2017七年級生物復習計劃

2017七年級生物復習計劃

　　本學期內容多、時間緊，要讓學生在短的時間內復習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統起來，便于學生復習。下面是小編為大家精心整理的2017七年級生物復習計劃，僅供參考。

　　2017七年級生物復習計劃篇一

　　一、指導思想

　　(1處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系，形成立體知識結構。

　　(2把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優化課堂結構。

　　(3識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。

　　二、目標要求

　　根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：

　　(1使用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。

　　(2用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

　　(3對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。

　　三、具體教學措施

　　(1出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。

　　(2把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。

　　(3每節課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。

　　(4讓學生以小組的形式進行復習，讓優生帶動后進生更好的復習。

　　(5讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。

　　(6針對某些差生老師進行單獨輔導。

　　2017七年級生物復習計劃篇二

　　一、指導思想

　　(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系，形成立體知識結構。

　　(2)把基礎知識教學與能力發展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優化課堂結構。

　　(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養學生的創新能力。

　　二、目標要求

　　根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：

　　(1)使用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。

　　(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

　　(3)對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。

　　三、具體教學措施

　　(1)出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。

　　(2)把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。

　　初一生物復習計劃初一生物復習計劃(3)每節課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。

　　(4)讓學生以小組的形式進行復習，讓優生帶動后進生更好的復習。

　　(5)讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的應用，以加強對知識的理解。

　　(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。

　　四、復習重點

　　第一單元 生物和生物圈： 生物的特征、觀察法、調查的一般方法、生物的分類、生物圈、環境與生物的關系、生態系統。

　　第一單元 生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質、細胞的生活。動植物體的結構層次、單細胞生物。

　　第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發、植株的生長、開花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環、光合作用、呼吸作用。

　　2017七年級生物復習計劃篇三

　　一、復習目標

　　以教材為依據, 以提高學生能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質，爭取期末考試取得較好成績。

　　二、復習措施

　　本學期內容多、時間緊，只有兩個星期的復習時間，要讓學生在這么短的時間內復習完整冊內容，取得好的成績，需要給同學把知識系統起來，便于學生復習，同時給學生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學生短時間內獲得成績。

　　三、復習安排

　　第一課時：第一單元 生物與生物圈

　　1. 生物學的概念及其重要性

　　2. 生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件

　　3. 科學探究的基本方法

　　4. 生物的特征

　　5. 生物與環境的關系

　　6. 生態系統

　　第二課時：第二單元生物與細胞

　　1. 顯微鏡

　　2. 玻片標本

　　3. 細胞

　　4. 動植物體的結構層次

　　5. 單細胞生物

　　6. 病毒

　　第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物

　　1. 植物的分類

　　2. 孢子植物

　　3. 種子植物

　　4. 被子植物的一生

　　5. 水循環

　　6. 光合作用

　　7. 呼吸作用

　　四 達標測試計劃 做兩套生物期末測試試題，對學生存在的問題及不足之處進行認真剖析，并有針對性的進行講解，以便查漏補缺，爭取期末取得好成績。

　　七年級下冊生物比較難，特別是圖形多，復雜 ，內容深 ，導致有些學生在學的時候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對這種不樂觀的情況，制定一個詳細的計劃是勢在必行的。

　　(一時間安排：

　　這一冊總共七章，每一章一節課，最多三個星期可以完成全部的復習任務。

　　(二具體步驟：

　　1 首先編一個總復習提綱，把常考點，易錯點，易混點編出來，讓學生去理解記憶。分章節理解記憶。

　　2 在復習的時候，先默寫基礎部分，然后再重點突破，選一些學生常錯的題目作為探究創新，再當堂達標。每一位同學必須全部弄懂，特別是那些生物學困生，必須一個個讓他們弄懂。當天批改當堂達標，不過關的學生必須留下來過關。

　　3復習完兩章就做一個整體測試。在練習中提升。4最后做兩套模擬試卷，把試卷精講，細講。(三如何有效地做好過關工作，為了保證每一位學生過關，在每個班成立師徒結對，讓生物成績好的帶學習生物困難的，師徒之間相互過關，每一次考試和上一次比較，評 出 最 優 秀 的 師 傅 和 進 步 最 大 的 徒 弟 ，進 行 表 揚 。若 徒 弟 超 過 了師傅，則師徒關系對換，形成一個競爭的班級，在相互競爭中進步。對于特別學不會的，就有老師來抓。