北師大版語文七年級上冊模擬試題
北師大版語文七年級上冊模擬試題
對于學生來說，怎樣根據模擬成績來指導復習至關重要，下面是學習啦小編帶來的關于北師大版語文七年級上冊模擬試題的內容，希望會對大家有所幫助!
北師大版語文七年級上冊模擬試題：
一、積累運用(30分)
1. 給下列加粗字注音。(3分)
白頰( ) 倜儻( ) 相偕( )
剝落( ) 厲叱( ) 炮制( )
2. 體會下面句子的感情。(3分)
A. 一個帶有秘密的童年是多么幸福。
B. “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
3. 解釋下面句子中加粗詞語。(2分)
A. 停車坐愛楓林晚 B. 燕然未勒
C. 晴空一鶴排云上 D. 人生易老天難老
4. 下列詩句朗讀節奏劃分有誤的一項是( ) (2分)
A. 遠上/寒山/石徑斜 B. 更在/斜陽外
C. 小橋流水/人家 D. 歲歲/重陽
5. 揣摩下面各句中“哭”的原因。(4分)
A. 我一回到家就號啕大哭。我用頭撞墻。我的小人書是我巨大的財富。
B. 事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來到那位財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。
6. 按要求回答。(6分)
①寫出下列當代散文中靈活運用的詞語的出處。(3分)
水天相接——
風急天高——
青山綠水——
②默寫《采桑子·重陽》(3分)
7. 讀下面某商場“五一”黃金周促銷活動廣告片段，完成有關題目。(2分)
活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關心和愛護，本商場將讓利50萬元回報消費者;同時本商場將為(A)購買大型家電產品的市內顧客提供(B)送貨上門的(C)服務(D)。
(1)語段中畫線句有語病，應改為：________________
(2)為使語意明確，應把“免費”一詞加入A、B、C、D的_____處。
8. “永遠的豐碑”是中央電視臺《新聞聯播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會上引起了強烈反響。請你回答以下問題。(共8分)
①“永遠的豐碑”的含義是什么?(2分)
答：
②請你根據下面的材料，為戰斗英雄黃繼光寫幾句贊語。(3分)
在抗美援朝上甘嶺的戰役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領的一個高地，當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰友前進。這是，他已經受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身軀堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰役最后取得了勝利。
答：
③請你談談觀看這個專題欄目后的感受。(3分)
答：
二、閱讀理解(45分)
(一)
我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。
玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
9. 選文第一、二段表達了“我”對《山海經》的______之情。(2分)
10. 摘出文中既能表現“我”對長媽媽的感激和贊美，又能顯示兒童的天真心理的一個句子。(3分)
11. 在事過30年之后，作者還記得長媽媽為“我”買書的時間、穿著打扮以及書的包裝，這些細節說明了什么? (3分)
12. 阿長買的《山海經》裝幀并不精美，印刷質量也很粗拙，但作者為什么說它是自己“最為心愛的寶書”? (4分)
13. 聯系上下文，展開聯想，描寫長媽媽在買到《山海經》時的心理活動。(4分)
(二)
落 葉
①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡。像無數的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是哪一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂;如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了!
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容;世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。
14. 結合語境，解釋下列詞語。(4分)
①嫉妒：
②憧憬：
15. 第③節中畫線句表達了作者什么樣的情感?(3分)
16. 第⑦節指出“我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚”，請結合文章，用概括的語言說說“哀嘆”的內容。(3分)
17. 文章中作者對法桐的態度是不斷發展變化的，由春日里對長滿葉子的法桐的______，到秋日里對法桐的______，到作者醒悟后對法桐的______。(在橫線上填寫表示人的態度的詞語)(3分)
18. 本文第①②段語言優美，運用了多種修辭手法，請你舉出一例，并分析使用這種修辭手法的作用。(6分)
①例句：
②修辭手法：
③作用分析：
(三)
漁 家 傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
19. 該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫______，下闋寫______，筆力雄健，感情沉郁。(4分)
20. “千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加以描述。(6分)
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