2017年七年級上冊地理知識點
2017年七年級上冊地理知識點
復習可以幫助我們鞏固已學的七年級地理知識點。小編整理了關于2017年七年級上冊地理知識點，希望對大家有幫助!
2017年七年級上冊地理知識點(一)
地圖
1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式
2、比例尺大小的比較：分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大.
3、比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡單.
4、比例尺=圖上距離÷實地距離
5、地圖上方向的表示方法：
一般的地圖,用一般定向法：面向地圖,上北下南,左西右東.
有指向標的地圖,用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方.
有經緯網的地圖,用經緯網定向法：經線指示南北方向,緯線指示東西方向.
6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號.(要記住常用的圖例)
7、注記：地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數字
8、海拔(絕對高度)：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離.
相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離.
等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線.
9、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩.
10、由等高線的特點判斷地形：
山頂：等高線中間高,四周低.
山脊：等高線向低處凸出.
山谷：等高線向高處凸出.
鞍部：兩側的等高線比較高.
陡崖：多條等高線重疊的地方.
2017年七年級上冊地理知識點(二)
發展與合作
1.世界上有220多個國家和地區：
面積居前六位的是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞(我家中沒有把握);(P86_圖5.1)
人口居前十一位的是：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、尼日利亞、日本、墨西哥。(中印美，印巴巴，俄孟尼，日墨→聯想為：“中贏美，贏粑粑;我夢你，日末”)(P86_5.2)
2.國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線，它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線等自然界線，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。(P87_圖5.3)
3.領土：國界范圍以內的領陸、領水和領空。
4.根據經濟發展水平的差異，通常把世界上的國家分為 發達國家 和 發展中國家 。目前世界上的發達國家有20多個，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲及亞洲的日本。發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家，例如印度的軟件產業，中國的航天、核工業。
5.國際合作雖然存在著不平等，但是互惠互利的：發達國家要在發展中國家購買原料、出售產品;發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理經驗，并購買一些本國難以生產的產品。二者都需要積極的交往與合作。
6.聯合國是目前世界上最大的國際組織，正式成立于1945年，總部設在美國紐約，基本宗旨是：促進國家發展，維護世界和平。在聯合國中，安理會是維持世界和平與安全的主要機構，由中國、美國、法國、俄羅斯、英國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。
7.“南南合作”、“南北對話”中的“南”是指發展中國家，北是指發達國家。
2017年七年級上冊地理知識點(三)
降水和降水的分布
1.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。降雨時降水的主要形式。
2.降水量的測量：測量的基本儀器是雨量器，單位：mm(毫米)，一般每天8時和20時各測量一次，測量結果之和為日降水量。(注：日平均氣溫取四時刻的平均值，日降水量取兩時刻的和)
3.通常用各月降水量柱狀圖來表示一個地方一年內降水的季節變化
用等降水量線圖來表示世界各地降水量的分布情況
4.世界降水的分布規律：赤道地區多雨，兩極少雨;
南北回歸線附近，大陸西岸少雨、東岸多雨;
中緯地帶沿海多雨，內陸少雨;
山地迎風坡多雨，背風坡少雨
世界的氣候
1.氣候是一個地方多年的天氣平均狀況。一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。
2.氣候的兩大因素：氣溫和降水
3.掌握世界主要的氣候類型及分布和氣候特征(見P58圖3.23)
世界主要氣候類型分布模式圖(以北半球為例)
大陸西岸 內陸 大陸東岸
極地冰原氣候(全年少雨)
極地苔原氣候(全年少雨)
亞寒帶針葉林氣候(全年少雨)
溫帶海洋(常年濕潤) 溫帶大陸性氣候 `溫帶季風(夏季多雨區)
地中海氣候(冬季多雨區 (全年少雨區) 亞熱帶季風(夏季多雨區)
熱帶沙漠氣候(全年少雨區) 熱帶季風氣候(夏季多雨區)
熱帶草原(夏季多雨區)
熱帶雨林(全年多雨)
4.影響氣候的因素
⑴緯度：緯度高氣溫低、緯度低氣溫高;低緯降水多、高緯降水少
⑵海陸：距海近多雨、距海遠少雨;距海近溫差小、距海遠，溫差大
⑶地形：海拔高氣溫低，海拔低氣溫高( 海拔每升高100米，氣溫就下降0.6攝氏度);迎風坡多雨，背風坡少雨
⑷洋流：暖流增溫增濕。寒流減溫減濕
⑸人類活動：植樹造林、修水庫則風調雨順旱澇災害少;二氧化碳排放量增多形成溫室效應，冰雪融化、水溫上升，引發洪澇災害
氣候也影響人類的日常生活和生產活動(其中對農業生產的影響最顯著)
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