蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷
轉眼學期已過半，七年級語文即將迎來期末考試，同學們要如何準備好的期末模擬試卷來復習呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷，希望會給大家帶來幫助。
蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷：
一、積累與運用(17分)
1.把“語文學習天生重要”這八個字抄寫在下面的田字格里。(2分)
2.根據拼音寫漢字。(3分)
深suì( ) xuān( )然大波 jiǒng( )相
tī( )透 yíng( )系 水xiè( )
3.下列各組詞語詞性完全相同的一組是( )。(2分)
A.溫柔 莽撞 闊別 B.躊躇 殷切 從而
C.撫慰 熱愛 映照 D.延緩 頹唐 絕妙
4.下列說法有誤的一項是( )。(3分)
A.《我的老師》一文所寫的七件事情，按照從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期的順序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出寫“我”對蔡老師的摯愛和思念，第五、七件事直接寫蔡老師對“我”的教育和愛護。
B.《展示華夏文化魅力》是一篇人物通訊，之所以以“展示華廈文化魅力”為題，是因為由貝聿銘建筑設計的獨特之處，就在于他在設計中融進了中國——華夏建筑藝術的精華，他向世界展示的是建筑的藝術，是華夏文化的魅力。
C.《一面》對魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復，由遠到近，由粗到細，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來。
D.《趙普》敘事簡潔，詳略得當。如文章沒有說明趙普奏薦的是何人，為何奏薦此人，而重點記敘一奏、再奏、三奏、四奏，通過“復奏如初”，顯示趙普的為人，反映他超人的毅力和堅定的意志。
①珍惜時間：___________________________________________ ________________
②珍視友誼：____________________________________________________________
③人生志向：____________________________________________________________
6.探究分析題。(4分)
本單元課文中所涉及的人物有魯迅、貝聿銘、趙普等，你最喜歡其中哪一個?為什么(請結合具體事例來淡)
二、現代文閱讀(65分)
(一)(15分)
外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
1.分別用一句話概括兩個自然段的基本內容。(2分)
2.首句“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”采用了什么修辭手法?有何作用?(3分)
3.“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”?為什么?(3分)
4.“她彎腰得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物”這句話表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
5.第一段劃線的句子“可愛的動物”和第二段劃線的句子“一根不斷的線”分別指代什么?(2分)
6.為什么“我”覺得外祖母是我終身的朋友?(3分)
(二)《一面》片段閱讀(12分)
片段①：我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
片段②：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
片段③：什么?我很驚異地望著他;黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。這時，我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——
片段④：這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!(2)把一生的時光全交給了我們，(3)越老越頑強的戰士!我又仔細看他的臉——瘦!
1.寫出文中兩個詞語的同義詞：(2分)
憎惡:_____________ 頑強:_____________
2.四段引文都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什么?(2分)
3.上文②段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了 _______修辭方法，寫出了人物_____________________________的特點。(3分)
4.第②段文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”?為什么?(2分)
5.①②③三段對人物的外貌描寫為何不同?為什么如此處理?(3分)
(三)最后一個雞蛋(鄭淵潔)(26分)
整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。雞王決定扭轉雞家族的處境，于是就召集幕僚注想辦法。
“要想人類放棄吃雞很難。”一個幕僚說。他曾經用十斤雞蛋收買了一位寫東西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞容易患癌( )癥!可人類還是照吃不誤。
“依我看，人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”另一位年紀大點的幕僚說，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋，保證人類不會再像現在這樣對待咱們了。”
“停止下蛋?”雞王吃了一驚。
“對，停止下蛋。沒有雞蛋就不會再有小雞出生，光這一點，就夠人類傷腦筋的了。”幕僚說。
五分鐘后，雞王向整個雞家族下達了圣旨：停止下蛋!
當人類發現全世界所有的母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了。
人類意識到問題的嚴重性了，地球上的雞吃一只將少一只，最終滅絕。
人類為此專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關于保護珍稀動物“雞”的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入珍稀動物的行列。
人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里常見到牽著雞散步的達官貴人。一只雞的售價已高達上千美元。
地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城，光是守護它的軍隊就有兩個旅。這個雞蛋的媽媽是最后一個聽到雞王圣旨的，于是，她成了地球上惟一一個雞蛋的母親。人們將延續雞的生命的期望寄托在她身上，人們給她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視。
這只母雞日益顯hè( )的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同樣是雞，憑什么她吃的好，住的好，還能上電視?就因為她生了地球上最后一個蛋!
于是，在某一天的上午，另一只母雞違抗雞王的圣旨，公然下了一個蛋。這只母雞立刻成了全球新聞的焦點，她的待遇馬上超過了前一只母雞。
雞家族受到了強烈的震動。
緊接著第三個雞蛋出生了。
第四個雞蛋問世了。
第五個雞蛋誕生了。
第六個雞蛋降臨了。
……
雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣民了。所有的母雞都想比別的雞過得好，她們拼命地下蛋。
于是，保護雞的法律取消了。沒有人牽雞去公園了。雞又重新出現在餐桌上了。
雞王不甘心，還想繼續降旨制止母雞下蛋，被幕僚勸阻了。幕僚說：“沒有必要。因為人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法。(《雜文選刊》2004年第10期)
注：古代稱將帥幕府中參謀、書記等為幕僚，后泛指文武官署中的輔佐人員(一般指有官職的)。
1.給加點字注音，按照拼音寫漢字。(2分)
癌( )癥 顯hè( )
2.指出下面句子中破折號、引號的用法。(2分)
①整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
句中破折號的用法是 。
②會議的結果是制定了一部關于保護珍稀動物“雞”的法律。
句中引號的用法是 。
3.“人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”這個句子從復句關系上判斷是( )。(3分)
A.轉折關系 B.并列關系 C.遞進關系 D.因果關系
4.幕僚說，一旦所有的雞都停止下蛋，“就夠人類傷腦筋的了”。事實上，人類的確為此傷透了腦筋。請根據文章所寫內容，說說人類為此“傷”了哪些“腦筋”?(4分)
5.“另一只母雞違抗雞王的圣旨，公然下了一個蛋”的原因是什么?她的這一舉動引起了哪些后果?(4分)
原因：________ __________________________________________________________
后果：___________________________________________________________________
6.文章最后一段中，幕僚說“人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法”。請根據上下文，概括歸納人類對付雞不下蛋的方法是什么。(4分)
8.“雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣民了。”請仔細品味這句話，然后從下面兩個題目中選擇一題作答。(4分)
①用第一人稱寫兩三句話，描繪一下雞王此刻的心理活動。
②如果雞王真的能夠聽懂人類的話，請你就“最后一個雞蛋”的故事對雞王說一段話。(主題自定，角度自選)
(四)教會我感恩的人(12分)
教會我感恩的是這樣一個人。
他是來城市打工的農村青年，給我們家裝塑鋼窗戶。一整天，他都悶頭干活，也不說話，一直干到很晚。見他那么老實，我們留他吃晚飯。他很拘謹，連菜也不敢夾，婆婆熱情地招呼他，就像對一個遠道而來的客人，公公則遞煙給他，與他扯家常。原來，他是考上大學的人，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，家里太窮，負擔不起兩個人，他只好放棄了學業外出打工。如今，他娶妻生子安心做了農民。我們聽了，不甚唏噓。婆婆想得實際而周到，翻揀出我們淘汰的舊衣物還有洗衣粉等洗滌用品，裝了滿滿半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭著不肯收。婆婆說，這都是我們不用的，閑放著也是閑放著，給你就拿著，回去也好幫襯媳婦過日子。他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了。
日子一天天過去，家里人很快忘記了這件事。
半年后的一天，有人敲門。我開門一看，一個農村打扮、背著口袋的青年站在門口，我不認得他。他說，是我啊，給你家裝窗戶的。我忙招呼他進門，他拘束地坐在沙發上，搓著手緩緩地說，麥收的時候，他回了一趟家，說起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對我們的感謝，卻找不出合適的辦法。家里人商量了好久，最后他娘說把家里新打的糧食揀好的帶上點，讓我們嘗嘗鮮。那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。
青年人放下東西，走了。我們卻為這意外的結果，感慨不已。我曾接受過比他更大更多的幫助，可沒有像他這樣執著地心存感激，表達謝意。當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的一課。
當“感恩”這個詞越來越為人們所關注時，我不由得想起了那個背著半口袋糧食站在我家門口的青年。(摘自2005年2月2日《今晚報》作者：魏海玲)
1.給文中加點字注音。(1分)
唏噓( )( ) 淘汰( )
2.寫出含有“恩”字的褒義成語和貶義成語各兩個。(2分)
褒義成語： 貶義成語：
3.從第二段文字中找出能表現主人公“老實”這一特點的三個事例。(3分)
①
②
③
4.“我們卻為這意外的結果，感慨不已。”“我們”為什么感到“意外”?“感慨”的又是什么?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___
5.“當我認為這一切都是理所當然時，這個打工的青年卻給我上了生動的一課。”請你分析一下句中的“生動的一課”具體指代的內容。(2分)
6.第二段寫“我”全家對農村青年熱情、慷慨的招待和幫助，應該說是完全發自內心的。但“半年后的一天”，這位農村青年登門答謝時，“我”卻“不認得他”了。請你結合全文，分析一下“我不認得他了”的原因。(至少答出兩條原因)(2分)
三、文言文閱讀(8分)
《趙普》片段：普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
《孫權勸學》：初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
1.解釋加點詞語的意思。(2分)
習( )吏事 及( )為相
手不釋( )卷 闔( )戶
2.根據上下文判斷，對《孫權勸學》一文中相關詞語的解釋有誤的一項是( )。(2分)
A.治經：研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
B.當涂：當道;涂，道路。
C.涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。
D.見事：認清事情，識別事勢。
3.寫出下列語句的基本意思。(2分)
①及次日臨政，處決如流。
②士別三日，即更刮目相待。
4.仔細研讀兩文，說說趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處。(要求至少列舉2個方面)(2分)
四、寫作(30分)
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢?”
龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
請以“接受挑戰充實自我”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷答案：
一、積累與運用
1.略 2.邃;軒;窘;剔;縈;榭 3.C 4.A 5.示例：①少壯不努力，老大徒傷悲。②海內存知己,天涯若比鄰。③三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。 6.提示：所分析的人物不能超出題目所列的三人之外;要有具體事例和自己的評價
二、現代文閱讀
(一)1.第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。 2.采用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了外祖母說話的柔和動聽和對我體貼入微的關照。 3.不能。因為“睜”是描寫外祖母微笑時的神態，如果改為“瞪”，就與“微笑”的神態相矛盾了。 4.表達了我對外祖母的喜愛之情。 5.“可愛的動物”指代的是“一只大貓”，“一根不斷的線”指代的是“外祖母對世界無私的愛”。 6.“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的”，所以我覺得外祖母是我終身的朋友。
(二)1.厭惡(或憎恨);堅強 2.一面寫出魯迅先生因為跟黑暗勢力作斗爭奉獻了全部的精力，另一面也反襯出先生的精神氣質非常好。 3.比喻 作風頑強、言行一致的風格。 4.不能，表達不出“瘦”的程度，也表達不出“我”對先生的關心和痛惜之情。 5.①處由于遠望所見，再加上室內光線很暗;②處主要通過外貌的描寫反襯出人物的精神境界;③將眼前近看所得印象與雜志上相比較。因為各自的表達側重點不同的緣故。
(三)1.ái;赫 2.①解釋說明;②強調指出(或：著重指出) 3.B 4.人類為此專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關于保護珍稀動物“雞”的法律;派兩個旅的軍隊守護最后一個雞蛋;將延續雞的生命的期望寄托在地球上惟一一個雞蛋的母雞身上，給她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視。 5.原因：這只母雞日益顯赫的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿;后果：①所有的雞都拼命下蛋，雞王也無法制止;②人類撤銷了關于保護珍稀動物“雞”的法律。 6.要點：通過立法，將“雞”列為珍惜動物加以保護，提高其地位，并使雞群中的個別分子地位特殊化，導致雞群內部的不平等，從而使雞群發生分裂、內訌，最終達到使雞繼續下蛋的目的。 7.示例：命運總是掌握在自己手里，即所謂“成也蕭何，敗也蕭何”;對名利的過分追逐會使人喪失應有的做人準則。 8. ①提示：注意寫出雞王的焦急、無奈(也可以合理地創造性發揮);②提示：角度注意力求新穎，主題與故事內容有關即可。
(四)1.xī;xū;tài 2.褒義示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩;貶義示例：忘恩負義、恩斷義絕、恩將仇報 3.①一整天，他都悶頭干活，也不說話，一直干到很晚;②他很拘謹，連菜也不敢夾;③他低頭接過袋子，連句道謝的話沒有，就走了 4.沒有想到這個農村青年在半年之后還會專門前來感恩。感慨的是這個農村青年的質樸、真誠、厚道、可愛。 5.示例：對待別人的幫助，我們應該學會心存感激，表達謝意。或：人，要學會感恩，對家人、對朋友、對陌生人都應如此。 6.提示：注意從人和事兩個方面分析原因，鼓勵合理的、有創造性的理解。示例：①對一個只有一面之交的人來說，半年不見，的確是太久了;②當時的熱情慷慨只是出于對農村青年的關心和同情，并不希望回報，所以對這件事并沒有記在心里;③這位農村青年太普通了，沒有給“我”留下很深的印象。
三、文言文閱讀
1.熟悉;等到;放下;關上 2.B 3.①到了第二天，辦理政務時，處理決斷很快。 ②對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能。3.趙普刻苦讀書。 4.示例：兩人的成就都很大，但讀書太少，限制了水平的發揮;兩人都善于聽取他人的忠告;讀書后他們的處事水平都有了很大提高
四、寫作(略)
看過蘇教版七年級語文下冊期末模擬試卷的還看了：
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