七年級歷史上冊期中質量考試試題
七年級歷史上冊期中質量考試試題
曾經歷史考試多厲害也是過去式了，七年級的歷史考試就要到了，趁現在不然腳踏實地好好做歷史題，以下是學習啦小編為你整理的七年級歷史上冊期中質量考試試題，希望對大家有幫助!
七年級歷史上冊期中質量考試試卷
一、選擇題(每題2分，共48分)
1.暑假是外出旅游的好日子。假如你已經去過出土我國最早人類遺址的地方，那么你能告訴我，它位于哪個省嗎?
A.廣東 B.湖南 C.云南 D.陜西
2.根據片段聯想：①發(fā)現于周口店的龍骨山②能夠直立行走，但還保留著猿的體質特征③使用天然火
④過著群居生活,題中所述的這一遠古人類是
A.元謀人 B.北京人 C.藍田人 D.山頂洞人
3.中國是古代人類文明的發(fā)源地之一，我們的祖先在世界上最早種植的農作物是( )
A.水稻和粟 B.玉米和小麥 C.紅薯 D.大豆
4.你認為最有可能住在右圖所示房屋的人是
A.元謀人 B.北京人
C.半坡人 D.河姆渡人
5.孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道:“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先。”孫先生這里贊揚的是
A.女媧 B.黃帝 C.炎帝 D.大禹
6.2005年5月6日，臺灣親民黨主席宋楚瑜率團首站拜謁了陜西橋山的黃帝陵，因為黃帝
A.是文字的發(fā)明者 B.曾經打敗了炎帝
C.制造出了指南車 D.是中華民族的人文初祖
7.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統治者有關?
A.夏王桀 B.商王紂 C.周厲王 D.周幽王
8.一位新同學自我介紹說，我的姓和中國歷史上第一個王朝的名稱是一樣的，試判斷，他姓
A.秦 B.夏 C.宋 D.唐
9.下列史實，標志著我國世襲制代替禪讓制的是
A.堯傳位于舜 B.舜傳位于禹
C.禹傳子，家天下 D.啟打敗有扈氏
10.我國奴隸社會依次序經歷的四個時期是
A.夏 商 西周 春秋 B.夏 西周 商 春秋
C.夏 商 西周 戰(zhàn)國 D.夏 商 東周 春秋
11.下面各項中，最能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是
A.甲骨文 B.司母戊鼎 C.兵馬俑 D.敦煌莫高窟
12.春秋時期著名的霸主不包括
A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.周平王
13.對春秋戰(zhàn)國爭霸戰(zhàn)爭的影響評價不正確的是
A.推動了社會制度的變革 B.是奴隸主階級進行的混戰(zhàn)
C.客觀上有利于民族的融合 D.促進國家由分裂走向統一
14.下列歷史現象不屬于春秋戰(zhàn)國時期的是
A.諸侯國紛爭 B.社會大變革 C.百家爭鳴 D.世襲制取代禪讓制
15.春秋時期，齊國和晉國能夠強大的共同原因是
A.地理位置靠海，盛產魚鹽 B.在內政、生產、軍事方面進行了改革
C.以“尊王攘夷”為號召，擴充邊疆 D.都確立了封建制
16. 戰(zhàn)國七雄中，由晉國分裂而成的三個國家是
①齊國 ②楚國 ③燕國 ④韓國 ⑤趙國 ⑥魏國 ⑦秦國
A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑦
17. 戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役不包括
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
18. 下列哪一戰(zhàn)役后，東方六國再也無法抵御秦軍的進攻
A.城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
19. 我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指
A.鐵器的使用 B.牛耕的使用 C.封建制的確立 D.水利工程的修建
20. 春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響包括:
①促進了土地私有化 ②提高了農作物產量 ③強化了周王朝的統治 ④引發(fā)了改革變法的時代風潮
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
21. 戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭連綿不斷，但社會經濟卻發(fā)展迅速，根本原因是
A.封建制度的建立適應生產力的發(fā)展 B.各諸侯國為爭霸而注重生產
C.農民得到大量的土地 D.商鞅變法的推動和重農抑商思想的盛行
22. 作家余秋雨曾寫到：“就在秦始皇下令修長城的數十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程。……而它至今還在為無數民眾輸送涓涓清流。”修筑這個“了不起的工程”的是
A.禹 B.李冰 C.商鞅 D.漢武帝
23. 《史記 商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望。”這主要是因為商鞅變法
A.承認土地私有 B.允許土地自由買賣
C.規(guī)定按軍功授爵賜田 D.統一貨幣、度量衡
24. (前338年)孝公死，惠王代后……人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦
婦人嬰兒皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”文中的“人”在客
觀上代表了當時誰的利益
A.沒落貴族 B.立功將士 C.新興地主 D.富裕農民
二、非選擇題(第25題10分，第26題21分，第27題15分，第28題6分，共52分)
25、閱讀材料，回答問題：
材料一：在北京人遺址中，發(fā)現了大量木炭和幾處較厚的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹籽等……
⑴這則材料證明了什么?( 2分)
⑵材料所證明的史實有什么意義?(2分)
材料二：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨。——《周易》
⑶這段材料反映出我國原始居民的生活出現了什么新變化?(2分)
材料三：神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作。——《白虎通》
⑷這段材料反映了我國原始居民的生產、生活發(fā)生了什么新變化?(2分)
⑸上述材料所反映的變化說明了什么?(2分)
26、閱讀下列材料，回答問題：
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”
材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，
而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
——《史記•商君列傳》
請回答：
⑴從材料一中可以看出，春秋時期的第一位霸主是誰?其稱霸得益于在哪些方面做出的努力?(6分)
⑵請說出兩條“衛(wèi)鞅”進行變法的內容。“衛(wèi)鞅”的變法帶來怎樣的影響?“衛(wèi)鞅”變法的理論依據是什么?(9分)
⑶春秋時期的齊國和戰(zhàn)國時期的秦國實現國富兵強的共同原因有哪些?從中你獲得怎樣的啟示?(6分)
27. 材料一：他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以小欺大，以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。
材料二：他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統地反對一切戰(zhàn)爭。他請求統治者用“仁政”治國，輕搖薄賦。
材料三：他認為，水行要乘船，陸行要坐車，治理國家也一樣，要順其自然，“無為而治”。
材料四：他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦
國國君的賞識。
(1)上述材料總體上反映了哪一歷史現象?產生這一歷史現象的時代背景怎樣?(4分)
(2)上面四段材料中的“他”分別指誰?他們分別屬于什么學派?(8分)
(3)上述各家代表人物關于治理國家的主張主要有哪些?(3分)
28.讀圖回答下列問題：
圖一 圖二
⑴據圖一所示，作為中國古代的農具，它普遍使用是在何時?(2分)
⑵圖二所示青銅器反映了怎樣的史實?(2分)
⑶戰(zhàn)國時期生產力發(fā)展的主要標志是什么?(2分)
七年級歷史上冊期中質量考試試題答案
一、
1.C 2.B 3.A 4.D 5.B
6.D 7.B 8.B 9.C 10.A
11.B 12.D13.B 14.D 15.B
16.C 17.A 18.D 19.B 20.C
21.A 22.B 23.C 24.A
二、
25.(1)北京人開始使用火。(2分)
(2)火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。(2分) (3)居住有了房屋(或：會建造房屋)，過定居生活。(2分)
(4)出現了農耕。(或：原始農業(yè)產生)(2分)
(5)原始居民生產力水平的提高。(或：社會的進步)(2分)
26.(1)齊桓公。(2分)。努力：改革內政;發(fā)展生產;改革軍制，組建強大的軍隊;以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。(4分)
(2)內容：承認土地私有，允許自由買賣; 獎勵耕戰(zhàn);建立縣制。(任選兩條，4分)。作用：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。為秦統一全國奠定基礎。(3分)理論依據：法家思想。(2分)
(3)共同原因：都重用人才，進行改革。(4分)啟示：一個國家要強盛必須重視和培養(yǎng)人才，要不斷進行創(chuàng)新、改革。(2分)
27. (1)百家爭鳴。(2分)春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化。(2分)
(2)墨子、孟子、莊子、韓非。(4分)墨家、儒家、道家、法家。(4分)
(3)孟子主張“仁政”;莊子主張“無為而治”;韓非主張法治(或：建立君主專制中央集權的封建國家)。(3分)
28.(1)戰(zhàn)國時期。(2分)
(2)牛耕的普遍使用和推廣。(2分)
(3)鐵農具和牛耕的推廣使用。(2分)