川教版七年級歷史下冊課本知識歸納
學習七年級歷史課本知識的進步是一點一滴聚起來的。小編整理了關于川教版七年級歷史下冊課本知識歸納，希望對大家有幫助!
川教版七年級歷史下冊課本知識歸納(一)
從“開皇之治”到“貞觀之治”
一、隋朝統一全國與“開皇之治”
1、隋的建立與統一
(1)建立：時間—581年，建立者—楊堅(隋文帝)，都城—長安，年號—開皇。
(2)統一：時間—589年，隋軍消滅江南的陳朝，結束分裂局面，南北重歸統一。
2、開皇之治
隋文帝勤勉治國，銳意革新。
(1)政策：
①改革政權機構
②重視選拔人才
③大力發展農業
④減輕賦稅徭役
⑤倡導節儉
(2)影響：形成了國家富庶，社會繁榮的局面，史稱“開皇之治”。
二、隋朝的滅亡與唐朝的建立
1、618年春，隋煬帝在江都(今江蘇揚州)被部下殺死。
2、幾個月后，李淵在長安稱帝，建立唐朝。
3、唐朝的建立：時間—618年，建立者—李淵(唐高祖)，都城—長安。
三、貞觀之治
1、626年(玄武門事變兩個月后)，李世民登上皇帝寶座，成為唐朝的第二個皇帝。他以貞觀為年號。李世民就是唐太宗。
2、貞觀之治
(1)政策：
①選用良吏，提高行政效能(他任用長孫無忌、房玄齡、杜如晦和魏征)
②輕徭薄役，減輕農民負擔，允許農民繳納一定的實物來替代勞役
③簡法輕刑，修訂法律(制定了《貞觀律》)
④重視教育，大力培養人才。唐朝中央設國子學、太學等
⑤實行恩威并施的政策，改善民族關系(唐太宗被擁戴為“天可汗”。)
(2)結果：由于唐太宗推行開明務實的政策，貞觀年間(627—649)出現經濟發展、政治清明、社會安定、國力強盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治”。
(3)影響：“貞觀之治”奠定了唐朝進一步發展的基礎，輝煌的政績使唐太宗成為我國歷史上最著名的皇帝之一。
川教版七年級歷史下冊課本知識歸納(二)
唐朝的民族關系
一、唐與吐蕃的關系
1、吐蕃概況：生活在青藏高原，是藏族的祖先。
2、建立政權：7世紀初，松贊干布統一吐蕃，定都邏些(今西藏拉薩)。
3、生活習性：養牦牛，種青稞
4、唐與吐蕃的關系：(歷史見證：布達拉宮、唐蕃會盟碑)
(1)通婚：唐太宗時文成公主下嫁松贊干布
唐玄宗時金城公主下嫁尺帶珠丹
(2)結盟：823年，唐蕃正式結盟，建立會盟碑。
二、唐與南詔的關系
1、南詔概況：生活在云南洱海一帶，是彝族和白族的祖先。
2、建立政權：8世紀初，在唐朝扶持下，蒙舍詔統一六詔，建立以太和城(今云南大理)為中心的南詔政權。
3、生活習性：牛耕，栽桑養蠶
4、唐與南詔的關系：唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為云南王。
三、唐與回紇的關系
1、回紇概括：亦稱回鶻，是維吾爾族的祖先。
2、唐與回紇的關系：
(1)回紇出兵助戰：出兵滅亡東突厥，平定安史之亂 (2)冊封：唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗 (3)經濟文化交流
川教版七年級歷史下冊課本知識歸納(三)
唐朝的對外文化交流
一、遣唐使來華
遣唐使：(日本派遣到唐朝的使者)
(1)目的：為密切兩國關系，學習唐朝先進的經濟文化
(2)代表人物：
①空海：創制了日本文字中的“平假名” ②吉備：創制了日本文字中的“片假名” ③阿倍仲麻呂(晁衡)：與王維、李白十分友好
二、鑒真東渡
1、鑒真東渡日本六次，第五次雙眼失明。 概況：講授佛學理論，傳播中國文化
作用：促進了日本佛學、醫學、建筑和雕塑水平的提高，使鑒真受到中日兩國人民
和佛學界的尊稱。 代表地：唐招提寺 三、玄奘西行
2、 天竺概況：古稱印度半島為天竺，是佛教的發源地。 2、玄奘西行： 成就：
(1)把大量佛經譯成漢文
(2)根據旅途見聞寫成了《大唐西域記》
意義：玄奘為中國和印度半島的文化交流最出了突出的貢獻。 地位：玄奘是我國古代著名的高僧、旅行家和佛經翻譯家。
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