們的身上，希望你們通過自己的勤學，成為祖國的棟梁!
六、教學反思
美國是當今世界的超級大國，在經濟、科技、軍事等許多領域都處于世界領先地位。本節教學設計以中學生小穎參加美國夏令營為線索，把所學知識進行串聯，既讓同學們感到親切，又使本節課知識前后連貫，具有整體性。在知識的前后銜接上，過渡語的設計比較自然，學生易于接受，不易產生突兀的感覺。結尾通過小穎的日記抒發熱愛祖國的情感，讓學生產生共鳴，樹立為祖國貢獻力量的責任心。
七年級地理上冊復習題參考答案
天氣與氣候
1、天氣是某個地方近地表的大氣層的 冷熱 、 陰晴 、 風雨 等，在 短 時間內的大氣狀況，天氣具有經常 變化 ，(變化或不變)同一時刻，不同的地方的天氣差別 很大 (很大或很小)。氣候：指一個地方多年的天氣平均狀況，它具有相對的 穩定 性。
2、區別下列詞語是指天氣或指氣候：
天氣現象氣候
電閃雷鳴、傾盆大雨、風馳電掣、烏云密布、
陰轉多云、東邊日出西邊雨、六月天山雪、
四季如春、長冬無夏、終年炎熱、終年溫和、
終年嚴寒、風和日麗、 春風不度玉門關、
無花只有寒、
3、 氣溫 和 降水 對生活和生產影響最大，最為關注氣候要素。
4、氣溫是指空氣 溫度 ，常用攝氏度 ℃ 表示。
項目2點8點14點20點日平均氣溫氣溫日較差
氣溫測定8°℃4℃21℃15℃12℃17℃
5、一天當中最高氣溫出現在午后 2時 左右，最低氣溫出現在 日出 前后。一天中最高氣溫與最低氣溫的差叫做氣溫 日較差 ;以 一天 為周期的氣溫變化，叫氣溫日變化。
以 一年 為周期的氣溫變化，叫氣溫年變化。
一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差叫做氣溫 年較差 。在北半球，陸地最熱月出現在 七 月，海洋8月，陸地最冷月出現在 一 月，海洋2月。
6、降水的三種類型是 鋒面雨 、 對流雨 和 地形雨 。
7、空氣受熱膨脹，變冷凝結形成降水叫 對流雨 雨，此類降雨在 赤道 附近出現較多。
8、濕空氣沿山坡“爬升”，溫度下降，水汽凝結，在迎風坡產生降水是 地形雨 雨，此類降雨在 山地 附近出現較多。
9、當冷空氣與暖空氣相遇時，相對較輕的暖空氣被“抬升”，產生降雨是 鋒面雨 雨。
10、世界的雨極是 乞拉朋齊 。世界“干極”： 阿塔卡馬沙漠 。降水量一般使用單位是 mm 。降水坐標圖一般用降水 柱 狀圖表示。
11、世界降水量分布一般赤道地區 降水多 ，兩極地區 降水少 ，中緯度沿海地區 降水多 ，大陸內部降水 降水少 ，南回歸線和北回歸線穿過大陸內部、西部降水 少 ，東部降水 多 。
12、世界年平均氣溫的分布規律是從 低緯向高緯 逐漸降低;即 緯度 低，氣溫高;緯度高，氣溫 低 。緯度相同的地方，夏季海洋氣溫 低 ，陸地氣溫 高 ;冬季陸地氣溫 低 ，海洋氣溫 高 。.海拔每增高100米，氣溫下降約 0.6 ℃ 。重慶(海拔328米，氣溫28℃)，拉薩(海拔4328米)氣溫是 4 ℃。世界上最寒冷的大洲是 南極洲 。
13、在地圖上把氣溫相同的各點連結成線叫 等溫線 。在等溫線圖上同一線上的各地氣溫是
相同 。等溫線呈現閉合形狀且中心氣溫比四周低，表示這里是 低溫中心 。等溫線呈現閉合形狀且中心氣溫比四周高，表示這里是 高溫中心 。
14、在等溫線圖上等溫線密集的地方，氣溫差別 大 ;等溫線稀疏的地方，氣溫差別 小 。
15、我們通過 電視、報紙、中國氣象網站、112電話查詢、手機天氣預報 知道天氣狀況。
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