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        2017七年級上冊語文課堂練習冊答案

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        2017七年級上冊語文課堂練習冊答案

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          2017七年級上冊語文課堂練習冊答案(一)

          第1課

          鞏固•積累•運用

          1.題目略

          (1)徊huái (2)憧chōng (3)裨bì

          (4) 宕dàng (5)擬nǐ (6)禁jīn

          2.題目略

          (1)這里指麻木,對文學不感興趣。

          (2)發自內心的聲音

          (3)共同的認識

          3.趙麗宏 文學 (2)縮影 心聲 社會風俗畫 人文風景線 精神 情感

          閱讀•感悟•實踐

          (一)

          1.“你把時間凝聚……盡情地觀賞兩岸變化無窮的風光。”

          2.你把生活的帷幕……喜劇和悲劇。“

          3.“你使很多足不出戶的人……境界。“

          4.“……讓他們懂得人生的真諦。

          (二)

          1.落筆點題,統領全文,突出愛讀書的感情基調。

          2.(1)表達出渴望和眷念之情(2)形象地表現了決心之大。

          3.讀書越多,知識積累越多,理解能力就會越強。

          4.喜歡的作品:《三國演義》《聊齋志異》《水滸傳》《滿江紅》《聲聲慢》《茶花女遺事》《紅樓夢》 不喜歡的作品:《蕩寇志》《精忠說岳》

          喜歡的理由是人物個性鮮明,故事情節感人;不喜歡的理由是沒有人物個性。

          5.略

          2017七年級上冊語文課堂練習冊答案(二)

          第2課

          鞏固•積累•運用

          1.題目略

          (1)shà (2)mèi (3)zhuì

          (4)mó (5)mú (6)sì (7)shì

          2.題目略

          (1)墮 墜

          (2)藍 蘭 籃

          (3)螢 熒 瑩

          3.巴金 小說 散文 家 春 秋

          4.略

          閱讀•感悟•實踐

          (一)

          1.一是巨人星座所顯示的形狀像人在跑;二是作者在船上,船在跑,所以感到星座在跑,同時也表露了作者涌動的激情。

          2.這里是說,夜里聽不到蟲叫了,看不到鳥飛了……四周是一片寂靜,作者用“看見”來寫對夜的總體感受。

          3.一是星光和螢火蟲發出的光都很微弱;二是船在海上航行,上下顛簸晃動,星星也跟著晃動,所以望星星會感到像飛舞的螢火蟲。

          4.(1)ABE (2)CDF

          (二 )

          1.照徹了我的靈魂的黑暗,使我的生存有一點光彩。

          2.多量的同情,多量的愛,多量的歡樂,多量的眼淚。

          3.朋友們給“我”的關愛是“我”過去生活的物質基礎和精神支柱,“我”要將這些化作精神動力,滿懷信心地去開創新生活。

          4.表現朋友之間那種真誠的友情;只想付出、給予,不求回報、索取的崇高思想境界。 這是自謙的說法,作者對朋友給予的關愛回報甚少,深感愧疚;作者決心要用自己的光和熱去回報朋友、回報社會。

          (三)略

          2017七年級上冊語文課堂練習冊答案(三)

          第3課

          鞏固•積累•運用

          1.①C ②D

          2.略

          3.C

          4.謝婉瑩 《小橘燈》

          5.略。提示:面對女兒如此執著的思念,同樣思念著女兒的母親會說些什么呢?不妨作個換位思考。

          6.提示:“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”等。有“夢”的詩句均可,關鍵在于平時對古詩詞的積累。

          閱讀•感悟•實踐

          (一)

          1.因為要將紙疊成紙船#用來寄托對母親的思念。

          2.流到日夜思念的母親的心田中。

          3.在漫長的旅途中,面對茫茫的大海,詩人非常孤獨,這是思念之淚。

          4.對母親的思念之情。

          5.第三節

          (二)

          1.熱愛、崇敬、贊美以及對老師的逝世哀悼

          2.青年時代、中年時代、老年時代

          3.反復 含蓄地表達了老師已經去世。

          4.比喻 老師的學生。

          5.學生們想到老師把一生都獻給了平凡而偉大的教育事業#她的逝世怎能不讓學生悲痛萬分呢?(流淚表達了學生們因老師的辭世而產生的深深的悲痛之情)

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