七年級下冊生物課本內容
七年級下冊生物課本內容
行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。 行動起來學習七年級生物課本知識內容吧。小編整理了關于七年級下冊生物課本內容，希望對大家有幫助!
七年級下冊生物課本內容(一)
輸送血液的泵-心臟
1、心臟有四個腔：(上房下室，左右相反)
2、心臟四個腔中心壁最厚的是左心室。 心室比心房厚，左心室比右心室厚
3、心房與靜脈相連，心室與動脈相連
左心房---肺靜脈 左心室---主動脈 右心房---上、下腔靜脈 右心室---肺動脈4、心臟內有兩種瓣膜---房室瓣和動脈瓣
功能：防止血液倒流
房室瓣：位于心房與心室之間，朝心室開， 血液從心房→心室動脈瓣：位于心室與動脈之間，朝動脈開，血液從心室→動脈血液流向：只能從心房→心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房5、體循環與肺循環：
血液循環包括體循環和肺循環兩條途徑。示意圖如下所示：
小結：1)各循環都是從心室開始的，終止于心房2)體循環流出的是動脈血，流回的是靜脈血;肺循環流出的是靜脈血，流回的是動脈血3)兩個循環同時進行，最后在心臟匯合，形成一條完整的循環途徑。
4)在全身組織細胞毛細血管處：血液由動脈血變成靜脈血在肺部毛細血管處：血液由靜脈血變成動脈血
5)心臟左側流動脈血，右側流靜脈血.
6兩者的區別是含氧量的多少
7)“動脈里流的是動脈血，靜脈里流的是靜脈血”這句話是錯誤的。
除肺動脈流靜脈血以外，所有動脈流動脈血 除肺靜脈流動脈血以外，所有靜脈流靜脈血“左動右靜”：“左動”指左心房左心室以及與之相連的血管都流動脈血“右靜”指右心房右心室以及與之相連的血管都流靜脈血第四節 輸血與血量
1、 血型的發現：1900年，蘭德斯坦納發現了ABO血型 ;
2、血量：占體重的7%~8%
3、血型：A型、B型、AB型、O型; 4、 輸血：以輸同型血為原則我國實行無償鮮血，提倡1855歲健康公民自愿鮮血。健康成人每次失血200300毫升不會影響健康;不超過400毫升，喪失的血漿和血細胞，可在短期內得到補充和恢復。
七年級下冊生物課本內容(二)
耳的結構和功能：
1、耳的結構與功能
外耳：耳廓： 收集、傳導聲波; 外耳道：傳導聲波。
中耳：鼓膜：接受聲波，產生振動。 聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。
鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡; 鼻咽部有炎癥時，如不及時治療，病菌易由咽鼓管上行，引起中耳炎。
內耳：半規管，前庭(能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關)耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動2、聽覺的形成
聲音→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經→大腦一定區域第二節 神經系統的組成
1、神經腦小腦：使運動協調、準確，維持身體平衡系統中樞神經系統腦干：調節心跳、呼吸、血壓等生命活動的組 成 周圍神經系統：腦神經、脊神經2、神經元(神經細胞)-----是神經系統結構和功能的基本單位
(1)結構： 細胞體、突起
長的突起外表大都套有一層髓鞘，組成神經纖維(末端的細小分支為神經末梢)，多條神經纖維結節成束，外面包有膜，組成神經(2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮(興奮是以神經沖動的形式傳導的)
七年級下冊生物課本內容(三)
激素調節
1、人體主要內分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺
2、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的
3、a.垂體分泌 生長激素(調節人體生長發育)：幼年分泌不足---侏儒癥;幼年分泌過多---巨人癥 b.甲狀腺分泌 甲狀腺激素(促進生長發育;提高神經系統興奮性)：分泌不足---呆小癥 分泌過多---甲亢 缺碘(甲狀腺激素過少)---地方性甲狀腺腫c.胰島分泌胰島素 (調節糖的吸收、利用和轉化，降低血糖濃度)：分泌不足糖尿病，分泌過多低血糖 治療糖尿病可通過注射胰島素
4、神經調節和激素調節的關系：人體生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節第七章 人類活動隊生物圈的影響
5、人類對生態環境的破壞：濫伐樹木、濫捕野生動物、環境污染、外來生物入侵全球大氣污染問題：酸雨(二氧化硫)、溫室效應(二氧化碳)、臭氧層破壞(氟利昂和含氮廢氣)
七年級下冊生物課本內容相關文章：