蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷(2)
蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷
蘇教版初一上冊語文期末模擬試卷答案：
1、 慰藉 搖曳 汲取
2、 示例：舉頭四望海闊天空 或者：舉頭四顧海闊天空
3、 示例：假如我是畫家，我就要用一幅畫卷，描繪她神奇秀麗、雄偉壯觀的景色。
4、 ①風正一帆懸 ②都在微微潤濕的空氣里醞釀 ③舊時茅店社林邊 ④隨風直到夜郎西
⑤人不知而不慍，不亦君子乎?
5、 D
6、 活動一：“洞中歷險”“鬼屋尋寶”“墓地目見兇殺案”等
活動二：成語示例：狼狽為奸、鬼哭狼嚎、狼吞虎咽、狼奔豕突、與狼共舞、狼狽不堪等。
諺語示例：①舍不得孩子，套不著狼。②前門拒虎，后門進狼。
③狼肚子里沒有好心肝。④同情狼的人，必將被狼吃掉。
⑤狼行千里吃人。⑥狼披羊皮還是狼。
活動三：示例①臥薪嘗膽：狼不會為了所謂的尊嚴在自己弱小時攻擊比自己強大的東西。
示例②眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強大的東西，必群而攻之。
示例③知彼知己——狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。
7、 田野里的草，岸邊的樹似乎探到了春天即將回去的消息，盛開著各色各樣的花，趁著這溫暖的春天爭芳斗艷。
8、 表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情。或者：表達了詩人鼓勵人們不甘落后，敢于創造的思想感情。(贊美春天的蓬勃生機，也對)
9、 望之不正/而勢傾西北
10、①按照，遵照。 ②同“服”，佩服。 ③方法，技藝。④以……為怪，感到奇怪。
11、①匠師按照他的話(去做)，塔終于(或于是)穩定了。
②他思考的精妙原來是這樣。
12、示例：喻皓是一個經驗豐富、胸有成竹的偉大建筑師，他考慮精細，能夠注意到環境對建筑物的影響。“皓笑曰：‘此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。’”可以看出喻皓經驗豐富、胸有成竹;“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。”充分表現了喻皓考慮精細，能夠注意到環境對建筑物的影響。(人物形象2分，例句2分。大意對給滿分，鼓勵創新，只要言之有理。)
13、手機病毒的發展、手機病毒的預防。
14、運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了手機病毒發展速度之快。(方法1分，作用2分)
15、不能刪去。“有可能”表示具有某種可能性，并不肯定。如果去掉，就表示肯定的語氣，與愿意不符，(1分)體現了說明文語言的準確性。(1分)
16、⑴直接攻擊手機本身;
⑵攻擊WAP服務器，甚至攻擊為手機提供內容服務的網站;
⑶導致用戶手機死機、關機、資料被刪、向外發送垃圾郵件、撥打電話等，甚至還會損毀SIM卡、芯片等硬件。
17、原因之一：“我”家境貧寒，衣衫破舊，抵御不住冬天干冷北風的侵襲;原因之二：伙伴們看不起“我”，拒絕帶“我”一起玩，還讓“我”替他們寫作業。(大意相同就可以)
18、①環境描寫襯托了“我”開始喜歡楊老師，喜歡數學;(1分)為下文“我”在同學面前不再自卑，感覺冬天不會冷作鋪墊。(1分)
②與前面“感覺自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿寒霜的泥土上，了無生機”相照應;(1分)明寫枯茅草根部泛出新綠，襯托“我”在楊老師的鼓勵之下從自卑中走出，萌發了自信、向上的心理。(1分)
19、“我”喜歡楊老師，連帶著喜歡上了他教的數學;(1分)“我”在同學面前有了自信，并努力向上。(1分)第二點如答成“同學們開始樂于和我玩，羨慕我”也對。
20、楊老師上課風趣幽默，通俗易懂，(1分)關心學生生活，(1分)善于鼓勵學生。(1分)還要適當舉出文中的有關語句。
21、圍繞興趣、(1分)勤奮，(1分)并結合一個事例談感悟。(1分)
22、評分建議：一類文32—36分(好)
二類文28—31分(較好)
三類文22—27分(一般)
四類文18—21分(較差)
五類文18分以下(慎打) 建議切入分：27分
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