七年級上語文作業本答案羚羊木雕
七年級語文離不開做作業本習題，學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，小編整理了關于七年級上語文作業本答案，希望對大家有幫助!
七年級上語文作業本答案：羚羊木雕
1、(1)dǎi
(2)zàng
(3)sāi
2、(1)怦怦
(2)緊緊
(3)靜靜
(4)輕輕
(5)呆呆
3、示例：感激和仁慈的姊妹 憎恨和貪婪的死敵
4、萬芳因為換了 “ 我 ” 的破褲子被媽媽罰站。
5、既表現了萬芳對這件事完全不放在心上，十分仗義，也體現了萬芳是故意表現出滿不在乎的樣子，以免 “ 我 ” 內疚。
6、示例：萬芳撅著嘴巴，一副滿不在乎的樣子，偶爾還有一絲微笑在臉上浮現。她想：雖然我被媽媽罰站，但好朋友終于沒事了。盡管自己受點委屈，但是為了好朋友，這樣做是值得的。
7、(1)在冬天，父親給 “ 我們 ” 吃白水豆腐;
(2)在冬天，妻子和孩子們微笑著迎接 “ 我 ” 回家。
8、(1)句好。 “ 常常 ” 、 “ 微微 ” 、 “ 一一 ” 這些疊詞體現了父親的慈愛，體現了親情的溫馨。
9、臺州的冬天很長，很寂寞冷清，但并不冷。作者這樣寫是想說明他們在那里人生地不熟，又遇到冬天，一家人的親情才顯得更加溫馨。
10、自然界的冬天和心中的溫暖形咸一種反差，反襯出家庭的溫馨和親情的可貴。11、略(語句通順、語言得體、表意明確即可。)
七年級上語文作業本答案(一)
王幾何
1、(1)臾
(2)屏
(3)綽
(4)銘
2、(1)安靜
(2)優雅
(3)稀奇
3、(1)洗耳恭聽
(2)哄堂大笑
4、王老師給我們上第一節幾何課的情形。
5、(1)這句話將王老師比喻成彌勒佛，既生動地寫出了王老師的體形很胖，也突出了王老師的和藹與慈祥。
(2)這句話中一連用了三個 “ 最 ” 字，木僅表明了 “ 我 ” 對這節課的印象深刻，也體現了王老師精湛的教學水平。
6、文章多次寫到同學們的 “ 笑 ” ，更能突出王老師業務精湛、幽默風趣、平易近人，是一位深受學生尊敬和喜愛的好老師，從而起到側面烘托的作用。
7、同學們的 “ 痛快 ” 是因為王老師富有感染力的微笑、絕活表演、讓學生到黑板上畫圓和三角形等，王老師制造了喜劇效果，使學生身心徹底放松，情感得以自由發泄，充分享受了課堂帶來的樂趣。
8、女孩聽從 “ 我 ” 的告誡離開了博愛座，小男孩在 “ 我 ” 的規勸下收回要扔掉的空罐。
9、(1)通過動作描寫，寫出 “ 我 ” 不想讓別人注意而讓女孩難堪，體現了 “ 我 ” 對女孩的關心和尊重。
(2)把放學回家的小學生比作 “ 嘰嘰喳喳的籠中群鳥 ” ，既寫出了公交車的擁擠，也表達了作者對孩子們的喜愛。
10、示例一：女孩——我真是不應該，怎么會坐到博愛座上了，幸虧有好心人提醒，真是太感謝他了!
示例二：男孩——我把空罐收回來了，沒有隨便扔，這是我應該做的。謝謝你的提醒。
11、文章題目改為 “ 告誡 ” 不好，因為這篇文章作者要表達的是 “ 告誡 ” 應建立在 “ 尊重 ” 和 “ 包容 ” 上， “ 揚善公堂，規過私室 ” 是 “ 傳道 ” 的真理，所以題目要加上 “ 哨悄的 ” ，這樣的題目更能體現主茸。
12、作者這樣安排段落給人一種強調的意味，不僅能突出 “ 王老師 ” 的形象，而且能讓讀者有置身其中的感覺。
七年級上語文作業本答案(二)
春
1、和 鶯 生 境
2、示例：春風化雨 春風得意 春風滿面 陽春白雪 妙手回春 雨后春筍 枯木逢春
3、③ 示例：一壇上好的黃酒要醞釀數十年。(用本義) 小明他們正在醞釀一臺豐富多彩的文藝晚會。(用比喻義)
4、C
5、(1)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
(3)花里帶著甜味兒。
6、不同意。此處用 “ 鬧 ” 字更好。 “ 叫 ” 只是單純地寫出了蜜蜂的聲音，而 “ 鬧 ” 則不僅寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內涵要豐富得多。
7、相似點：眨呀眨的閃爍著。 野花的特點：遍地都是，色彩鮮艷。
8、 “ 春在田疇 ” ; “ 春在河畔 ” ; “ 春在天空 ” ; “ 春在果園 ” 。(或： “ 田疇春意現 ” ; “ 河畔春意鬧 ” ： “ 天空春意飛 ” ： “ 果園春色美 ” 。類似均可。)
9、春天有神奇的魔力和生命力，是我們栽種的希望、夢幻和理想。
10、熱愛生活，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著的人。(或：熱愛生命，用心去感受春天，感受生命的靈氣與活力的人。)
11、(1)示例：滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)/
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(朱熹《春日》)/
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》)
(2)示例：夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)/
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應物《滁州西澗》)/
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)/
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。(杜甫《江畔獨步尋花》)
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