人教版七年級歷史下單元測試
.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的七年級歷史單元測試做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。以下是學習啦小編為大家整理的人教版七年級歷史下單元測試，希望你們喜歡。
人教版七年級歷史下單元測試題
繁榮與開放的社會
一、單項選擇題(每小題2分，共50分。請將正確答案填入答題卡內(nèi)。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1.下面對隋朝特點的簡短總結(jié)中，哪個最為全面且符合實際?
A.經(jīng)濟繁榮 B.短暫而繁榮 C.二世而亡 D.節(jié)儉盛行
2.隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿著新開通的大運河乘船去洛陽， 他必須經(jīng)過
A.永濟渠 B.江南河 C.邗溝 D.通濟渠
3.毛澤東在其詞作《沁園春•雪》中有一句“唐宗宋祖”。這里的“唐宗”統(tǒng)治時期，史稱
A.文景之治 B.開皇之治 C.貞觀之治 D.開元之治
4.“2004年10月14日第六屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕，京劇藝術(shù)表演家尚長榮出演京劇《貞觀盛事》中耿直進諫的名臣……”你知道尚長榮扮演角色是：
A.程咬金 B.李世民 C.魏征 D.秦叔寶
5.右圖所示是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種先進生產(chǎn)工具，唐朝農(nóng)民用它
A.灌溉田地
B.耕種田地
C.鼓風冶鐵
D.紡織絲綢
6.隋唐時期，青年李進是當?shù)剡h近聞名的騎射好手。一天，他告別父母，滿懷信心地趕赴洛陽參加武舉考試。這可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時
A.隋文帝 B.隋煬帝
C.唐太宗 D.武則天
7.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”的詩句反映了唐朝的
A.經(jīng)濟繁榮 B.政治清明 C.對外開放 D.文化昌盛
8.唐朝的長安城內(nèi)，有“坊”和“市”的區(qū)別，“坊”是
A.貴族居住區(qū) B.娛樂區(qū) C.居民住宅區(qū) D.商業(yè)區(qū)
9.下列各項中與我國歷史上唯一的女皇武則天無關(guān)的是
A.在設(shè)立管轄西域的行政和軍事機構(gòu) B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才
C.詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容 D.“政啟開元，治宏貞觀。”
10.對比右圖中的兩枚古錢幣，
得出的結(jié)論中不應有
A.二者都是圓形方孔錢
B.錢幣上都有漢字
C.唐文化 對日本影響巨大
D.日本曾經(jīng)隸屬于唐朝
11.“重走唐僧西行路”活動是2006“中印友好年”的重要內(nèi)容。從2006年7月20日到11月26日，兩名“新 唐僧”歷時4個月，沿著中國唐代高僧玄奘的足跡，重走了西行取經(jīng)之路。你知道這兩位“新 唐僧”“重走唐僧西行路”的起點和終點嗎?
A.中國廣州-尼泊爾 B.中國北京-印度那爛陀寺
C.中國x疆-巴基斯坦 D.中國西安-印度那爛陀寺
12.唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人們稱為“詩仙”的
A.李白 B.白居易 C.柳宗元 D.韓愈
13.2008年奧運會吉祥物福娃應用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。右圖中，福娃歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣，假如你想欣賞更 多的敦煌壁畫，應該去
A.甘肅省 B.河南省 C.陜西省 D.四川省
14.某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是： ①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的 ②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策 ③都在思想文化上實行高壓政策 ④都重視生產(chǎn)技術(shù)的改進
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.下列人物中，對中外文化交流作出杰出貢獻的是 ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鑒真
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
16.在中國歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)。結(jié)束東漢末年以來近四百年分裂局面，有一次實現(xiàn)全國統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是
A.楊堅 B.李淵 C.李世民 D. 武則天
17.右圖是一尊珍藏在日本唐招提寺內(nèi)的高僧坐像，1980年，該塑像曾回中國“探親”，你知道這位高僧是誰
A.玄奘 B.鑒真
C.阿倍仲麻呂 D.馬可•波羅
18.世界上現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印刷品是
A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《金剛經(jīng)》 D.《步輦圖》
19.一座古 代石橋歷經(jīng)一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺長虹橫水面，一彎新月出云宵”，這座世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋是隋朝的
A.趙州橋 B.玉帶橋 C.寶帶 橋 D.瀘定橋
20.我們想要了解7世紀時中亞、印度半島以及我國x疆地區(qū)的歷史狀況，可以閱讀
A.《金剛經(jīng)》 B.《大唐西域記》 C.《西游記》 D.《史記》
21.考古工作者對一座古墓進行考古挖掘時，發(fā)現(xiàn)了許多開元通寶、青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。請你判斷這座古墓的主人最有可能生活在
A.隋朝 B.唐朝 C.漢朝 D.南北朝
22.小明暑假期間去西部實地感受大開發(fā)的情況，順路參觀了大昭寺內(nèi)的文成公主像，請你據(jù)此判斷他去的是下列哪個城市?
A.成都 B.蘭州 C.西寧 D.拉薩
23.被后世稱為“畫圣”，開后世寫意畫先河的唐朝畫家是
A.展子虔 B.閻立本 C.吳道子 D.顧愷之
24.光耀千古的唐朝文學，最為光彩奪目的是
A.散文 B.傳奇 C.戲劇 D.詩歌
25. 右圖是今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的舞蹈《飛天》劇照，七年級一班的唐杰一家在觀看此節(jié)目時，發(fā)出了以下議論，其中存在錯誤的是
A.媽媽：她們把敦煌壁畫中的飛天形象演活了，真是美輪美奐
B.爸爸：敦煌莫高窟堪稱世界最大的藝術(shù)寶庫之一，內(nèi)有大量精美的壁畫和雕塑
C.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐時期開鑿的
D.叔叔：我到陜西西部旅游時參觀過敦煌莫高窟
二、非選擇題(13分+12分+12分+13分=50分)
26.(13分)閱讀下列材料
材料一：貞觀之風，一朝復振。
──《舊唐書•玄宗下》
材料二：上(唐憲宗)顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實錄》，見開元初銳意求理，至十六年已后，稍似懈倦，開元末又不及中年，何也?”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍(不得志)難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人。
──《舊唐書•憲宗下》
請回答：
⑴材料一反映的是唐 玄宗統(tǒng)治的哪一時期?(2分)歷史上把這一時期的統(tǒng)治稱為什么?(2分)
⑵唐玄宗的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了“貞觀之風”的復振?(4分)
⑶請寫出材料二中，與材料一有因果關(guān)系的語句。(3分)
⑷假如你是唐憲宗，你聽了崔群的一番分析后，你應該怎樣做?(2分)
27.(12分)讀右圖，請回答
⑴據(jù)右面城市平面圖，判斷該都市的名稱及所屬朝代。(4分)
⑵假如你是這座城市的居民，正好有一批外地來的小朋友前來參觀，你能給他們做一次導游，帶領(lǐng)他們游覽一遍嗎(主要是介紹這座城市的建筑特點及地位) ?(4分)
⑶在游覽過程中，特別是經(jīng)過集市時，你會向小朋友們推薦那些工藝品呢?請你至少舉出兩件精美物品并用生動的語言描述一下好嗎?(4分)
28.(12分)在我國封建社會里，隋唐時期是一個繁榮與開放的時期。請舉例說明“繁榮與開放”的表現(xiàn)，并簡要分析其原因。
29. (13分)我們經(jīng)常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近，在歷史上日本文化深受中國文化的影響。
⑴結(jié)合唐朝時中日交流的事實，你能舉出幾個日本受中國文化影響的事例嗎?(6分)
⑵唐朝高僧鑒真為傳播大唐文化曾六次東渡日本，你從他的身上學到了那些精神?(3分)
⑶2007年12月，日本首相福田康夫訪華時，在孔子故里山東曲阜，揮毫寫下“溫故創(chuàng)新”四個漢字。2008年是“中日青少年友好交流年”。假如你有機會與日本中學生朋友交流，請你談談中日兩國青少年應如何“溫故創(chuàng)新”?(4分)
人教版七年級歷史下單元測試參考答案
二、非選擇題(13分+12分+12分+13分=50分)
28.表現(xiàn)：①盛世局面的出現(xiàn)。如貞觀之治，開元盛世等。②以“和”為貴的民族關(guān)系。如文成公主入吐蕃等。③對外的友好交往關(guān)系。如玄奘到天竺取經(jīng)等。④輝煌的隋唐文化。如唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金 在時代。(注：以上幾條各舉一例說明即可，所舉實例不限于上述參考答案，只要符合史實即可)(8分)
原因：①統(tǒng)治者英明決策，善于調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕人民負擔。(2分)
②廣大勞動人民的辛勤勞動等。(2分)
29.(1)文字：參照漢字創(chuàng)制了日本文字;制度：以唐朝的制度為模式，進行政治改革;服飾、節(jié)日、習俗等社會生活上至今保留著唐朝人的某些風尚。(6分)
(2)為實現(xiàn)理想不屈不撓的精神;不畏艱險，敢于犧牲的精神等。(3分)
(3)不忘中日友好的歷史，銘記戰(zhàn)爭給中日兩國人民造成的巨大創(chuàng)傷;兩國中學生都應好好學習，掌握科學文化知識，在文化、學術(shù)、環(huán)保、科技、媒體、影視 、旅游等領(lǐng)域展開交流，互相取長補短。為推動世界的和平、發(fā)展，增進中日友誼，共創(chuàng)美好未來而奮斗。(4分)(只要從“溫故”和“創(chuàng)新”兩方面作答，言之有理即可酌情給分。)
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