初中生物七年級上冊知識點

初中生物七年級上冊知識點

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　　初中生物七年級上冊知識點：人體生命活動的調節

　　1、人體的主要內分泌腺：垂體(內分泌腺之首)、甲狀腺(最大的分泌腺)、胸腺、腎上腺、胰島、性腺(卵巢或睪丸)。

　　2、垂體：位于顱底垂體窩內，分泌的生長激素能促進人體的生長發育，分泌的促激素能調節其他內分泌腺的活動，如促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌，因而稱為“內分泌腺之首”。

　　3、甲狀腺：分泌甲狀腺激素，主要作用是促進動物的生長發育和代謝，提高神經系統的興奮性。

　　4、胰島：散布于胰腺中，分泌胰島素，作用為加速血糖的分解，促進血糖合成糖原。

　　5、胸腺：分泌促淋巴細胞生成作用的物質，在人體抵御疾病方面具有重要作用。

　　6、腎上腺：腎的上方，分泌的腎上腺素有促使心跳加快、心肌收縮力增強的作用。

　　7、性腺：產生生殖細胞、分泌性激素。

　　8、侏儒癥：身材矮小，智力正常，是由于幼年時垂體分泌的生長激素不足引起的。

　　9、巨人癥：幼年時垂體分泌的生長激素過多引起的。

　　10、肢端肥大癥：成年時垂體分泌的生長激素過多引起的。

　　11、呆小癥：身材矮小，智力低下，是由于幼年時甲狀腺激素分泌太少引起的。

　　12、甲狀腺腫大(大脖子病)：碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘使甲狀腺激素的合成減少，導致甲狀腺腫大。食用加碘鹽預防甲狀腺腫大。

　　13、甲亢：成年時甲狀腺激素分泌過多引起的。人體代謝增強，出現多食、多汗、消瘦等癥狀。

　　14、糖尿?。?ldquo;三多一少”癥，即多飲、多食、體重減少。是由于胰島素分泌不足，血糖濃度升高，腎小管不能將原尿中的葡萄糖全部吸收回血液，使葡萄糖隨尿排出，形成糖尿。

　　15、神經系統：是由中樞神經系統和周圍神經系統組成。

　　16、腦、脊髓叫做中樞神經系統;腦神經、脊神經叫做周圍神經系統。

　　17、 神經系統結構和功能的基本單位是神經元。

　　18、神經元：由細胞體和突起構成。突起分為樹突和軸突兩種，軸突較長，分支少，樹突較短，分支多，樹突和軸突稱為神經纖維。神經纖維未端細小的分枝叫神經未梢。

　　19、許多神經纖維集成一束,外面包繞著由結締組織形成的膜，叫神經。

　　20、腦和脊髓中，神經元的細胞體集中的部分色澤灰暗，稱灰質;神經纖維集中的部分色澤亮白，稱白質。

　　21、脊髓由灰質和白質組成，中央呈蝴蝶狀的是灰質，周圍是白質。脊髓的灰質有低級的活動中樞，如排尿、排便、膝跳反射中樞。

　　22、人腦包括大腦、小腦、腦干。大腦分兩個半球，左腦控制身體右半部的活動，還負責語言及邏輯思維，如科學、數學、棋藝等;右腦控制身體左半部的活動，還負責語言及藝術思維，如繪畫、舞蹈、音樂等。

　　23、大腦：由灰質和白質組成，灰質位于表層，又叫大腦皮層，大腦皮層有有語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、運動中樞、感覺中樞等高級中樞。大腦的白質在大腦兩個半球、小腦、腦干、脊髓之間傳輸信息。

　　24、小腦：主要功能是維持身體的平衡，使運動協調準確。如喝醉酒后搖搖晃晃，走路不穩。

　　25、腦干：有基本生命活動中心，管理著人的心跳、血液循環和呼吸等生命活動，因此有“生命中樞”之稱。。

　　26、反射：人和動物通過神經系統對接受的信息做出的反應。是神經調節的基本方式。分為非條件反射和條件反射。

　　27、非條件反射：是一種先天性的;如人一生下來就會做的事情：哭、眨眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、縮手、膝跳反射，小鳥喂魚等。

　　28、條件反射：是在后天的生活中逐漸形成的，以非條件反射為基礎建立起來的比較復雜的反射活動。如：望梅止渴、談虎色變、小猴騎車、蚯蚓走迷宮等。

　　29、條件反射的建立(巴甫洛夫)：非條件刺激(食物)與條件刺激(鈴聲)的多次結合，可建立條件反射(聽到鈴聲后狗分泌唾液);但當非條件刺激改變時，建立的條件反射會消退(如：只響鈴而不給食物，多次后聽到鈴聲后狗不再分泌唾液)。

　　30、人類特有的條件反射：人類能對抽象的語言、文字等信息建立的條件反射。

　　31、睡眠：可消除身體疲勞，恢復神經系統的功能，有利于學習和工作效率的提高。青少年每天睡眠時間不應少于8小時。

　　32、眼球的結構：由外層(角膜、鞏膜)中層(虹膜、睫狀體、脈絡膜)內層(視網膜)和晶狀體、玻璃體組成。

　　33、各結構的功能：角膜(聚光作用)，鞏膜(常說的白眼球，有保護眼球的作用。

　　34、虹膜：常說的黑眼仁，會自動調節瞳孔的大小，以調節進入眼內的光線，光線昏暗時瞳孔放大，明亮時瞳孔縮小。

　　35、睫狀體：連接虹膜和脈絡膜;視網膜：內有感光細胞，具有感光作用;晶狀體：曲度可以調節，使物像正好落在視網膜上。

　　36、視覺的形成：外界光線(透過)角膜，(穿過)瞳孔，經晶狀體(折射)，(到達)視網膜，(在視網膜上)形成物像，(感光細胞)產生興奮，沿視神經(傳到)大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。任何一個環節出現問題就會導致失明。

　　37、近視眼：眼球的后徑過長或晶狀體的凸度過大，使遠處來的光線形成的物像落在視網膜的前方，看不清遠處的物體。戴凹透鏡糾正。

　　38、假性近視：晶狀體凸度過大引起的，可以恢復。

　　39、耳的結構: 外耳：由耳廓、外耳道組成。(收集聲波。)中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、聽小骨組成。(產生振動，傳導和放大聲波。)內耳：由半規管、前庭、耳蝸組成。(耳蝸里有聽覺感受器，能感受聲波信息。)

　　40、聽覺的形成：聲波→外耳道→鼓膜(振動)→聽小骨(傳導)→耳蝸(接受信息產生興奮)→與聽覺有關的神經→大腦皮層的聽覺中樞→產生聽覺。

　　41、鼻、咽、喉發炎時，病菌易通過咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。

　　42、皮膚內的感覺有：觸壓覺(盲人讀書、走盲道)、痛覺、熱覺、冷覺。

　　43、環境問題有：酸雨、臭氧層破壞、溫室效應、噪聲污染、水污染、土壤污染等。

　　44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的;措施：減少二氧化硫和氮氧化物的排放，開新能源。

　　45、臭氧層破壞：臭氧層具有吸收紫外線的能力，臭氧層破壞大量紫外線輻射將危害人體健康，使皮膚癌患者增加。

　　46、溫室效應：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量減少。措施：減少二氧化碳的排放(低碳生活)、開發綠色能源、大量植樹造林。

　　47、垃圾分類：可回收垃圾、不可回收垃圾、危險有害垃圾(廢電池)。

　　48、垃圾處理方式：焚燒、填埋、堆肥。

　　初中生物七年級上冊知識點：生物圈中的綠色植物

　　一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉;地下部分是地下莖和根。

　　二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

　　三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。

　　四、蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

　　五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚;另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

　　六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

　　七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

　　九、 藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。

　　十、 藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

　　十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用