人教版七年級語文期中復習題
人教版七年級語文期中復習題
勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩，在即將到來的七年級語文期中考試，同學們要勤奮的練習一些復習題，接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版七年級語文期中復習題，希望會給大家帶來幫助。
人教版七年級語文期中復習題：
一、積累與運用(22分)
1.給加點字注音(4分)
癡( )想 小憩( ) 匿( )笑
濯( )洗 醞釀( ) 鶴唳( )
2.依照課文填空，每空一字。(2分)
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里( )釀。鳥兒將巢安在繁花( )葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清( )的喉嚨，唱出( )轉的曲子，跟輕風流水應和著。
3.默寫填空(4分)
①潮平兩岸闊，____________。 ②_______________，淺草才能沒馬蹄。
③老驥伏櫪，______________。 ④無可奈何花落去，_______________。
4.著名作家朱自清在西南聯大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授!”話音剛落，只見乞丐轉身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么?(2分)
5.讀下面一段話，在橫線上寫一句話，使之連貫流暢。(4分)
啊，友情!人間怎能沒有你?愿你像和煦的陽光，常常照耀我們的胸懷;愿你像清新的空氣，時時輸向我們的心房; ，
，使每個人都是健康的、美好的、愉快的、坦蕩的、文明的、一往無前的……
6.修改下面應用文。(6分)
征稿啟事
為活躍校園生活，激發同學們學習語文的興趣，我校成立文學社團“苔花文學社”，并計劃下月出版一期文學社刊。現向同學們征集相關稿件。來稿要求書寫工整，千字左右。歡迎同學們踴躍投稿。
市六中海燕文學社
二、現代文閱讀(38分)
(一)(18分)
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙。”
白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
1.結合語境理解加點詞的意思。(4分)
①因為你的賞月之才舉世無雙。
②勾起了無窮的得失之患。
2.諸神之王為什么要把月亮賞給白兔?(2分)
3.月亮賞給白兔前后，它的心情迥然不同，賞前是 ;賞后是 。(4分)
4.文段寫白兔運用了哪些描寫方法?(2分)
5.得到月亮后，白兔為什么會產生得失之患?(2分)
6.白兔為什么要請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定?(2分)
7.你從文段中得到什么啟示?(2分)
(二)(12分)
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
1.全段的中心句是 。(2分)
2.全段寫“小雪”之美妙，主要通過其他的景物來進行烘托，這些景物是 、 、 、 。(2分)
3.文中的動詞用得好，如：樹尖用“頂”，幾個字各得其所。(3分)
4.文中的色彩詞用得好，如：青黑， 。(3分)
5.作者主要運用了 的修辭手法使得筆下的景物化靜為動。(2分)
(三)牽牛花蔓(8分)
我養了多年山茶、白蘭這類也算有名的花木，大多不成功：因為在我偶然離家十天半月之后，回來時便多枯萎不堪了。
無意中我種上了牽牛花，當時也沒把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛花每天可開10幾朵花，一開就是幾個月。種養之法也簡單不過，只要每天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而報答給人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。
牽牛花的確沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，別有一番風致。尤其是白色的牽牛花，給人的感覺是那么的純潔和富有朝氣。
牽牛花的花朵總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命可謂短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，因黑暗降臨而死。
我發現牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經下垂，幾天之后就一定枯萎而死，全無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，它們為了向上而活著，忍受不了下垂。
我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到了恐懼;啊，原來下垂說是倒退，倒退就是死亡!
1.從文中看，牽牛花有哪些特點? (2分)
2.“我”對牽牛花產生“尊敬之情”的原因是什么?你由此獲得什么啟示? (2分)
3.為什么“我”會從牽牛花的蔓下垂后就自行枯萎的現象中“感到恐懼”?后來又產生了對它的“敬重”?(2分)
4.有人說第一段可以刪去。你主張保留還是刪去?理由是什么?(2分)
三、文言文閱讀(10分)
童趣(10分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1.用“換字法”或“組詞法”解釋加點的詞語。(2分)
項為之強( ) 以叢草為林( ) 驅之別院( ) 方出神( )
2.請區別多義詞的不同意思。(2分)
項為之強( ) 凹者為壑( )
3.文中有很多詞語作為成語保留下來，請你摘錄一個并用它說一句話。(2分)
4.用現代話翻譯下面的句子。(2分)
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中：
②徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：
5.文段寫童趣，語言生動，富于想象。請舉例說說本文“趣”在何處，妙在哪里。(2分)
四、寫作(30分)
題目：長大的感覺
青春少年的你，在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來;有時，你會真的有了一種長大了感覺。
請根據文題，寫一篇600字左右的記敘文。要注意寫出自己成長的真實感受。
人教版七年級語文期中復習題答案：
一、1.chī;qī;nì;lì;zhuó;niàng 2.醞：嫩;脆;宛 3.①風正一帆懸②亂花漸欲迷人眼③志在千里④似曾相識燕歸來 4.教授比乞丐還窮 5.略 6.A征稿內容不具體。 B落款沒有時間，應在“市六中苔花文學社”下面加上時間。
二、(一)1.①全世界沒有第二個。 ②生怕失去月亮的憂慮心情。 2.因為白兔的賞月之才舉世無雙。 3.閑適;緊張不安，心痛如割 4.運用了動作、心理、神態等描寫方法。 5.白兔把月亮看成了自己的私有財產，生怕失去。 6.白兔不想有得失之患，想擁有從前賞月時那閑適心情。 7.有些東西不一定要擁有，因為擁有了可能會失去更多的東西。
(二)1.最妙的是下點小雪呀 2.矮松 山尖 草色 陽光 3.山尖用“鑲”，山坡用“穿”，山腰用“露” 4.白，藍，銀，暗黃，微黃，粉色 5.擬人
(三)1.①花開得多，開的時間長;②花形花色開朗明凈，樸素大方，別有風致;③花朵迎著黎明開入，黃昏前萎謝;④只能向陽、向上飛快生長。 2.原因：它取之于人和自然的很少，而報答給人和自然的卻很多。 啟示：①人應當少索取，多奉獻。②索取少、奉獻多的人會贏得尊敬。 3.“感到恐懼”是因為牽牛花的蔓一經垂下幾天之后就一定枯萎而死;產生“敬重”是因為牽牛花的這種現象給了我深刻的啟示：要為向上活著，人和社會一旦不積極向上，就是倒退，就意味著走向死亡。 4.示例：主張保留。因為寫山茶、白蘭等花木的不易養，對下文寫山茶花生命力強是一種反襯，豐富了文章的表現力。
三、1.脖子;樹林;驅趕;正 2.因為; 看成 3.成語有：明察秋毫;怡然自得;龐然大物等。造句略 4①夏天的蚊聲如雷，內心想象成一群仙鶴在空中飛舞 ②慢慢用一口煙噴出，使它們沖著煙霧飛舞鳴叫 5.妙在選材典型，作者選取了“夏日戲蚊”、“花壇賞景”、“蝦蟆吞蟲”三件趣事，表現對大自然和生活的熱愛。趣在想象豐富，視草叢為森林、蟲蟻為鳥獸、土礫為山丘溝壑，整個畫面充滿詩意。妙在描寫傳神，一“吞”一“”吐“形神兼備，“神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之他院”寫出了兒童的頑劣與天真。
看過人教版七年級語文期中試卷的還看了：