七年級語文上學期期中考試試題
七年級語文上學期期中考試試題
在七年級語文上學期的學習過程中，同學們要準備一些期中考試試題來練習提升學習成績，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于七年級語文上學期期中考試試題，希望會給大家帶來幫助。
七年級語文上學期期中考試試題：
一、語文基礎知識的積累與運用(20分)
(一)用正楷字抄寫下列詞語或句子(寫在田字格中)(4分)
黯淡 迷惑 炫耀 滑稽
(二)我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是
。這部書中有關這個英雄傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字 。(2分)
(三)仿照下面兩個例句的格式，發揮想象，再寫出二個關于書的比喻句。(4分) 例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
(四)選詞填空，將序號寫在句中橫線上。(3分)
1、我不斷 (A、模擬 B、模仿 C、仿效)老師的做法，后來我也學會了拼字，我感到很 (A、得意 B、高興 C、自豪)
2、(A、滋味 B、氣味 C、風味 D、韻味)
①室內要經常通風，否則會有 。
②蘇北的小吃有江南的 。
③摩詰之詩畫“詩中有畫，畫中有詩。” 無窮。
④母親做的飯菜使家人吃起來有 。
(五)語言訓練(6分)
1、保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(4分)
2、聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是 。(2分)
(六)成語接龍(前一個成語的尾字和后一成語的首字相同)(3分)
雅俗共賞——賞心悅目—— —— ——
(七)老師讀了一道數學題：“5加4乘3等于多少?”小明的答案是27，蕭紅的答案是17。根據小明的理解，把這道題用文字簡明準確地表述出來。(包括標點，限15個字內)(2分)
二、閱讀理解(40分)
(一)春(14分)
①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引____(A、絆
B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____(A、嘹 B、繚
C、燎)亮地響著。
1、請給①段文字擬一個小標題： (2分)
2、解釋②段中加點的詞。(2分)
(l)賣弄： (2)宛轉：
3、在②段括號里選擇恰當的詞填在方格內，它們分別是( )( )(填序號)(2分)
4。第①段劃線句子運用了什么修辭方法?有什么作用?(2分)
5、“吹面不寒楊柳風”詩句中的“楊柳風”指的是什么? (2分)
6、②段用這詩句開頭在文段中有什么作用?從那個角度寫出了風的特點?(4分)
(二)金盒子(節選)(10分)
弟弟十歲那年，我要離家外出，臨別時，我將他的玩具都埋在他的小屜中，自己帶了這只金盒子在身邊，因為金盒子對于我不僅是一種紀念，而且是骨肉情愛之所系了。
做客他鄉，一連就是五年，小弟弟的來信，是我唯一的安慰。他告訴我他已經念了很多書，并且會畫圖畫了。他又告訴我說自己的身體不好，時常咳嗽發燒，說每當病在床上時，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身邊給他講香煙片上《封神榜》的故事。可是為了戰時交通不便，又為了求學不能請假，我竟一直不曾回家看看他。
恍惚又是一場噩夢，一個電報告訴我弟弟突然患腸熱病，只兩天就不省人事，在一個凄清的七月十五深夜，他去世了!在臨死時，他忽然清醒起來，問姐姐可曾回家。我不能不怨恨殘忍的天心，在十年前奪去了我的哥哥，十年后竟又要奪去我的弟弟，我不忍回想這接二連三的不幸事件，我是連眼淚也枯干了。
哥哥與弟弟就這樣地離開了我，留下的這一只金盒子，給與我的慘痛該是多么深?但正為它給與我如此慘痛的回憶，使我可以捧著它盡情一哭，總覺得要比什么都不留下好得多吧!
幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨行。如今我又打開這修補過的小鎖，撫摸著里面一件件寶物，貼補爛泥兵腳的美麗畫紙，已減退了往日的光彩，小信封上的鉛筆字，也已逐漸模糊得不能辨認了。可是我痛悼哥哥與幼弟的心，卻是與日俱增，因為這些暗淡的事物，正告訴我他們離開我是一天比一天遠了。
給下列加點字注音并解釋。(2分)
不省人事( ) 與日俱增( )
2、選文第一段的末句中“紀念”具體指 ，“骨肉情愛”具體指 。(2分)
3如何理解第四段畫線句子的含義?(2分)
4、文章最后一段的第一句中“踽踽獨行”能否換成“孤苦伶仃”，為什么?(提示：踽踽：獨自走路孤零零的樣子)(2分)
5、談談你對文章最后一段的理解。(2分)
(三)母親·兒子(13)
滿倉娘是個瞎子，滿倉當兵時，她正患病在床。臨走前他娘將他喚床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當兵去了。
滿倉出事那晚，風很大，地上有水洼的地方結著薄薄的冰。那是在搶修線路時，水泥柱突然倒塌，壓在滿倉身上。據后來查看，那根柱子被汽車撞過。在抬往連隊的路上，滿倉示意班長湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會受不了的。”說罷頭一歪，去了。
滿倉去后不久，連隊掀起了學習滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的是初中畢業。其實初中就上過一年。兵們比練龐中華的字帖還要投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭豬，兵們了解的很清楚，一封封信飛向那個小山旮旯里，信首都稱娘。
滿倉娘收到每一封信都歡天喜地的，請人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實已經永遠回來了。就在村口的東山坡上，滿倉是他們指導員和政治部組織科一位干事裝在一個小匣子里帶回來的，這些只瞞住一個人，滿倉娘。
過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務，回不來了，同時寄回了一張照片，還有些藥品、營養品。其實那照片，只是個和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。
又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養品，還有76張照片。滿倉生前的連隊那時正有76個兵。
滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會傷心的，影響他干大事業……”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地撫摸著那一疊厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然聽住不動了。
滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了。
小說的主人公是______________。(1分)
2、小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為 ：3分)
3、滿倉去世后，滿倉連隊為何學習滿倉的字?這一情節連同本節的其他情節對表現主題有何作用(3分)
4、小說中最為奇特但又真實可信的情節應是哪個情節?它為什么又奇特又真實可信?_______(2分)
5、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現了人物一種_________的復雜情感。(2分)
6、“滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了”中“哭開了”形象地表現出戰士們_________的感情。(2分)
三、作文(40分)(以下兩題任選一題進行寫作)
1、同學們，進入初中你或許感到初中的課堂非常有趣，請你以“一次課堂享受”為題，寫一篇500字左右的文章，記敘自己一次課堂享受的過程和感受。
2、我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于500字的文章。
七年級語文上學期期中考試試題答案：
一、(一)略 (二)關羽 單刀赴會等(三)略(四)1、B B 2、①B②C③D④A
(五)你叫小華可別影響了我們休息。(同類題意思相近可給分，下同) (六)略 (七)、5加4等于9，9乘3等于27。
二(一)1、春花圖 2、炫耀 形容聲音圓潤柔媚。3、 B、A
4、a擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。B比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。5、春風
6、引用詩句，繪出了一幅明快優美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風溫柔的特點。
(二)1、略
2、下文痛悼哥哥與幼弟的事。指哥哥與幼弟及父母的親情。3睹物思人，深切表達我與哥哥幼弟的濃厚感情，也說明了金盒子的重要性。4、不能。“踽踽獨行”是成人失去雙親所用，“孤苦伶仃”是幼小失去雙親無親人所用。5、略
(三)1、母親
2、母親愛兒，想兒子有出息，也是對部隊的支持。兒孝慈母，不想母親因失去兒子而難過。3大家都想冒充當滿倉娘的兒子，不想讓滿倉娘因失去兒子而且難過。都有強化軍愛民，民擁軍，以及體現兒孝母慈的傳統思想。4、過年前，滿倉說要回來看娘的情節。說他真實是因為大家都瞞著滿倉娘：滿倉還在;說他奇特，滿倉已不在人世間。5、瞞著滿倉娘但又不忍心。
6大家已把滿倉娘當娘，把自己當滿倉娘的真兒子的真情流露，(或以及軍愛民，民擁軍深厚軍民關系。)
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