人教版初一政治上冊發現自己的潛能說課稿范例
認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，人教版初一政治上冊發現自己的潛能的說課稿范例會有哪些呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版初一政治上冊發現自己的潛能說課稿范例，希望會給大家帶來幫助。
人教版初一政治上冊發現自己的潛能說課稿范例：
一、教學目標
1、情感態度與價值觀：使學生懂得人有巨大的發展潛能，學會更多程度地發揮潛力，實現自我價值。
2、知識目標：引導學生認識發現自己的潛能，知道發掘自己的方法。根據個性特點與潛能，從社會需要和自身實際出發，確立個人成長目標。
3、能力目標：學會多方面發掘自己的潛能，增強自我設計、自我管理、自我調適的能力。
二、教學重點和難點
重點：掌握發掘自己潛能的方法。
難點：樹立發掘自己潛能的信心，明確開發潛能最大的對手就是自己。
三、教學方法
情景體驗、活動教學、案例分析、多媒體運用
四、課前準備
1、人的潛能至少包括哪幾個方面的智能?
2、如何發掘自己的潛能?(方法)
3、說一說：體壇中，我國優秀的體育運動員有哪些人?
五、設計理念
本課以 “強者風采”、“絕地求生”、“特長潛能”、“模仿體驗”、“自我激發”、“超越夢想”六個模塊為主線，使學生在活動中體驗，在活動中探究，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體。制作多媒體課件，讓學生自己舉例，運用情景體驗法、游戲活動教學法、案例分析法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生。與學生一起探討一些發掘潛能的方法，讓學生以積極的心態面對新階段的生活，能為今后取得成功作積極鋪墊，幫助學生學以致用。
【情境導入】
播放2008年奧運會場上我國運動員獲得冠軍的精彩瞬間視頻。
請學生說說讓自己最感動、最崇拜的是哪一位?為什么?
(概括得出，比賽是充滿著挑戰的，這些運動員都發現了自己的潛能，如何發現自己的潛能是我們每一個人都要面臨的問題，從而引出課題。)
【講授新課】
模塊一：強者風采
接著播放劉春紅六舉五破世界記錄的視頻。
進一步引導學生思考，說說劉春紅的成功說明了什么?
(學生通過交流了解到，自我是不斷發展的，潛能是巨大的。)
再請同學們閱讀劉春紅畫漫畫和刺繡的報道材料，說說你從材料中你有哪些發現?
(學生明確潛能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七個方面的智能。劉春紅不僅僅在舉重場上，而且還在漫畫上、刺繡上都有一定潛能。)
模塊二：絕地求生
播放汶川大地震綿陽安縣桑棗中學2200多名師生，僅用1分36秒安全避難的視頻。
學生思考，這個材料說明了什么?
(引導學生明白：他們這是一種生命的比賽，一種潛能的較量，是一種生命潛能的激發，可見潛能存在于每一個普通孩子的身上，潛能是普遍的。)
模塊三：特長與潛能
讓學生說出自己有哪方面的潛能?特長是潛能嗎?
(讓學生知道，人的特長僅僅只是已發現潛能的某一個方面的表現。還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現。特別強調特長不等于潛能。)
模塊四：模擬體驗
邀請學生做“生存大挑戰”的小游戲，模擬桑棗中學避難情景。
游戲規則：
這里有2個瓶子，每個瓶子里有5個衣夾子，瓶子相當于是桑棗中學，衣夾子相當于當時正在學生上課的學生，而此時地震發生了，上課的學生要以最快的速度逃到操場。分別請2組同學，每組5個同學，上來扮演這個逃生的學生，比一比，看哪組同學能夠用最快的速度逃出來，而且完好無損。
老師現場采訪順利逃生和被困兩組同學此時的感受。
讓這兩組學生再做一次游戲，與第一次的時間進行比較。
(讓學生在游戲中真正體驗到，實踐才能激發潛能，桑棗中學之所以能做得那么好，也是因為學校平時組織學生進行演戲訓練的結果。從而總結出發掘潛能的第一種方法：參與實踐法。)
模塊五：自我激發
播放女童月月墜樓被救視頻案例，展示汶川地震中年紀最小的救人英雄——林浩所創造的生命奇跡。
讓學生進行小組討論，他們用了什么方法激發了潛能?
(從而讓學生認識到人在緊要關頭能夠釋放出所有的能量，實現他原來不可能實現的目標，做到他原來不可能做到的事。自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間，存有極大的潛在能力，猶如一座巨大金礦，有待進一步開發。從而總結出發掘潛能的另六種方法是積極暗示法和目標想象法。
光明思維法：用積極健康的態度和思維方法去看待事情、分析問題;
迎接挑戰法：給自己信心和勇氣，告訴自己“我能行”，挑戰自己;
目標激勵法：確立有效的學習目標，樹立遠大的理想和崇高的信仰;
情緒調節法：適調和把握自己的情緒，保持良好狀態和開朗的心情;
……
模塊六：超越夢想
伴著《超越夢想》的歌曲，讓學生設計個人愿望，展示理想?
課后作業
1、P53：閱讀 “相關鏈接”，制訂一份潛能開發計劃：
(1)我在_____________________潛能未被開發，發掘的方法是_______________ 。
(2)為自己制訂一個切實可行的發掘潛能的計劃。我打算先開發自己_______________方面的智能，我準備_______________。
2、探究“我的空間智能”：利用太陽、地球、月亮三者的運動關系，解釋“四季變化、陰晴圓缺、日食和月食”等現象。
六、課堂小結
1、知識：兩個“七”，即“七個智能”、“七種方法”。
2、結束語：一個真正勇敢的人，不會磨滅自己的潛能，他會自我燃燒能量，鍥而不舍地去克服一切困難，發掘自身才能的最佳生長點，挑戰極限，超越夢想，踏踏實實地朝著人生的最高目標邁進。
為大家提供的政治發現自己的潛能說課稿范例就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。
看了人教版初一政治上冊發現自己的潛能說課稿范例的看過：