初一語文記敘文閱讀復習題

做好語文的閱讀題吧，你會從中收獲新的知識。下面是學習啦小編網絡整理的初一語文記敘文閱讀復習題以供大家學習。

　　初一語文記敘文閱讀復習題(一)

　　①現在都喜歡快遞。一封不重要的信，一份有點重要的合同，一包盼望讀到的書，一盒揚州包子，一袋山西棗子，都會快遞而來，弄得門鈴不斷，喜氣洋洋，很像成功人士。我不但有快遞，而且幾乎天天有，有時一天多到五六個，喜氣洋洋得有點手忙腳亂。

　　②有一天我在書房看著書睡著了，沒聽到門鈴聲，沒聽到送快遞打我的手機，當時手機設置為會議狀態。不過當電話再次打來時，我醒了。“你在家嗎?”聲音很惱怒。“我在啊。”“你看看我打了多少個電話給你!我打到現在沒有停過!”很惱火的聲音在喊。“你是誰啊?”“快遞!”他都是喊的。“對不起，對不起!我剛才睡著了，沒聽見。”“你們上海人都不接電話的!”“上海人都不接電話?剛才是沒有聽見。”“你不要說了，你現在下來!”他大喊著，聲音非常響，已經無禮得“不成體統”，任何一個收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么，他這是在送快遞還是準備拼命?二樓、一樓，我飛快地走，我極力地壓制自己的怒火，不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓，我走得快，結果火竟然也被我壓得快，散得快，等我開了大門的時候，已經沒有什么火了。從三樓到一樓的過程，我把自己錘煉了一次。我不想吵架，沒有意思，歇斯底里會不成體統。但是那個大喊的聲音想吵，他站在門口，他的臉上只有火!“你好，”我說，“很對不起，我睡著了，沒有聽見。如果聽見我怎么會不接?”我還說了別的話，表達歉意，也想表達友好。可是他的氣不消。最后，當他把一包書遞給我，把簽收單扔給我，喊叫著對我說“你簽名”的時候，我錘煉了的克制又一次被粉碎，火“騰”地重新躥上來!“我不會簽的!”我大叫。“你打電話給你們老板，讓他和我說話!”我大叫。我也歇斯底里了，錘煉的成果很容易被扔棄，我歇斯底里的時候哪里像個教授!只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子。

　　③他說他不要簽收單了，跳上助動車開了就走。他就像一團烈火，是滾著離開的。我站在門口大口喘氣，整個上午乃至整個下午的日子，仿佛都已毀壞。我沒有回到房里，而是去追那團烈火了。我像一團烈火似的去追他，我自以為是地要讓他向我道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子，可笑極了。我們的小區很大，可是我竟然追到了他。他已經到了另外一家的門口，他的助動車停在樟樹下，他正在和這一家的女主人吵架。我幸災樂禍地說：“你看你，剛才和我吵，跑到這兒又吵，你很喜歡吵架?”他沒有理我，有些沮喪地回到助動車前，上了車。他也許也在懊悔：我怎么又吵了。

　　④這時，我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑，其實他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時候，我正在一個農場當知青，也被曬得很黑。那時，我不能再讀書，他現在也讀不了書，干著這樣一份按人家門鈴，打別人手機，可是別人卻可能沒有聽見的職業。我用手擦擦他額頭上的汗，說：“你熱嗎?”怎么會不熱?他沒有避開我的手，猛然流淚了，大滴地落下來。我突然覺得，自己像一個父親在撫摸孩子。他的年齡應該比我女兒還小些，是應該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書，而他呢，騎著助動車，把一包我喜歡的文學書給我送來。我有些難受起來。我摸摸他握著車把的手，說：“我剛才態度不好，謝謝你為我送快遞。你一個人在外面工作，要照顧好自己，讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么說著，我也流淚了，覺得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子。

　　⑤這個上午沒有被毀掉，被我們挽救了。他離開的時候說：“我走了。”我說：“你騎得慢一點。”我們竟然有些像親人告別。后來，他又來過一次。他有點害羞地站在門外，我說：“是你啊，你好嗎?”那以后，我再沒有見到他。我很想他再來為我送快遞，我會說：“是你啊，你好嗎?”

　　15.根據語境，分別用三個詞語形容下面兩句話中的“樣子”。(6分)

　　(1)第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都會是一個樣子”是怎樣的一個“樣子”?

　　(2)第④段最后一句“心里涌滿了情感和愛的時候，人人也都會是一個樣子”又是怎樣的一個“樣子”?

　　16.下面兩句話，都寫出了人物心中的“火”，但寫法有所不同。請根據句子后面的提示加以賞析。(4分)

　　(1)我的火“騰”地躥上來，那躥上來的聲音也幾乎聽得見。(從詞語角度)

　　(2)他就像一團烈火，是滾著離開的。(從修辭角度)

　　第(1)句：

　　第(2)句：

　　17.用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現文中畫線處小伙子內心的懊悔。(60字左右，4分)

　　18.讀完本文，請結合生活實際談談你的感悟。(4分)

　　初一語文記敘文閱讀復習題(二)

　　⑴打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆早晚花的葉片上。要不是它輕輕揮動觸角，我幾乎就辨認不出它青綠、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。

　　⑵一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動，頭朝下靜靜地俯爬在葉片上。此刻，我看清了它細長的折疊起來的后腿有多健美——自關節折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術家呀——這時你不由不去驚嘆。

　　⑶一點點秋風掠過，它細長而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動了一下便一動不動了。

　　⑷然而，秋天來了，寒意在一點點加重，這只金鈴子，也許正是受不了這漸重的秋風才從山坡上一步步撤離的吧。

　　⑸不由想起《豳風·七月》中的詩句：“七月在野，八月在宇， 九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”

　　⑹看來，這是一只快凍僵了的金鈴子。

　　⑺十分鐘過去了，我去看它，它伏在那里一動不動。

　　?一個小時過去了，我去看它，它仍伏在那里一動不動。

　　⑼三個小時過去了，我去看它，它還不聲不響地伏在那里一動不動。

　　な此時，我才看清，它有一對圓圓的泛著紅光的眼睛，背上披著的綠色羽翎近乎有身材的兩倍長。長衣托在身后，極像一個滑稽演員穿了件很不合身的蓑衣在觀眾面前表演。羽翎與身體的接合處，有一道極具裝飾意味的褐色細線。

　　⑾此后，直到那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群，我開始擔心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。葉片上幾只針尖大小的蟲子被驚嚇得不知所措地跑來跑去。

　　⑿晚飯后，我去看它，它已從花葉的一端移向了另一端。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間渡過一夜。可我伸出的手指還未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。

　　⒀驀然間，我心頭涌上一股無莫名的滋味。不是心與心的惜惜相憐，也不是杞人憂天的自作多情，更不是……我知道，我體內沉默已久的一根神經在那一刻突然就如同筆碰到紙而找到了一千個訴說的理由。

　　⒁抓住一片花葉，就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢?面對秋寒的逼近，這只不曾發出一聲哀嘆的金鈴子，它讓我秋日里的生活從此黯然失色。

　　⒂夜色流水一樣緩緩地彌漫開來，“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無由間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數鋼筋水泥和玻璃構建的密不透風的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了――僅僅薄薄的一層玻璃，它們便被永遠地隔離在一個遙遠的世界。

　　⒃滿城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個城市誰家的屋檐下棲息?明天，它又將撤向哪里?

　　1.文中描寫細膩感人。請對第(2)段描寫金鈴子的畫線句加以品析。

　　它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。

　　2.文章第五段引用了《詩經·豳風》中的詩句，有什么作用?

　　3.有人認為⑺、⑼三個自然段意思差不多，可以刪去其中兩段。其實不然，請你說說它的表達作用。

　　4.文章最后一段話蘊意深刻，你是如何理解?結合全文并聯系現實生活談談你的看法。