新課標七年級下冊英語教案
新課標七年級下冊英語教案
一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進行精心的設(shè)計和準備，提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進行預想;還需要教師對授課對象也就是學生進行一定的分析，對授課內(nèi)容進行一定的研究。下面是學習啦小編為大家精心推薦的新課標七年級下冊英語教案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
新課標七年級下冊英語教案(一)
Unit 2 Unit 2
教學目標：
1. 語言知識目標：
1) 能掌握以下單詞：
能掌握以下句型：
?、?—What time do you usually get up? —
② —When do you go to work? —
?、?—He has an interesting job. —
2) 用when和what time用所學的目標語言對生活和學習活動做計劃，學會合理地安排作息時間。
2. 情感態(tài)度價值觀目標：
本部分的話題是―，學習內(nèi)容貼近學生的生活，因為學生的作息時間安排是非常有規(guī)律的。
新課標七年級下冊英語教案(二)
教學重難點
1. 教學重點：
1) 2)
2. 教學難點：
when和
新課標七年級下冊英語教案(三)
教學過程
?、?/p>
?、?. (如：起床、上學、跑步等)的圖畫、幻燈片或播放課件，引導學生談?wù)撨@些日常事務(wù)，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學習有關(guān)的動詞短語。
學生們觀看教師出示的反映日常事務(wù)(如： 起床、上學、跑步等)的圖畫、幻燈片或課件，談?wù)撨@些日常事務(wù)go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，學習有關(guān)的動詞短語。
2. 出示la部分的圖片或幻燈片或播放該內(nèi)容的課件，引導學生將詞語與圖畫進行搭配。
學生們觀看1a部分的圖片或幻燈片或該內(nèi)容的課件，將詞語與圖畫進行搭配，完成la部分的學習任務(wù)。 Ⅲ. Presentation
1. 出示一個可以轉(zhuǎn)動時/分針的大鐘，一邊調(diào)整時間，一邊詢問學生時間“What time is it?”。
學生們在老師的幫助下回答時間：
It's six o'clock. It's seven twenty. …
(給學生們解釋在英語中時間的簡單的表達方式)
2. 調(diào)整時鐘到某個時間，然后說：I get up at 6：00.I go to school at 6：45.等;再詢問學生：What time do you 6
et up? 等，引導學生回答，從而引出本部分的重點目標句型。
學生們一邊觀看大鐘，一邊認真聽老師的描述，然后回答老師的問題I get up at…，從而學習本部分的重點目標句型。
?、? Listening
1. 播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進行搭配。
2. 學生們聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將時間與活動進行搭配，完成1b部分的學習任務(wù)。
3. Check the answers:
?、? Pair work
1. 引導學生展開Pairwork活動，進行口語交際活動，學會運用what time引導的疑
問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。
2. 學生們展開活動，完成1c部分口語交際的學習任務(wù)，學會運用what time引導的疑問句，用數(shù)詞來詢問和表達時間。
Ⅵ. Listening
1. 讓學生們先閱讀2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的錄音讓學生聽，行填空。
(的時候再進行單詞的書寫。)
2. 再播放2a部分的對話錄音讓學生聽，引導學生寫出Jim(
3. 學生們再聽2a部分的對話錄音，寫出Jim一家人的淋浴計劃，完成2b4. Check the answers:
?、? Pair work
引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務(wù)。
提示學生們可以就1a部分的日?；顒觼磉M行問答。e.g.
T: S1, what time do you usually get up in the morning?
S1: I usually get up at six thirty.
T: And what time do you eat breakfast?
S1: I usually eat breakfast at seven o'clock.
Ⅷ. Role-play
1. Ask Ss to read the conversation in 2c. ① Where does Scott work?
?、?What time is his radio show?
③ What time does he usually get up?
?、?What time does he eat breakfast?
⑤ What time does he usually go to work?
2. 學生們閱讀對話，然后回答上述問題。老師讓幾位同學回答上述問題，然后和同學們一起校對一下答案。
Then try to act it out.
Homework:
1.
2.
3.
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