初一上學期政治期末試卷及答案
初一上學期政治期末試卷及答案
一年一度的期末考試即將到來，初一上學期的政治期末試卷有哪些可以供大家練習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于初一上學期政治期末試卷及答案，希望會給大家帶來幫助。
初一上學期政治期末試卷：
一、 單項選擇題(每小題2分，共40分。)
1.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在一個新的起點上。這里的“新起點”主要指( )
A.新的學校和新的班級環境 B.新的同學和新的老師
C .學生自身成長的新階段 D.新課程和新教材
2.面對全新的初中生活，我們應該采取積極的態度是( )
①珍惜初中生活新起點 ②先和老師搞好關系，當個班干部 ③好好體驗做一名初中生的快樂 ④我要大膽地結識新朋友，在新的學習生活中取得成功
A. ①③④ B.②③④ C . ①②④ D.①②③
3.“溫故而知新”這句話用在學習上就是要求我們( )
A.要課前預習 B.要課后復習 C .上課要專心聽講 D. 要制定終身學習計劃
4.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”說明在一個優秀的班集體中，同學們之間要( )
A.有共同理想 B.各盡所能，奉獻集體 C .團結協作，互助前行 D.都一樣優秀
5.李明在日記里寫到“遇到困難時，會感到學習太苦;當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂問題時。”這說明( )
A.中學生的任務就是學習 B.學習是苦不堪言的 C .學習是十分快樂的 D.學習是苦樂交織的
6.4月23日是“世界讀書日”，某校為此就辦了以“珍惜在校學習機會，養成良好閱讀習慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們( )
①珍惜受教育的權利 ②養成良好的學習習慣
③ 履行受教育的義務 ④ 閱讀所有的書籍雜志
A. ①②③ B. ①②④ C . ①③④ D.②③④
7.大地震發生后，我國設立了全國哀悼日，這體現了對生命的尊重。尊重生命，就要( )
A.珍愛生命，善待生命 B.不講原則，寬容一切
C . 把握現在，及時行樂 D.孤芳自賞，藐視他人
8.小強所在的學校不定期地舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。對此他很不以為然，常找借口不參加。下列說法中，最能說服小強的是( )
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起
B。人的生命具有獨特性，每個人都具有自己獨特的風格和特點
C。生命需要彼此尊重，相互依存
D。通過逃生演練、緊急疏散等活動可以實現生命的價值
9.人的生命和其他動物、植物、微生物等生命相比較，其獨特性突出表現在( )
A.人可以說話 B. 人的生命最具有智慧 C .動物沒有意識 D.人是由猿猴演化而來
10.“我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度。”對此正確的認識是( )
A.人的生命具有獨特性 B.永不放棄生的希望
C .要追求生命的價值 D.讓自己生活得更加豐富多彩
11.初中學生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信。這說
明( )
A.初中學生難以真正自立自強 B.初中生青春期心里充滿著矛盾
C .自立自強需要一個漫長的過程 D.青春期心里矛盾阻礙自身發展
12.一個人是青春還是年邁不在于年齡的大小，而在于( )
A.容貌 B.身體狀況 C .個人的打扮 D.心境
13.陶淵明的詩：“盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話告訴我們( )
A.要珍惜青春時光，因為時不我待 B.要珍惜同學之間的友情
C . 要學會自主學習 D.學習時要合理安排時間
14.“駿馬行千里，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟。”從認識自我的角度看，這句話形象地
說明( )
A.人是發展變化的，要用發展的眼光看待自己 B.人都有優點和缺點，要全面客觀評價自己
C .認識自我是很困難的，對自己難以形成正確評價 D.人的優點和缺點是天生的，無須后天努力
15.一位心理學家說：“一個人所發揮的能力，只占他全部能力的4﹪。”這告訴我們( )
A.人是非常渺小的 B.人的潛能是有待開發的巨大寶庫
C .人的能力是有限的 D.人的潛能是多方面的
16.小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的;考試時，鈴聲是緊張的;思考時，鈴聲是刺耳的。”
這說明( )
A.鈴聲通常會導致積極情緒 B.鈴聲一般會引起消極情緒
C .不同的情境會產生不同的情緒 D.任何事物都會產生不同的情緒
17.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”這句諺語告訴我們( )
A.情緒隨時可以發生變化 B.情緒對人有積極影響
C . 情緒對人有消極影響 D.情緒對人既有積極影響，又有消極影響
18.“學如逆水行舟，不進則退;心似平原走馬，易放難收。”這句諺語告誡我們( )
A.娛樂一定要適當和節制 B.學習有困難就應當放棄
C .青少年不應該玩游戲 D.人們無法擺脫電子游戲的誘惑
19.面對一些突發的事故和侵害，最重要的是( )
A.爭取社會的保護 B.爭取學校的保護 C .爭取家長的保護 D.盡自己所能，自我保護
20.我國制定的專門保護未成年人的法律有( ) ①《憲法》 ②《未成年人保護法》 ③《刑法》 ④《預防未成年人犯罪法》
A.②④ B. ①③ C . ②③ D. ③④
二、 判斷題(每小題1分，共12分。)
21.生活中的一切誘惑都會影響我們的幸福生活，甚至危害我們的健康。( )
22.所有的興趣都能發展成情趣，因為情趣源于興趣。( )
23.人的情緒復雜多樣，其豐富多樣的情緒憑理智是難以調控的。( )
24.生命的意義不在于內涵，而在于長短。( )
25.珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折和困難，決不放棄生的希望。( )
26.實現人生的意義，追求人生的價值，要從現在做起，從一點一滴的小事做起。( )
27.在班級里，只要我們每個人是最優秀的，那我買的班集體就是最優秀的。( )
28.情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒不會影響到周圍的人。( )
29.面對青春期的煩惱，我們要無所顧忌地開放自己的心靈世界。( )
30.庸俗的生活情趣，只要不違法，就不會影響中學生的健康成長。( )
31.保護自己要懂得應用智慧和法律.( )
32.培養正當的興趣、高雅的情趣有利于抵制不良誘惑。( )
三、問答題(28分)
33.臺灣著名女作家瓊瑤在少年時期學習極差。除了國文，其他方面的教育，幾乎等于零，功課是一塌糊涂。學習上最糟糕的是數學，每次考試都不及格。父母對于這個功課如此之差的孩子簡直失望至極，認為這個考不上大學的孩子在事業上不會有所成就。可是，瓊瑤卻充分發揮了自己在文學上的特長，找到了自己的成功之路。(6分)
(1)人的生命的獨特性主要通過哪些方面表現出來?(3分)
(2)瓊瑤的成功之路給你什么啟示?(3分)
34.青春時期是喜歡做夢的年齡，也是喜歡作詩的年齡;青春被譽為美麗的花季，而青春是我們求學的關鍵時期，學習和成績是我們美麗的外衣;校園里充滿青春的身影，青春是我們與生俱求的美麗，擁有青春是幸福的。
閱讀材料，回答下列問題：(6分)
(1) 為什么說青春是幸福的，美好的?(3分)
(2) 我們應該怎樣珍惜青春，開創出屬于自己的燦爛人生?(3分)
35.小明：我什么都做不好;我毫無用處;我總是低人一等。。。。。。(6分)
(1)小明對自己的看法對嗎?為什么?(2分)
(2)要想完善自己，必須正確認識自己。我們應該怎樣正確認識自己?(2分)
(3) 正確認識自己的途徑有哪些?(2分
36.為什么說學習是一個苦樂交織的過程?中學生應該怎樣做學習的管理者?
37.小軍周末生活片段：
一、周六上午，好朋友約他一起逛街散心，他說：“現在是我寫作業的時間!”
二、周日午飯后，幾個同學邀請他一起去新開的游戲廳看怎么玩“老虎機”，他說：“我和媽媽要去看姥姥。”
三、周日晚上，電視中正在播放他最愛 看的籃球比賽，可他有幾道數學題沒完成，小軍毅然關掉了電視。
請根據上面三個生活片段，回答下列問題:(6分)
(1) 小軍的做法告訴我們什么道理?(1分)
(2)我們應該怎樣戰勝不良誘惑?(3分)
(3)小軍分別采用了哪些方法戰勝不良誘惑?(2分)
四、分析說明題(每小題10分，共20分。)
38. 材料一：趁女兒不在家，看看她日記里寫些什么。
材料二：學校讓學生在危房里上課。
材料三：上學途中遭到不法分子的敲詐勒索。
根據上述材料回答下列問題;(10分)
(1) 材料中的中學生分別受到了來自哪方面的侵害?(2分)
(2) 青少年受到侵害的原因是什么?(2分)
(3) 這些侵害對青少年會產生什么樣的影響?(3分)
(4) 青少年應該怎樣防范侵害，保護自己?(3分)
39.一個心理學家對一所大學的25名女生、18名男生進行調查后發現：快樂的大學生，自信、樂觀，更有才能，人際關系更良好，能更多的發揮創造性，有更多的成功機會，容易達到目標。而不快樂的大學生，缺乏自信，缺少熱情，容易悲觀，人際關系緊張，缺乏創造性，工作效率不高，難以達到目標。(10分) 請問：(1)這些大學生的情緒中，哪些是積極情緒，哪些是消極情緒?(3分)
(2)這兩種不同的情緒會產生什么不同的影響?(4分)
(3)我們可以通過哪些方法來調控情緒?(3分)
初一上學期政治期末試卷答案：
一、單項選擇題
1~5：CABCD 6~10：AAABC
11~15：BDABB 16~20：CDADA
二、判斷題
21.× 22.× 23.× 24. × 25.√ 26.√ 27. × 28. ×
29. × 30. × 31.√ 32.√
三、問答題：
33.(1)(P28)①人的生命的獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
(2)(P28)答：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
34.(1)(P44)擁有青春，我們每天都站在鑫的起跑線上，迎接新的挑戰;
擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;
擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(2)(P44)①勤奮學習，努力充實自己;
②珍惜時間，做時間的主人;
③樹立奉獻意識。
35.(1)①小明對自己的看法是錯誤的。
②因為小明沒有正確認識自己，只看到自己的缺點和不足而沒有看到自己的優點和長處。
(2)(P46—48)正確認識自己，要做到用全面的、發展的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改善自己的缺點完善自己。
(3)認識自我有多種不同的途徑：①通過自我觀察認識自己;
②通過他人了解自己;
③通過集體了解自己。
總之，通過多種方式了解自己，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對新的一天。
36.(P12-13+P48)(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷
超越自己的快樂。
(2)做學習的管理者必須做到：①學會自主學習;
②提高學習效率;
③科學安排時間。
37.(1)(P88)(不良)誘惑是可以戰勝的。
(2)不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避其對自己的危害。
(3)(P89) 小軍分別采用了：專時專用法→婉言謝絕法→避開誘因法。
38.(1)(P91)中學生受到來自家庭、學校和社會的侵害。
(2)(P91)青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環境復雜，存在著許多不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康現象還是時有發生。
(3)(P91)這些侵害嚴重侵犯了青少年的合法權益，不但給青少年造成巨大的身體傷害，而且給青少年帶來了嚴重的心理和精神創傷，使青少年是身心受到巨大摧殘，剝奪了他們的健康，甚至剝奪了部分青少年的生命和希望。
(4)青少年防范侵害，保護自己應該做到：
①提高警惕(避免受到侵害的前提);
②用智慧保護自己(避免受到侵害的關鍵);
③用法律保護自己(維護自身合法權益的重要保障)。
39.(1)積極情緒：快樂、自信、樂觀。
消極情緒：不快樂、缺乏自信、缺乏熱情、悲觀、人際關系緊張
(2)(P63)情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精神，提高個人的活動能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些會自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。
(3)(P66)調節情緒有很多具體的方法，如注意轉移法、合理發泄法、理智控制法等，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活的加以運用
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