七年級下冊政治期中試卷
為即將到來七年級下冊政治的期中考試，教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于七年級下冊政治的期中試卷，希望會對大家有所幫助。
七年級下冊政治期中試卷題目
一、你會選——相信你，你行的!(每小題只有一個正確答案)
1.有的人很在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的言論或表情，便認為損害了自己的自尊，就受不了。這種心理是：
A.自尊 B.虛榮 C.驕傲 D.自負
2.無數成功者的經歷都表明自強對于人生的重要意義，而自強的關鍵是：
A.戰勝自我 B.確定理想 C.揚長避短 D.告別依賴
3.人的成長過程就是一個不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個重要的表現就是：
A.獨立地生活 B.小事不做了，只做大事
C.絕不依靠別人 D.自己做自己的事，與他人無關
4.培養自立能力最基本的就是： A.立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起 B.做好對人生前途有重大意義的大事情 C.相信自己能行，相信自己能夠做到 D.干好別人干不了的事情
5.王兵上中學時就注意自覺培養自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養自立能力要：
A.大膽地投身社會實踐，反復鍛煉 B.從小開始兼職
C.多做大事，多經風浪 D.多讀書，從書本中學習相關知識
6.古語說：“天行健，君子以自強不息。”這告訴我們的道理是：
A.我們要有自強不息的精神 B.戰勝自我是自強的關鍵
C.我們要努力培養自立能力 D.自強精神表現在方方面面
7.維吾爾族諺語說：自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。這告訴我們：
A.要唱響自信之歌，做一個自信的人 B.自立人生少年始
C.生活太多樣了，人活著很累 D.人生需自立，自己的事情要自己干
8.一項對成功者少年時具有素質的調查顯示，大部分成功者在少年時代就喜歡自己獨立做事。這說明： A.不依賴他人、自己獨立做事的人容易自立和成功
B.自立只有在少年時培養，長大后就不可能了 C.自立只有成功者才能做到 D.自立是與生俱來的，與后天無關
9.英國生物學家謝靈頓年輕時沾染惡習，是倫敦有名的街頭惡少。他曾愛上一位擠奶工并向其求婚，但遭到一頓奚落，他頓時感到自己不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，發奮努力，最后成為劍橋大學的教授，并榮獲諾貝爾獎。由此我們看出： ①自尊能催人不斷進取，使人自強不息，從而獲得成功 ②不知羞恥的人不會有自尊 ③惟有自重才有自尊 ④有自尊心的人一定會成功
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
10.徐悲鴻早年在法國留學時，一個法國學生對他說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺，向這個法國學生提出挑戰。結果，徐悲鴻在此后的數次競賽中，成績都名列前茅，他的個人畫展，也轟動了整個巴黎美術界。那位法國青年不得不向徐悲鴻認錯并賠禮道歉。這件事說明： ①這個法國學生沒有自尊心 ②這個法國學生過于自負 ③徐悲鴻把個人的自尊心上升為集體、國家和民族的自尊 ④徐悲鴻善于揚長避短
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二、你會選，但要仔細!(每小題至少有兩個正確答案，多選、錯選不得分)
11.身高只有1.56米的湯某進入體育院校時，老師和同學們都笑話他學體育簡直就是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每天早上5點鐘他就起床鍛煉，晚上總是自覺訓練到11點后才休息。畢業考試時，他的跑、跳、投擲、武術、籃球、排球等均獲得“優秀”等級。這說明，一個人要取得成功必須：
A要有充分的自信，并想法創造條件，努力實現既定的目標 B得到他人的鼓勵
C相信自己能行，并大膽嘗試，接受挑戰 D有明確的目標，并為之不懈追求
12.某校推行“閃光點教育”，即只要能夠幫助學生發現自己閃光點的活動就要開展，只要學生在某一方面獲得進步和成功，學校就給予表揚和鼓勵。結果，這個學校的絕大多數學生都學有所長，學有所獲。這啟示我們，要樹立自信心就要：
A注意挖掘自己的潛力 B注意發現自己的長處和優勢
D善于發現自己的“閃光點”
13.“衣來伸手，飯來張口”的生活：
A會使人喪失獨立生活的能力和精神 B會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷
C能使我們更好地做到勞逸結合，健康成長 D會使人難以適應社會生活
14.一項研究成果表明，孩子從小干家務對其以后的生活和事業有重大影響，因為干家務能：
A培養孩子吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質 B使孩子注重家庭親情，尊重家人
C提高孩子動手能力和解決問題的能力 D增強孩子的自信心，培養責任感
15.王某是一名身體健康的大學四年級學生，因家庭經濟困難，將已經與父親離異的母親告上法庭，要求母親支付其大學期間的學雜費5萬元。對此，同學們發表了如下議論，其中正確的有：
A小王可以通過勤工儉學、貸款等途徑解決困難 B小王已成年，應學會自立
C小王已成年，應該理解、體諒母親 D其母沒有盡到法定義務，應該受到譴責
16.要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責，而自己的事情自己負責的前提是自主。下列對自主的正確理解是：
A遇事有主見，能對自己的行為負責 B既是一種權利，又是一種能力
C自食其力，不依靠父母 D遇事有主見，獨立生活
17.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這啟示我們，要培養自立能力，就要： A大膽地投身社會實踐 B親身實踐，不斷積累經驗
C不恥下問，謙遜謹慎 D立足于自己生活、學習中的問題，反復鍛煉
18.自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要的作用。下列選項能夠反映一個人具有自強精神的是：
A在困難面前不低頭、不喪氣 B勇于開拓，積極進取
C志存高遠，執著追求 D自尊自愛，不卑不亢
19.某學生的數學成績經常不及格，但他在寫作方面有天賦。于是他就在寫作方面發展自己，并走上了文學創作之路，其作品深受中學生的喜愛。他的成功之路給我們的有益啟示是：
A要根據自己的興趣愛好確定發展方向 B學不好的科目就要及時放棄
C要學會全面認識自己，既要看到自己的不足，又要看到自己的長處
D揚長避短是自強的捷徑
20.清華大學學生食堂的張立勇師傅是一位自強不息的人。他邊做工邊學習，“托福”孝了630分的高分，還在努力考取北大國際貿易專業本科文憑。清華學生在“水木清華”BBS上將他比作《天龍八部》中那位深藏不露的少年寺“掃地僧”，說他是清華的“饅頭神”。張立勇的經歷告訴我們：
A自尊是人人都有需要的 B人生難免有挫折
C自強是通向成功的階梯 D自強是進取的動力
三、簡答題——很簡單，你能行!
21.小麗同學從小成績就很好，進入初中后成績也是班上前幾名。一次數學測驗，她沒有考好，成績降到了中等，她又氣又急，感到無臉見人，甚至不想到學校上課了。 (1)請你分析小麗同學產生以上心理的原因。
(2)你能幫小麗同學想想辦法，讓她重新振作起來嗎?
22.從前，有個人到別人的菜園里拔了幾棵蘿卜，恰好被菜園的主人看見了。菜園的主人非但沒有制止，反而轉身就走。這個人以為菜園的主人要到村上張揚，連忙趕上去說：“請您原諒我一次，不然我就沒法做人了。”主人笑道：“你說什么話呢?咱們是鄰居，你只是想知道我那蘿卜為啥長得那么漂亮，對嗎?我那蘿卜，個大，好吃，不信你嘗嘗。”后來，這個人成為鄰里交口稱贊的好人。
(1)你從這件事中悟出什么道理?
(2)在現實生活中，我們應怎樣尊重他人?
23.自強是我們進取的動力，同學成功的階梯。請你談談如何成為一個自強的人?
四、分析說明題——別松勁，繼續努力啊!
24.面對考試，許多同學都有心虛的感受，特別是遇到關乎命運的重大考試，有的同學就會“頭暈眼花、膽戰心驚”。有一位校長這樣開導他的學生：當你走上考場的時候，你一定要默默地念三遍“沒有我不會的題”。
(1)你同意這位校長的說法嗎?請說說你的感受。
(2)你認為怎樣才能增強自信心?
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