七年級歷史期期末復習檢測題
七年級歷史期期末復習檢測題
考試是測試學生在學習中是否學到真正重要和有用的知識的必要途徑，同學們要如何準備呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于七年級歷史期期末復習檢測題，希望會給大家帶來幫助。
七年級歷史期期末復習檢測題：
一、選擇題
(每空2分，共50分)
1、“我來自元謀，自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是在網絡上頗為流行的詩句。下列遠古人類，生活在云南省的是( )
A.半坡人 B.北京人 C.元謀人 D.河姆渡人
2、 中國神話中的“神農氏”，是農業的始祖。他“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。”除神話傳說外，越來越多的考古發現表明，中國是世界上農業的起源中心之一。其中，長江流域原始農耕的典型代表是( )
A.元謀人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
3、1937年4月5日，毛澤東在一篇祭文中寫道：“赫赫始祖，吾華肇造;胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿智，光被遐荒;建此偉業，雄立東方。”這里的“始祖”是指( )
A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹
4、.西周末年，昏庸的周幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王是遵守了( )
A.封建制的法規 B.禪讓制的規則
C.世襲制的傳統 D.分封制的義務
5、 2011年，新國家博物館把國寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”。該國寶鑄造于( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 漢朝
6、下列關于春秋時期諸侯爭霸和兼并戰爭的評價正確的有( )
①爭霸戰爭給社會帶來種種災難 ②在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，有利于國家走向統一 ③在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量 ④華夏族和其他各族頻繁接觸，促進民族融合。( )
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7、某校七年級⑴班同學在學習《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史課本劇。下面四位同學模擬發布的告示，其中不符合史實的一項是( )
A.小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B.小麗：努力種田的人，可以免除徭役
C.小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D.小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅
8、北京故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于( )
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
9、《史記‧秦始皇本紀》言：“今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首(百姓)。”此語一出，秦頒行了哪一項措施?( )
A.統一文字 B. 焚書坑儒 C. 興文字獄 D. 誅盡百家學者
10、.秦的暴政是秦亡的根本原因。《漢書》日：“赭衣(秦時罪犯皆穿紅褐色的囚服)塞路，囹圄成市(監獄象市場一樣擁擠)，天下愁怨，潰而叛之。”下列各項中符合材料說法的是( )
A.繁重的徭役 B.繁重的賦稅
C.繁重的兵役 D.殘酷的刑法
11、下是某同學搜集的我國古代某一時期陸上絲綢之路的片，這一時期是( )
A.西漢
B.唐朝
C.北宋
D.元朝
12、考古工作者對一座古墓進行考古挖掘時，發現了許多五銖錢、提花機等文物。請你判斷這座古墓的主人最早可能生活在 ( )
A.春秋戰國 B.西漢 C.西周 D.秦朝
13、使匈奴再也無力與西漢對抗的事件是 ( )
A. 奪回河套和河西走廊地區 B. 經過漠北戰役的沉重打擊
C. 匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休 D. 呼韓邪單于向漢稱臣
14、2012年5月，qd分子熱比亞在日本期間奴顏婢膝地乞求日本右翼分子買下x疆，受到國際輿論的譴責。x疆是我國神圣不可分割的領土，早在____時期即歸屬中央政府統轄。( )
A.西漢 B.東漢 C.唐朝 D.元朝
15、.你可以讀《史記》了解的歷史事件有( )
①商鞅變法 ②中國同歐洲直接來往 ③焚書坑儒 ④昭君出塞
A.①③ B.②③ C.①② D.③④
16、媽媽領著小明去看中醫，某位自稱是“神醫”的人，給小明看一看氣色，問了問病情，聽了聽小明的聲音，就給小明開了藥方。小明對媽媽說：“這個神醫是冒牌的。”小明的判斷依據是( )
A.他沒有給小明切脈 B.他沒有給小明量血壓
C.他沒有問小明得了什么病 D.他對小明不夠客氣
17、下列示能正確反映三國鼎立局面的是( )
18、下列成語出自淝水之戰的有 ( )
A.破釜沉舟 B.紙上談兵 C.風聲鶴唳 D.三顧茅廬
19、從東漢末年到西晉初年，北方少數民族陸續內遷的主要有 ( )
A.鮮卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
C.烏孫、鮮卑、匈奴、羯、羌 D.匈奴、大月氏、烏孫、鮮卑、氐
20、 “魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊。若有故為，當降爵黜官…”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項措施( )
A.遷都洛陽 B.實行官吏俸祿制 C.頒布均田令 D.講漢語
21、“若問古今興廢事，請君只看洛陽城。”宋代著名政治家司馬光的這兩句詩，概括了洛陽作為舉世聞名的古都，在華夏形成與發展過程中無可替代的重要地位。洛陽在歷史上曾經是下列哪些王朝的都城?( )
①東周 ②西漢 ③三國時的魏 ④北魏 ⑤北宋
A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.①④⑤
22、下列片中，與佛教有關的是( )
23、(2013年昆山市一調)4.周杰倫創作的“中國風”歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……。”我國古代史上有“天下第一行書”美譽的是( )
A.王羲之 B.顏真卿 C.柳公權 D.蘇軾
24、月球上有一座環形山是以我國著名科學家祖沖之的名字命名的，因為他在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以后的第7位數字。這項成果領先世界( )
A.近五百年 B.近七百年 C.近一千年 D.近兩千年
25、興水利，除水害，事關人類生存。“它的規模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩穩當當地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成為富饒的“天府之國”，“它”是指我國古代的哪一項水利工程( )
A.都江堰 B.鄭國渠 C.靈渠 D.大運河
二、改錯題
(每空1分，共8分)
26、以下是某同學所作的關于“絲綢之路”的讀書筆記，請指出其中的四處錯誤并加以改正。
衛青出使西域，促成了東西方文化交流的交通線——絲綢之路的開通，從洛陽往西經河西走廊，出陽關西行，經x藏，越蔥嶺，至大月氏，再西行到安息和大秦，這就是橫貫亞洲和非洲的“絲綢之路”。
(1)錯誤： 訂正：
(2)錯誤： 訂正：
(3)錯誤： 訂正：
(4)錯誤： 訂正：
三、連線題
(每空0.5分，共5分)
27、成語是我國語言文化的精華，很多成語都與歷史典 故相關。
成語搭配：將與成語相對應的選項的字母編號填寫在括號內
①退避三舍 ( ) A. 遠古人類進行農業生產的情況
②紙上談兵( ) B. 牧野之戰
③陣前倒戈( ) C. 指揮長平之戰的趙括
④刀耕火種( ) D. 越王勾踐磨礪自己的方法
⑤臥薪嘗膽( ) E. 晉楚爭霸時候城濮之戰所用到的策略
⑥三顧茅廬( ) F. 淝水之戰
⑦霸王別姬( ) G. 劉備請諸葛亮
⑧樂不思蜀( ) H. 班超出 使西域
⑨不入虎穴，焉得虎子( ) I. 劉禪安于逸樂,不思亡國
⑩草木皆兵 ( ) J. 楚漢戰爭
四、材料分析題
(28題12分，29題25分，共37分)
28、(共12分)改革是社會進步的永恒主題。十一屆三中全會以來我國的改革開放成就世界矚目，實踐證明唯有改革才能推動生產力的迅猛發展。閱讀下列材料：
材料一 觀察下列春秋戰國時期的兩幅
材料二 ……合力本(農桑)業，耕織致粟帛多者復其身(免除徭役)。 ——《史記•商君列傳》
孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷實，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記•李斯列傳》
材料三 黃河流域的各族人民長期生活在一起，……在生產技術和生活習俗上相互影響，民族融合已經成為趨勢。……遷都以前，孝文帝就進行了政治、經濟改革;遷都以后，進一步實行改革……這些措施促進了民族融合……傳統的漢文化得到更大發展。 ——摘自人教版七上歷史教材
請回答：
(1)據材料一回答代表當時我國古代生產力發展水平的兩項重要技術分別是什么?(4分)
(2)據材料二回答：為順應生產力發展，“商君”采取了哪一經濟措施?(2分)《史記•李斯列傳》中又是如何評價商鞅變法的?(2分)
(3)根據材料三指出北魏孝文帝改革的積極作用。(2分)
(4)綜合以上兩大改革，你認為改革成功的最關鍵因素是什么?(2分)
29、閱讀下列材料，請回答：(共25分)
材料一：現代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”
材料二：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”——董仲舒《天人三策》
(1)材料一中“致命打擊”指的是哪一事件?(1分)這件事是誰制造的?(1分)“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么歷史現象?(1分)當時為什么能出現這種現象?(3分)
(2)據材料二判斷，董仲舒屬于春秋戰國形成的哪一思想學派?(1分)該學派的創始人是誰?(1分)其思想核心是什么?(2分)
(3)在材料中，董仲舒提出了什么重要思想主張?(2分)
(4)董仲舒的這一思想主張被哪一封建皇帝采納?(1分)有何影響?(3分)
(5)他采取這種措施的手段和材料一所指事件有何不同?(2分)
(6)秦始皇和漢武帝對儒家學說采取的政策有何不同?(2分)有什么后果?(2分)兩位皇帝采取的措施雖然不同，但其根本目的都是什么 ?(1分)
(7)儒家思想作為中國社會的傳統思想，仍然在影響著我們。你認為我們應該怎樣對待儒家思想?(2分)
七年級歷史期期末復習檢測題答案：
一、選擇題
1、C 2、 D 3、A 4、D 5、B 6、A 7、A 8、B 9、B 10、D
11、A 12、B 13、B 14、A 15、A 16、A 17、D 18、C 19、B 20、D
21、B 22、D 23、A 24、1.C 25、 A
三、改錯題
26、(1)錯誤：衛青 訂正：張騫
(2)錯誤：洛陽 訂正：長安
(3)錯誤：x藏 訂正：x疆
(4)錯誤：非洲 訂正：歐洲
四、連線題
27、
E C B A D
G J I H F
二、材料分析題
28、(1)鐵農具、牛耕
(2)經濟措施：獎勵耕戰(重農抑商)
作用：結果商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
(3)作用：促進了民族融合
(4)改革成功的最關鍵因素：順應歷史發展趨勢。
29、(1)“致命打擊”指的是：焚書坑儒。秦始皇。
“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是：百家爭鳴。
原因：春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論，因此形成“百家爭鳴”的學術繁榮局面。
(2)學派：儒家;創始人：孔子。思想核心是“仁”。
(3)罷黜百家，獨尊儒術。
(4)皇帝：漢武帝;
影響：儒家學說被確立為專制王朝的正統思想。
(5)不同：它只是排斥除儒家之外，持法家、道家等各學說的讀書人。
(6)秦始皇焚書坑儒。給我國古代思想文化造成了巨大損失。漢武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術”。
后果：儒家思想在古代中國的統治地位從此確立。
根本目的：為了加強思想控制，鞏固中央集權。(7)取其精華，棄其糟粕。(意識相近也可)
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