北師大版七年級下冊語文課本《詩詞八首》課后習(xí)題答案

北師大版七年級下冊語文課本《詩詞八首》課后習(xí)題答案

　　貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，要多練一些初一語文下冊的課后題，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級下冊語文課本《詩詞八首》課后習(xí)題答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　《詩詞八首》閱讀練習(xí)・探究第一題答案

　　朗誦八首詩詞。默寫六首古詩詞。

　　在理解的基礎(chǔ)上背誦、默寫。

　　《詩詞八首》閱讀練習(xí)・探究第二題答案

　　這八首詩詞中，哪幾首的情調(diào)與朱自清的《春》相近，充滿了對春的贊頌?哪一首的景色最鮮明?哪一首比較深沉細(xì)膩?哪一首富于鄉(xiāng)村的情調(diào)?哪一首有點(diǎn)及時行樂的浪漫?哪一首是少年兒童的想象和情感?

　　除了艾青的《春》之外，其余七首的情調(diào)都與朱自清的《春》相近。景色最鮮明的是《江南春絕句》;比較深沉細(xì)膩的是《春夜喜雨》;富于鄉(xiāng)村情調(diào)的是《鷓鴣天代人賦》;有點(diǎn)及時行樂的浪漫的是《玉樓春》;寫少年兒童的想象和情感的是《初春》。

　　《詩詞八首》閱讀練習(xí)・探究第三題答案

　　思考、討論下面各題。

　　1.以下描寫“紅杏”的詩句，為什么只有葉紹翁的才被廣為傳誦?

　　①一枝紅杏出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。(唐·吳融《途中見杏花》)

　　②楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。(南宋·陸游《馬上作》)

　　③春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(南宋·葉紹翁《游園不值》)

　　葉紹翁的詩勝過其他幾句詩，在于他的這兩句詩間的關(guān)聯(lián)更密切，情景更統(tǒng)一鮮明,且隱含著某種理趣。首先，吳融、陸游的詩句前后之間不如葉紹翁的前后句關(guān)聯(lián)那么緊密。其次，詩人創(chuàng)造的這個統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的情景蘊(yùn)涵著動人的理趣，成了活力壓抑不住的形象表征。再次，葉紹翁詩中完整的景象，傳達(dá)出詩人不勝欣喜的情態(tài)，透露出詩人突然發(fā)現(xiàn)春光、與美好的景象不期而遇的驚喜之情。

　　2.清代學(xué)者李漁認(rèn)為“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不好，“鬧”字可用，則“吵”字、“斗”字都可用，你覺得呢?

　　“鬧”字的意義和引起的聯(lián)想是喧嘩、吵鬧、嘈雜、熱鬧，不僅有爭吵的意義，更主要的是還有熱烈擁擠、繁盛活躍、旺盛濃艷的意思。“春意鬧”就是春意濃盛，春意盎然。而“吵”“斗”如果不加以說明修飾，很難讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。

　　《詩詞八首》閱讀練習(xí)・探究第四題答案
探究下列問題。

　　1.明朝學(xué)者楊慎認(rèn)為杜牧的“千里鶯啼綠映紅”中的“千里”應(yīng)改為“十里”，這才聽得見“鶯啼”，看得見“綠映紅”。你同意他的看法嗎?說說你的理由。

　　這里的“千里”寫出的是氣勢，表現(xiàn)了廣闊江南到處都是鳥語花香的美好情景，并不是詩人真實(shí)看到、聽到的，而是由他的感受引發(fā)的聯(lián)想。

　　2.春夜細(xì)雨較難觀察，甚至看不見、聽不到。杜甫的《春夜喜雨》是怎樣把看不見、聽不到的雨表現(xiàn)出來的?

　　(1)通過“潤物”這個“知時節(jié)”的好雨的直接效果，表明了夜雨的被感知。這種感知表現(xiàn)了詩人關(guān)注民生疾苦，就連在夜里悄然而至的春雨，詩人都能敏銳地捕捉到，而且這個“潤”字體現(xiàn)了詩人的喜悅之情。(2)通過獨(dú)明的船火，反襯“云俱黑”，通過“云俱黑”又表明了夜雨的存在。(3)以“濕”和“重”字精彩地表現(xiàn)了紅花的鮮亮，這也是經(jīng)雨滋潤后的結(jié)果。以這紅花與平日不一樣的變化，反襯夜雨的存在和雨的效果。

　　3.你怎樣理解“春在溪頭薺菜花”(辛棄疾)、春“來自郊外的墓窟”(艾青)，以及“采一片樹葉做一支葉笛，把春天吹得搖搖晃晃”(王宜振)?如果不是寫詩，這樣寫通嗎?

　　(1)“春在溪頭薺菜花”要與前一句“城中桃李愁風(fēng)雨”及全篇結(jié)合起來理解。第一，表現(xiàn)了詞人對鄉(xiāng)村生活的熱愛，對田園之美，對樸素、清新之美的贊美。第二，表現(xiàn)了詞人對陳規(guī)舊習(xí)的超越。從前，春天之美好都與鮮艷的花朵聯(lián)系在一起，而這句和整首詞的情調(diào)、情景告訴我們，春天的美好可以表現(xiàn)在最樸素、最不起眼的野花上。第三，這句還有其他的隱喻，有人認(rèn)為這句表達(dá)了詞人看透官場、回歸自然的自得心態(tài)。(2)春“來自郊外的墓窟”同樣要結(jié)合全篇理解，這里指烈士的鮮血培育了社會的理想美景。“春天”在這里是雙關(guān)語，既象征光明溫暖的社會，也指大自然的春天。(3)“采一片樹葉做一支葉笛，把春天吹得搖搖晃晃”，主要是表現(xiàn)詩人深深地陶醉在美好的舂光里，陶醉得搖搖晃晃，感覺到春天也在搖搖晃晃。或者說，詩人陶醉在春天里，吹葉笛表達(dá)歡樂之情，以致似乎把春天都吹得搖晃起來了。春天搖晃表達(dá)了詩人的陶醉感和歡樂感。

　　如果不是寫詩，而是在寫實(shí)性的文字中，除非是修辭手法，否則這樣寫是不行的。

　　4.下面是白居易的兩首詩，《錢塘湖春行》中哪一句寫出了與“草色遙看近卻無”類似的景物特點(diǎn)?試說說這兩句詩妙在哪里。《長安春》里的春柳與本單元其他詩詞中所寫的楊柳有什么不同?為什么會有這樣的不同?

　　錢塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　長安春

　　白居易

　　青門柳枝軟無力，東風(fēng)吹作黃金色。

　　街東酒薄醉易醒，滿眼春愁銷不得。

　　(詩后注釋略)

　　“淺草才能沒馬蹄”和“草色遙看近卻無”都寫出了早春小草的特點(diǎn)，不僅生動、巧妙地表現(xiàn)了早春嫩草的短小，而且表現(xiàn)了詩人精細(xì)的感覺。《長安春》里所寫的春柳軟弱無力，被春風(fēng)吹落，滿眼是衰黃的枝葉。而本單元內(nèi)的“綠楊煙外曉寒輕”“絕勝煙柳滿皇都”，都是以婀娜的楊柳表現(xiàn)明媚的春光。

　　《詩詞八首》詞句品味·積累題答案“一枝紅杏出墻來”“紅杏枝頭春意鬧”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”等詩句，現(xiàn)在常被人活用在各種語境中，請多體味帶點(diǎn)詞語在原詩中的意味。

　　①“出”字不僅是一般的“探出”，還有突然發(fā)現(xiàn)、不期而遇的驚喜的意味，更有某種生機(jī)、活力壓抑不住，沖出樊籬或越出規(guī)范的意味。

　　②“鬧”字的理解見“閱讀練習(xí)·探究”第三大題的第2小題。

　　③“無聲”不僅表現(xiàn)了夜雨細(xì)微、隨風(fēng)潛入，為聽覺不易覺察的行狀，而且表現(xiàn)了“潤物”者潛移默化、細(xì)心呵護(hù)、不事張揚(yáng)、不為對方覺察的育化對象的情狀。