七年級英語復(fù)習(xí)計劃

七年級英語復(fù)習(xí)計劃

　　學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于七年級英語復(fù)習(xí)計劃，歡迎閱讀。

　　一、復(fù)習(xí)中注意的幾個原則：

　　1.抓住課本，有效復(fù)習(xí)。

　　2.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　3.專項練習(xí)，有的放矢。

　　二、復(fù)習(xí)思路：

　　在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧。

　　(一)立足基礎(chǔ)。

　　7-12單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

　　(二)查缺補漏。

　　復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

　　(三)注重復(fù)習(xí)技巧。

　　現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

　　(四)對不同學(xué)生進行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

　　一個班級，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)摹?yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度;對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進步;對后進生而言，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。

　　(五)根據(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習(xí)。

　　根據(jù)期中考試試卷分析以及月考試題中出現(xiàn)的問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯。

　　七年級英語復(fù)習(xí)計劃

　　一、重難點分析：

　　1. 教材的復(fù)習(xí)

　　考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該以教材為主，教材的復(fù)習(xí)包括兩個方面：

　　1)單詞、短語和重點句子的復(fù)習(xí)

　　七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將無從說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，在全面復(fù)習(xí)單詞(默寫)的基礎(chǔ)上，對每單元的重點單詞和句子，按考試題型(根據(jù)中文寫單詞、用所給單詞的正確形式填空)，按單元順序，以聽寫或?qū)W案形式進行復(fù)習(xí)。 對于錯題及時反饋(聽寫沒過關(guān)的要重新聽寫)，做到天天清，課課清。

　　2)語法知識的復(fù)習(xí)

　　考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合適量練習(xí)(以周報上的單項選擇和完型填空為主)，讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。對“動詞填空”這一題型進行強化訓(xùn)練，在考試中保證大部分同學(xué)不失分。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫簡單的文章。

　　2.作文的復(fù)習(xí)

　　每單元給學(xué)生提供一篇與課文題材相關(guān)的作文，讓學(xué)生背誦，并提供類似題材，讓學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。

　　3.聽力和閱讀的復(fù)習(xí)

　　以《英語周報》為主，每天利用15分鐘進行聽力或者閱讀的當(dāng)堂訓(xùn)練，注重閱讀和聽力技巧的指導(dǎo)。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　本次復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、作文、聽力和閱讀各項要彼此兼顧，提高學(xué)生的綜合能力。

　　三、時間安排：

　　6月9日 結(jié)束新課

　　6月10日----6月22日

　　Unit 1—Unit 12 教材復(fù)習(xí)與聽寫(一節(jié)課復(fù)習(xí)一個單元)

　　6月23日---6月24日 聽力和閱讀的復(fù)習(xí)

　　6月25日----6月26日 作文的復(fù)習(xí)

　　6月26日以后 綜合訓(xùn)練及講評

　　四、補差措施：

　　每班確定5名基礎(chǔ)差的學(xué)生，由科任教師實施補差工作，抓基礎(chǔ)，重點背單詞并默寫，背范文。