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        七年級生物上冊濟(jì)南版復(fù)習(xí)資料

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          學(xué)習(xí)七年級生物知識如趕路,不能慢一步。下面小編給大家分享一些七年級生物上冊濟(jì)南版復(fù)習(xí)資料,大家快來跟小編一起看看吧。

          七年級生物上冊濟(jì)南版復(fù)習(xí)資料(一)

          生物學(xué)的研究工具

          一.顯微鏡的結(jié)構(gòu)

          1.鏡座:穩(wěn)定鏡身;

          2.鏡柱:支持鏡柱以上的部分;

          3.鏡臂:握鏡的部位;

          3.載物臺:放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體。

          4.遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱:

          5.反光鏡:可以轉(zhuǎn)動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:平面鏡和凹面鏡

          6.鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準(zhǔn)焦螺旋。

          7.轉(zhuǎn)換器:調(diào)換物鏡。

          8.準(zhǔn)焦螺旋:粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱粗調(diào)):轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(又稱細(xì)調(diào))。 轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系:順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

          二、 顯微鏡的使用的步驟

          1使用顯微鏡的正確步驟:⑴取拿與安放⑵對光⑶安放裝片⑷觀察⑸整理和存放。在觀察時,鏡筒應(yīng)先下降,此時眼睛注視物鏡;然后鏡筒再上升,眼睛注視目鏡

          對光時四轉(zhuǎn)一看:

          觀察時看物鏡降鏡筒,看目鏡升鏡筒,

          三 、注意事項(xiàng)

          1顯微鏡各結(jié)構(gòu)中,起放大物像的是目鏡和物鏡,放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù) 。 目鏡長度和放大倍數(shù)成反比,物鏡長度和放大倍數(shù)成正比。同樣光源下,放大倍數(shù)越大,視野越暗,細(xì)胞數(shù)目越少 。

          2、 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。有時還要進(jìn)行染色。

          3調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡,外界光線強(qiáng)時用小光圈和平面鏡。

          4可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。鏡筒下降過程中眼睛應(yīng)注視物鏡。

          5觀察顯微鏡內(nèi)的物象時,應(yīng)用左眼觀察,右眼也要睜開。在顯微鏡中看到的物象是實(shí)物的倒像,觀察的物像與實(shí)際圖像相反。b q 。物象移動方向與玻片移動方向相反。物象若在視野上方,要將物象移到中央,應(yīng)將標(biāo)本向上方移。

          6 、判斷污點(diǎn)的位置用移動法:先移動目鏡如果污點(diǎn)也隨著移動,則污點(diǎn)在目鏡上;,如果污點(diǎn)不動再移動玻片標(biāo)本,如果污點(diǎn)也隨著移動,則污點(diǎn)在標(biāo)本上;如果污點(diǎn)不動,則污點(diǎn)在鏡頭上。

          七年級生物上冊濟(jì)南版復(fù)習(xí)資料(二)

          生物的基本特征

          一.身邊的生物 已經(jīng)被人們認(rèn)識的生物可分為:植物,動物,微生物三大類群,除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成的

          二.生物的基本特征:①新陳代謝(能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì),同時不斷排出體內(nèi)廢物)②生長發(fā)育③繁殖④遺傳變異⑤應(yīng)激性

          ⑥能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境

          三.區(qū)別生物與非生物:有無生命現(xiàn)象(即生物基本特征)

          七年級生物上冊濟(jì)南版復(fù)習(xí)資料(三)

          動物的行為

          一、 先天性行為和學(xué)習(xí)行為

          類別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為

          形成 生來就有的本能行為 通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為

          適應(yīng)特征 適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

          進(jìn)化趨勢 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá),占全部行為的比例也越大

          二、社會行為

          1、什么是社會行為?營群體生活的,其行為具有一定的社會性,具有這樣的行為稱為社會行為

          2 具有社會行為的動物有?螞蟻、密封、狼、猴、象、狒狒、斑馬等他們利用聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味來傳遞信息。

          動物在生物圈中的作用

          一、動物在自然界中的作用

          1、動物之間以及動物與植物之間有什么關(guān)系?動物與動物之間存在著互助和斗爭的關(guān)系;動物直接或間接地以植物為食,并能幫助植物傳播花粉和種子。他們之間存在相互依存相互制約的關(guān)系。

          2、動物在自然界中的主要作用?促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán);維持生物圈中尚未種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定,影響植物的繁殖生息。

          二、動物與人類的關(guān)系

          1、動物為人類提供食品,保護(hù)我們生存的環(huán)境。例如草履蟲能凈化污水;蚯蚓改良土壤等。

          2、動物在仿生學(xué)、基因工程等方面也有重要作用。利用蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá),利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)廢物等。

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        3.2015七年級生物上冊復(fù)習(xí)資料

        4.2017年七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料(人教版)

        5.七年級上冊生物課本知識濟(jì)南出版社

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