2017年七年級歷史上期中試卷及答案

2017年七年級歷史上期中試卷及答案

　　又是一年考試時，此時不搏何時搏?成功與好運相伴，七年級歷史期中考大捷!學習啦為大家整理了2017年七年級歷史上期中試卷，歡迎大家閱讀!

　　2017年七年級歷史上期中試題

　　一、選擇題：(共30小題，每小題2分，計60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)

　　1.2013年1月，周口店北京人遺址監測中心成立，并開始對北京猿人洞進行“體檢”，某同學在跟隨專業人員在“體檢”過程中對北京人的生活進行了豐富的想象，其中正確的是( )

　　A.幾十個人圍在一起喝小米粥 B.用弓箭射死了一頭野獸

　　C.鉆木取火燒烤捕捉到的野獸 D.用火堆驅趕野獸和照明

　　2.恩格斯說：“就世界范圍而言，人工取火的進步超過了蒸汽機。”在我國歷史上，最早掌握人工取火的是( )

　　A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人

　　3.半坡原始居民和河姆渡原始居民都生活在大河流域，主要是因為( )

　　A.戰略地位重要 B.水利資源豐富，土壤肥沃， 適合農業生產

　　C.環境優美 D.適宜航行，交通便利

　　4.考古發現，大汶口原始居民的墓葬里，大都有隨葬品，但其數量卻差異很大。當時出現私有財產和貧富分化現象的根本原因是( )

　　A.人們生活的不平等 B.社會生產力的發展

　　C.居民的分化 D.部分人將公共財產據為私有

　　5.《周易》記載：“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨。”下列有關古人處所的描述，正確的是( )

　　A.北京人已經過上了獨居的生活

　　B.群居是人類最原始的社會組織形式

　　C.生活在陜西西安半坡村的聚落住在干欄式的房屋里

　　D.半地穴式的房屋適應了南方濕潤的氣候條件

　　6.圖片和文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于下列圖片反映的歷史信息較為準確的是( )

　　石斧 骨耜

　　A.聚族而居 B.原始農業 C.貧富分化 D.采集狩獵

　　7.我們知道“神農嘗百草”、“神州軒轅自古傳。創造宮室、車船，平定蚩尤亂”，主要是依據( )

　　A.推理 B.考古 C.傳說 D.想象

　　8.“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國;古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。……黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。” 中國 人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了：

　　A.中國人善于想象 B.華夏族是由不同部落融合而成

　　C.中華民族的銳意進取精神 D.中華民族的團結友愛傳統

　　9.夏朝建立于 約公元前2070年，這一年屬于( )

　　A.21世紀70年代 B.公元前20世紀70年代

　　C.公元前21世紀70年代 D.20世紀70年代

　　10.“父死子繼，兄終弟及”是我國古代世襲制的典型特點，標志著我國世襲制取代禪讓制的是( )

　　A.禹傳子，家天下 B.禹傳位給伯益 C.舜傳位給禹 D.啟打敗有扈氏

　　11.我國早期國家的產生，是以禹建立夏朝為標志的，這是因為夏朝( )

　　A.進行了變法 B.組建了政府和軍隊

　　C.實行了分封制 D.產生了封建制度

　　12.“惟殷先人，有典有冊。”《尚書》中記載了商朝已有文字記載的歷史，當時商朝所留下的文字，主要內容是( )

　　A.卜辭 B .賬目收支 C.舞蹈語言 D.陶器制作

　　13.學習歷史的價值之一就在于“前事不忘后事之師”。學習了商湯滅夏和 武王伐紂的歷史，你從中學到的是( )

　?、偈┤收?，方能得民心 ②為君、為臣應做到“有功于民” ③治國要善于發現人才、重用人才 ④商湯滅夏和武王伐紂的戰爭，是歷史的倒退

　　A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

　　14.《墨子》一書中寫道：“天子殺殉，眾者數百，寡者數十。將軍、大夫殺殉，眾者數十，寡者數人。”從中不能看出的是( )

　　A.當時社會等級界限森嚴

　　B.奴隸毫無人身自由，可以被隨意的買賣

　　C.奴隸成為祭祀的供品和貴族的殉葬品

　　D.天子、將軍、大夫等組成了社會的統治階層

　　15.《荀子•儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨 居五十三人。”可見周姓親族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時，周王會給予他們( )

　　A.封號和耕牛 B.土地和人口 C.土地和耕牛 D.人口和鐵犁

　　16.西周禮樂制度的確立，為中華文明的長期延續打下了根基。下列關于西周禮樂制度的表述，不正確的是( )

　　A.禮樂制度有利于維護社會秩序

　　B.禮樂制度規范了人們的身份和地位

　　C.孔子非常推崇西周的禮樂制度

　　D.郡縣制和禮樂制構成了西周禮樂文明

　　17.據記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的有三次。同事魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明( )

　　A.魯國定期向周天子納貢 B.天子依附于諸侯

　　C.魯國主動與齊晉交好 D.周王室地位衰微

　　18.由于地理沿革的變化，西安在歷史上曾有許多名字，其中它在西周時期的曾用名為( )

　　A.殷 B.亳 C.鎬京 D.洛邑

　　19.在夏商周社會，區分尊卑等級的主要依據是( )

　　A.血緣親疏 B.地域關系 C.個人才能 D.戰功大小

　　20.“春秋五霸”、“戰國七雄”演繹了春秋戰國時期的紛爭。諸侯國的出現，源于 ( )

　　A.世襲制 B.郡縣制 C.禪讓制 D.分封制

　　21.下列有關齊桓公稱霸條件的敘述中不正確的是( )

　　A.經濟上：東方大國，經濟富庶 B.政治上：管仲改革，國富兵強

　　C.外交上：尊王攘夷，擴充疆界 D.軍事上：城濮之戰，成就霸業

　　22.許多成語典故源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點( )

　　A.諸侯兼并爭霸 B.奴隸制的瓦解 C.生產力發展 D.封建制度確立

　　23.《史記》記載：“尉繚來，說秦王曰：‘以秦王之強，諸侯譬如郡縣之君。臣但恐諸侯合從……愿大王毋愛財物，賄其豪臣，以亂其謀……’秦王從其計。”尉繚的主張是( )

　　A.連橫 B.合縱 C.賄賂敵方大臣 D.推行縣制

　　24.史書上記載春秋戰國時期“公作則遲”“分地則速”。從“公作”走向“分地”的根本原因是( )

　　A.個體農耕已經取代了集體耕作 B.戰國時期各國的變法

　　C.鐵器牛耕的使用，使生產效率大大提高 D.奴隸消極怠工

　　25.商鞅變法使秦國成為戰國后期最富強的國家。其變法內容中，最能反映中央集權 思想的是( )

　　A.土地私有 B.獎勵耕織 C.獎勵戰功 D.推行縣制

　　2 6.創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。中華民族是勤勞智慧、富有創新精神的民族，是勇于創新、善于創新的民族。下列歷史人物的事跡中能體現出創新精神的有( )

　?、俅笥?②周幽王 ③商鞅 ④李冰

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　27.《周禮》載：“金有六齊(配方)，六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊。”這反映了( )

　　A.甲骨文的雕刻技巧 B.青銅器的鑄造工藝

　　C.金文的形成和發展 D.鐵農具的制造技術

　　28.劉德華在電影《墨攻》中扮演了一位墨家的學者，組織了對趙國進攻的反抗，以下哪項符合他的觀點( )

　　A.主張民貴君輕 B.支持正義戰爭

　　C.利用自然為人類服務 D.主張政治改革

　　29.“失敗是成功之母”體現的是諸子百家中哪一家的思想?( )

　　A.道家 B.儒家 C.兵家 D.法家

　　30.作家余秋雨曾經寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程……而它至今還在為無數田地輸送涓涓清流。”這個“了不起的工程”是( )

　　A.長城 B.都江堰 C.大運河 D.趙州橋

　　二、非選擇題(共40分)

　　31. 閱讀下列材料，回答問題：(13分)

　　材料一：罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。

　　——《史記•周本紀》

　　材料二：見下圖

　　材料三 ： 自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。

　　——趙翼《廿二史札記》

　　材料四：(商鞅)集小(都)鄉邑聚為縣，設置令、丞，凡三十一縣。

　　——《史記•商君列傳》

　　(1)材料一和材料二反映出西周實行什么政治制度?(2分)周天子為什么要實行這種制度?(2分)

　　(2)周天子分封的對象都有哪些人?(3分)這些人對周天子承擔哪些義務?(2分)

　　(3)材料三反映了什么問題?(2分)根據材料四，商鞅是如何解決這一問題的?(2分)

　　32.歷史上的變法與改革在不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料，回答問題。(13分)

　　材料一：見下圖

　　鐵制農具 穿有鼻環的牛尊

　　材料二：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”

　　——《論語》

　　材料三：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度;庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠;有國強者兼州城，而弱者喪社稷。

　　——《漢書•食貨志》

　　材料四：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商君反者!”遂滅商君之家。

　　——《史記•商君列傳》

　　(1)從材料一的兩幅圖片中，你能獲得哪些歷史信息?(2分)這些信息說明了什么問題?(1分)

　　(2)材料二和材料 三分別反映了什么歷史事件?(2分)

　　(3)結合材料三和所學知識，概括商君改革的措施。(4分)

　　(4)根據材料四，分析導致商君悲慘結局的原因。(2分)你能從中得到哪些啟示?(2分)

　　33.(14分)2011年1月11日，在位于天安門廣場東側的國家博物館北門廣場，矗立起一座孔子雕像。許多 海內外華人在雕像前虔誠地祭拜著“一代圣賢”孔子。2000多年前他是魯國人，500年后成為中國人，又過了500年成了東亞人，現在要讓孔子成為世界人。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一：樊遲問仁。子曰：愛人。 ——《論語•顏淵》

　　“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”

　　——《論語•雍也》

　　子貢問曰：有一 言而可以終身行之者乎?”

　　子曰：其‘恕，乎!己所不欲，勿施于人。”

　　——《論語•衛靈公》

　　材料二：(他)因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注重于教育，開中國史上民間自由講學之第一聲。

　　——錢穆：《國史大綱》

　　材料三：“吾 將以教主尊孔子。……而教主不足以盡孔子。教主感化力所及，限于其信徒……舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子范圍中也……吾將以教育 家尊孔子。……而教育家不足以盡孔子。教育家之主義及方法，只能適用于一時代、一社會，而孔子之教育，則措四海而皆準，俟(等待)百世而不惑也。

　　——梁啟超：《世界偉人》

　　(1)據材料一，指出孔子思想的核心是什么?(1分)援引材料一中的一句原話說明如何來實現這一主張?(2分)

　　(2)你認為孔子的政治主張在當時的社會條件下能否實現?(1分)為什么?(2分)

　　(3)結合材料二，談談孔子在教育方面作出了哪些貢獻?(3分)請列舉一例孔子在教育方面的名言。(1分)

　　(4)材料三中梁啟超是怎樣評價孔子的?(2分)概括指出其評價的主要依據。(2分)

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