七年級語文上配套練習答案
七年級語文上配套練習答案
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七年級語文上配套練習答案(一)
春
1、C
2、暈倒;葷菜;眨眼;貶值;嫩綠;漱口;
衰衣;衰老
3、略
4、(1)歡歡喜喜的樣子
(2)明朗潤澤
(3)呼喚朋友，招引同伴
(4)昏黃，不明亮
(5)比喻姿態優美
5、(1)朱自清;佩弦;散文家;詩人;學者;背影;歐游雜記;你我
(2)小草偷偷地從土里鉆出來;嫩嫩的;綠綠的;園子里;田野里;瞧去;一大片一大片滿是的。
②閉了眼;樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;新：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，
他生長著。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。力：春天像健壯的青年，
有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去
6、(1)視覺
(2)聽覺
(3)嗅覺
(4)視覺
(5)聽覺
(6)觸覺
7、成語：春風得意;春風化雨;春華秋實;古詩略
8、(1)寫出了春草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力
(2)寫出了春天百花爭奇斗艷的情狀
(3)寫出了小草在歷經春雨淋浴后，綠得發亮，顏色十分耀眼
9、表現了春雨輕盈、細密的特點
10、寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼
11、略
12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之輕
13、寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農民及他們的房屋。左右是烘托春天雨夜的安寧、
和平和生機
14、由近及遠
15、“享受春雨”或“喜愛春雨”等
16、春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動
17、春雨隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者的心情演繹不同的內涵;它滋潤了萬物，
點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機
18、(1)我更喜歡選文中的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細的特點，
并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣
(2)我更喜歡《春》中的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點
19、答案示例：(1)激越的夏雨，讓我感受到生命的力量;激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快;
激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅
(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽
20、略
七年級語文上配套練習答案(二)
古代詩歌四首
1、dī;sǒng，zhǐ;jié;sè;dàn
2、(1)B (2)C (3)C (4)A (5)B
3、(1)東臨碣石，以觀滄海
(2)潮平兩岸闊，風正一帆懸
(3)夕陽西下，斷腸人在天涯
(4)最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤
4、(1)曹操集;曹操
(2)王灣;唐
(3)白居易集;樂天;唐
(4)天凈沙·秋思;天凈沙
5、D
6、渲染了大海蒼茫動蕩的氣勢
7、春天江水上漲，江水與兩岸相平，顯得江而非常寬闊，江船順風楊帆飛駛
8、寫了旭日東升，春天到來的美景
9、略
10、“小橋流水人家”所描繪的一派清雅安適的景象與淪落天涯的游子相映，更觸動了游子的鄉思，
使斷腸人更添悲愁
11、詞;小令;秋天
12、懷人;思鄉;愁;涼;老樹;昏鴉;小橋;流水;人家;古道;西風;瘦馬;夕陽
13、刻畫出鄉思之苦對人的煎熬，極富創造性
14、斷腸人在天涯
15、直抒胸臆;借景抒情
16、D
17、略
七年級語文上配套練習答案(三)
散文詩兩首
1、A
2、(1)偷偷地笑
(2)向神祈求保佑
3、(1)擬人
(2)比喻
(3)比喻、反問
4、表現一家人對蓮的喜愛，同時也為下文中
把蓮比作自己作了鋪墊
5、強調雨勢之大，更能反襯荷葉對蓮的庇護之情重
6、作者看到雨打紅蓮，荷葉護蓮的景象。
從這濃濃的愛意中順理成章地聯想到母親對子女的呵護及關愛之情
7、點明了主旨，深化了中心。
“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護自己戰勝人生路上的坎坷和磨難的人
8、第一節：“我”立志做船夫開拓新的世界。
第二節：“我”立志做船夫探索自然，改造自然
第三節：“我”立志做船夫為村民服務，報答祖國母親的養育之恩
9、本詩表現了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然、改造大自然的村民服務，報答養育自己的母親、
祖國的深恩的思想感情
10、不可以。“對岸”是詩人追求的目標，要達到理想的對岸，詩人立志從一名普通的船夫做起，
甘愿把追求理想對岸的人先送到目的地，同時也實現自己對理想的不懈追求。
如果改為“我要做這渡船的船夫”過于直白，缺乏深意和內涵
11、“黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游”此句運用了擬人的修辭手法，
形象地描繪了夕陽西下，長草白花與月光一同涌動的畫面
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