蘇教版初一語文下冊第七單元測試題
蘇教版初一語文下冊第七單元測試題
在初一語文下冊第七單元的考試即將到來之際，教師們要準備哪些測試題來復習鞏固呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于蘇教版初一語文下冊第七單元測試題，希望會給大家帶來幫助。
蘇教版初一語文下冊第七單元測試題：
一、選出下列各組拼音完全正確的一組，把序號寫在后面的括號
里。(4分) [ ]
A.矍(jué)鑠 翔(xiáng)實 覓(mí)
B.瓊(qióng)枝 聆(lín)聽 杞(qǐ)
C.丞(chēng)相 嗟(jiē) 舔(tiǎn)
D.獗(jué) 氣餒(něi) 躉(dǔn)
二、用自己的話譯出下列語段。(要求不失原意)(8分)
1.吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉!
2.然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。
三、《談骨氣》引用了孟子的“富貴不能淫，貪賤不能移，威武
不能屈”三句話，請按以下要求填空。(8分)
1.這三句話，有力地證明了本文的中心論點是：______________
2.文中著重證明“富貴不能淫”的事例應是：________________
3.文中著重證明“貪賤不能移”的事例應是：_________________
4.文中著重證明“威武不能屈”的事例應是：_________________
四、給下列各句中的“者”選擇相應的解釋。(12分)
A.的錯誤 B.的時候 C.的人
1.今之學者讀古人書 [ ]
2.雖護前者，不能諱也 [ ]
3.曾觀弈者之不若已 [ ]
4.后有招予觀弈者 [ ]
五、寫出下列各詞的反義詞，把備選答案的序號寫在后面的括號里。(12分)
A.憂愁 B.悲痛 C.平靜 D.努力 E.脆弱
F.虛心 G.認真 H.積極 I.失望 J.樂觀
K.軟弱 L.謙遜
1.悲觀( ) 2.激動( ) 3.堅強( )
4.消極( ) 5.驕傲( ) 6.歡樂( )
六、閱讀下面這段文字，回答問題。(13分)
一次，我靜靜地傾聽著這大海之音，忽然，似乎從這寬廣雄壯的旋律中聽出了一些微弱的音符，“叮咚”，“叮咚”，像小鈴鐺一樣清脆，這分明是山中的泉水從巖縫中滴下來，落在巖石上的聲音。啊!多么可愛的小水滴。正是這小水滴匯成小溪，又匯成氣勢宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。啊!大海，從你的聲音里，我不僅聽到了長江的聲音、黃河的聲音，聽到了無數的小溪的聲音，更聽到了那可
貴的小水滴的聲音。我捧起一捧水，深情地望著它，心里默默地說：“小水滴啊!你們是大海力量的源泉，是你們演出了這雄壯的海之音。我要像你們一樣，也做一顆小水滴，好好學習，為將來奏響向四化進軍的交響曲做好準備。啊!海之音，我感謝你，你給了我啟迪。”
1.聯想是抒情散文的一種重要的寫作手法。此文由大海之音聯想到景物、人物，其順序是 [ ]
A.小水滴─小溪─江河─大海─黃河─長江
B.小水滴─小溪─江河─長江─小鈴鐺
C.小水滴─大海─江河─小溪─黃河─長江─小水滴─自己
D.小水滴─小溪─江河─大海─長江─黃河─小水滴─自己
2.指出下列各句使用了什么修辭方法。
①小水滴啊，你是大海力量的源泉。 [ ]
②正是這小水滴匯成了小溪，又匯成了氣勢宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。 [ ]
3.指出文中畫線部分運用的表達方式是： [ ]
①A.抒情B.描寫C.議論
②A.描寫B.議論C.抒情
③A.描寫B.抒情C.議論
七、仔細揣摩下列句子的特點，按要求回答句后提出的問題。
(3分)
1.失敗的滋味當然是痛苦的。
2.倘若說戀人的表情是人類延續不滅的象征，那么，起點的表情便是人類進取突破的希望。
3.當我們失敗之后，勇于化痛苦為動力，那么，就有可能從“痛苦”這個“岔道口”找到通往成功之路。
4.自覺地進入起點并調動起自己的美來，也便是人生中的一種優勝。
問題：上面四句話
①屬于親切形象的句子是第_____句。
②屬于富有哲理性的句子是第_____句。
③屬于兩者兼有的句子是第______句。
八、作文：(40分)
給我印象最深刻的一件事
蘇教版初一語文下冊第七單元測試題答案：
一、D
二、1.我能夠看到別人的失誤，而不能看到我自己的失誤，我能夠指出別人的小失誤，而不能看到自己的大失誤，我檢查自己的失誤尚且沒有時間，哪有時間去議論別人呢?
2.那么別人的失誤未必不是有所得，我沒有失誤未必不是大失誤。可是人們互相譏笑，沒有休止，簡直連看棋的人都趕不上了。
三、 1.我們中國人是有骨氣的
2.文天祥
3.不食嗟來之食
4.聞一多
四、 1.C 2.A 3.C 4.B
五、 1.(J) 2.(C) 3.(K) 4.(H) 5.(F) 6.(B)
六、 1.D
2.①擬人，比喻 ②排比
3.②
七、①第1句 ②第2、4句 ③第3句
看過蘇教版初一語文下冊第七單元測試題的還看了：