初一語文課外閱讀練習

　　做好每一道練習題，會讓你受益匪淺的。下面是學習啦小編為大家收集整理的初一語文課外閱讀練習題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　初一語文課外閱讀練習(一)

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。

　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　1.對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是

　　A.如粉，如沙，決不粘連。 B.羞澀美艷，平和恬靜。

　　C.堅硬孤獨，奮力抗爭。 D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。

　　2.節選文字的感情基調是

　　A.喜悅 　　B.凄涼　　 C.悲壯 　　D.憂傷

　　3.聯系全文，分析加點的“但是”在文中的作用

　　A.表示對江南美好雪景的進一步鋪陳和渲染。

　　B.此處沒有明顯的轉折意味，可以刪去“但是”一詞。

　　C.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對北方雪的贊美。

　　D.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對江南雪的贊美。

　　4.對文中最后一句“是的，那是孤獨的學，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯誤的一項是

　　A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升華而成的。

　　B.揭示了北方雪的內涵，點明了全文的主旨。

　　C.北方雪的特質之一是孤獨，體現出作者不惜孤軍奮戰的堅強斗志。

　　D.從“孤獨的”“死掉的”“精魂”等詞語可以看出，作者對未來充滿迷茫與失望。

　　5.節選文字的語言特點是

　　A.細膩生動 　　B.粗狂急促　　 C.委婉含蓄 　　D.古樸自然

　　初一語文課外閱讀練習答案：

　　1.B 2.C 3. C 4.D 5.B

　　初一語文課外閱讀練習(二)

　　⑴走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。

　　⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。”

　　⑶父親卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢?”

　　⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經過呢。”

　　⑸父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。

　　⑹我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?”

　　⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”

　　⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。”

　　⑼我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。”

　　⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”

　　⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

　　1、文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。

　　2、語段中兩次出現“光明使者”，請結合上下文說說你的理解。

　　3、文章第⑸小節寫路人的表現用了哪些描寫方法?有什么作用?

　　4、請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。

　　5、欠債還錢，本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促，你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。

　　初一語文課外閱讀練習答案：

　　1、(1)父親為公共走廊換燈泡;(2 )父親打掃公共樓梯;(3)父親主動與陌生人點頭微笑;(4 )父親勸我不要催促朋友還錢。

　　2、“光明使者”一語雙關，一指“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光 亮”;二指父親的行為照出了人們內心的自私與晦暗。

　　3、動作、神態的描寫，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對比(反襯)。

　　4、告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式，而應該用真誠、寬容、友善的方式對待。

　　5、例 1：認同。理由如：友情比金錢更重要;錢能測出一個人的品行優劣;錢能測出真假朋友。

　　例2：不認同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠信行為，否則會有損社會公德。