人類活動對生物圈的影響

　　導語：以下是學習啦小編為你整理的初中生物知識，希望您喜歡閱讀：

　　人類活動對生物圈的影響

　　第三節 擬定保護生態環境的計劃

　　【學習目標】(有目標就有希望，相信自己向前沖)

　　1.通過分組調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論;

　　2..通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

　　【學習重、難點】

　　重點：通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

　　難點：調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

　　【學習過程】

　　一、自主學習. (善于自學，你是最優秀的)

　　課前調查，形成調查報告。進行社會實踐，親自獲得學校周圍生態環境狀況的第一手材料。

　　二.合作探究(眾人智慧勝一人，合作交流價更高)

　　學習任務一：討論完成調查方案。

　　1.以小組展開討論，并確定所要調查的重點項目，并確定調查方案，同時作好必要的分工。

　　2.每個同學在一張紙上列出你認為最重要的三個環境問題。

　　3.與小組的同學交流你們所列的環境問題，討論決定哪一個問題是最值得我們重視的。

　　4.關于這個問題我市(我國)的現狀怎樣?你們可以通過什么途徑調查?

　　5.關于這個問題，我們可以做些什么?

　　學習任務二：匯報調查結果

　　6.分組上講臺匯報，展示自己的勞動成果。

　　7.各小組以調查報告為基礎，擬定一份保護當地生態環境的計劃。

　　學習任務三：完成課外實踐“用廢舊紙張制作再生紙”

　　三、系統總結(引導學生對本節知識進行總結，小組內進行交流。)

　　四.生活鏈接(學有余力，挑戰自我)

　　8.閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護環境的重要性?

　　五. 反饋檢測(高效練兵，體驗成功)

　　9.現在我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發點是 ( )

　　A. 減少個人經濟支出B. 節約木材，保護森林

　　C. 減少固體垃圾污染D.避免其傳播人類疾病

　　10.下列人類活動，能夠有效地保護生物圈的是( )

　　A.在田間燃燒農作物秸稈、雜草

　　B.毀林造田，擴大糧食種植面積

　　C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

　　D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產品

　　11.據某報4月11日刊載，漢口一居民區附近的森林中，棲息著數量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。

　　(1)你認為這種做法對嗎?談談你的觀點。

　　(2)怎樣才能做到“既保樹又留鳥”?