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        人教版七年級政治下冊知識點歸納(2)

        時間: 妙純901 分享

          人教版七年級政治下冊知識點:第四課《人生當自強》

          第一框《人生自強少年始》

          1、 什么是自強?

          答:自強是對未來充滿希望,分發向上,積極進取的一種精神,一種美好的道德品質。

          2、 自強有哪些表現

          答:自強表現在方方面面:在困難面前不低頭,不喪氣,自尊自愛,不卑不亢,勇于開拓,積極進取;志存高遠、執著追求;等等。

          3、 為什么要從小培養自強精神?

          答:(1)人生自強少年始。初中階段是學習知識、漢陽道德、增長才干、發展自己的最佳時期。我們應當趁此大好時光,培養自強的品格,努力學習,奮發進取。

          (2)自強,進取的動力。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質;是我們健康成長、努力學習、將來成就大事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神,使中華民族歷經滄桑而不衰,倍經磨難而更強,豪邁地自立于世紀民族之林。

          4、 什么是自棄?為什么要自強就不能自棄?

          答:(1)所謂自棄,是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取。

          (2)自棄與自強是對立的。自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然一事無成。

          第二框《少年能自強》

          1、怎樣培養自強精神?

          答:(1)理想,自強的航標。要自強首先要樹立堅定的理想,并為之執著追求,矢志不移地奮斗,直到成功。(2)戰勝自我,自強的關鍵。要勇于并善于戰勝自己的弱點。(3)揚長避短,自強的捷徑。要善于發現自己的興趣、愛好和長處,據此確定自己前進的方向。要發揚自己的長處,避開自己的短處。(4)自強要從少年開始。只要我們選準航向,戰勝自身的弱點,發揮自己的特長,就能在自強的人生征途中劈波斬浪,抵達成功的彼岸。

          2、為什么理想是自強的航標?

          答:要成就一番事業,會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想,就沒有動力,就會在困難面前放棄努力。有了理想,就有了方向,有了進取的不竭動力。要自強,首先就要樹立堅定的理想。

          3、為什么戰勝自我是自強的關鍵?

          答:(1)每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人,而是勇于戰勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人,而是自己。能夠戰勝自己的人,必定是自強的人。(2)每個人都有自己的潛能和天賦,都能有所作為。許多人碌碌無為,原因是多方面的。其中,意志薄弱,不能克制自己,不愿意抓緊時間學習和工作,不愿意為了長遠利益而犧牲眼前的享樂,是重要的原因之一。(3)自強的人都會面臨一只攔路虎,那就是放任自我,只有戰勝它,才會進步,才能自強。

          4、為什么揚長避短是自強的捷徑

          答:(1)每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功,就一定要認識自己的長處、天賦和興趣,知道自己適合做什么,不適合做什么。要發揚自己的長處,避開自己的短處。(2)如果根據自己的愛好和興趣確定努力的方向,我們的主動性就會得到充分的發揮。及時十分辛苦,也總是興致勃勃,心情愉快;即使困難重重,也絕不灰心喪氣、一蹶不振。

          人教版七年級政治下冊知識點:第五課《 讓挫折豐富我們的人生》

          第一框《人生難免有挫折》

          1、什么是挫折?人們遭遇挫折后會產生哪些心理反應?

          答:(1)挫折時人們所遇到的失利失敗和阻礙等

          (2)人們遭遇挫折后會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。

          ★2、造成挫折的原因(因素)有哪些?

          答:不能預測和及時防范的天災(自然因素);各種人為因素;個人道德品質、智力、體力、外貌的缺陷(個人因素)。

          3、如何理解挫折與人生相伴?

          答:人生的道路不會是一帆風順的。人的活動受各方面因素的制約,因此,人們難免會遇到各種挫折。從古至今,沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。相反。人們正是在不斷地認識挫折、戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。可以說,挫折是人生的一部分。

          ★4、面對困難和挫折,不同的人會有哪些不同的態度(選擇)?導致哪些不同的結果?P63

        不同的人

        態度(選擇)

        結果

        膽怯、懦弱的人(放棄者)

        一遇到挫折和困難,就放棄目標

        一事無成

        意志不堅定或容易滿足的人(半途而廢者)

        在困難面前拼搏一陣,但是,要么滿足于已有的成績,要么屈服于新的困難和挫折,不能堅持到底

        享受不到成功的喜悅

        意志堅強、有堅定信念的人(挑戰者)

        勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,不達目的誓不罷休。

        善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值,享受真正的人生。

          第二框《挫折面前也從容》

          ★1、挫折的雙刃劍作用?(挫折會給人們帶來什么影響?)

          答:挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙,從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理,另一方面又有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧。一般來說,艱難的環境會令人意志消沉,喪失斗志。然而,在具有堅強意志、積極進取的人面前,艱難的環境卻可以使他們抖擻精神,發奮努力;困難被克服了,就會有出色的成就。

          ★2、應對挫折的有效方法有哪些?

          答:(1)樹立正確的人生目標。(2)正確認識挫折,冷靜分析造成挫折的原因,采取恰當的解決辦法。(3)激發探索創新的熱情。(4)學會自我疏導。

          3、自我疏導的方法p69

          答:(1)合理宣泄法。(2)移情法。(3)目標升華法。

          人教版七年級政治下冊知識點:第六課《為堅強喝彩》

          第一框《讓我們選擇堅強》

          1、 意志堅強的人有哪些表現?

          答:(1)意志堅強的人,對自己行動的的動機和目的有清醒而深刻的認識,在困難面前,不會退縮和逃避,而是迎難而上,勇往直前,即自覺性。(2)意志堅強的人,能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況,毫不遲疑地采取堅決的措施和行動,即果斷性。(3)意志堅強的人,在碰到挫折和失敗的時候,可以調節自己的消極情緒。控制自己的言行,不灰心,不氣餒,不焦躁。面對勝利和成功,不驕傲,不自滿,即自制力。(4)意志堅強的人,能夠以頑強的精神,百折不撓的毅力,戰勝挫折和困難,實現自己的目標,即堅韌性。

          2、 為什么要培養堅強的意志?(或堅強意志有何作用?)p75—77

          答:(1)堅定正確的人生方向。需要堅強的意志。(2)走出失敗的陰影,需要堅強的意志。(3)形成良好的學習習慣,需要堅強的意志。(4)成就一番事業,需要堅強的意志。

          第二框《鋼鐵是這樣煉成的》

          ★1、怎樣磨礪堅強的意志?p81—82

          答:(1)樹立明確的目標。(2)從細微之處做起,從小事做起。(3)善于管理自己。(4)主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

          2、在培養意志力方面應如何管理好自己?

          答:沒做一件事之前,可以嘗試先制訂一個切實可行的計劃,然后按計劃實行,堅持下去,形成習慣。

          人教版七年級政治下冊知識點:第七課《感受法律的尊嚴》

          第一框《走近法律》

          1、為什么社會生活離不開規則?p86

          答:守規則的重要性:社會是由人集合而成的,社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同,如果沒有行為的規矩,各行其是,社會就會混亂不堪,陷入毫無秩序的彼此沖突之中。

          3、 什么是社會生活中的規矩?p86

          答:社會生活中的規矩,是人們說話、做事所依據的標準,也就是社會成員都應遵守的行為規則。

          ★3、法律具備哪三個最為顯著的特征?p87

          答:(1)法律由國家制定或認可。(2)法律靠國家強制力保證實施,具有強制性。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。即法律面前人人平等。

          ★4、法律在生活中有何作用?具體表現在哪些方面?(或為什么生活離不開法律?)p89——90

          答:(1)我國法律作為人民意志和利益的體現,它通過規定權利和義務,規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出地表現為,它規定人們可以做什么,必須做什么,應當做什么。如果人們違反法律,就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時,它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。(2)法律具有保護作用。日常生活離不開法律,法律是我們生活的“衛士”;國家治理離不開法律,法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的合法權益。我們享受權益,需要法律的保護。

          ★5、我們應樹立怎樣的法律意識?p90

          答:學法、守法、用法是我們應盡的責任;愛法,是我們應取的態度;以守法為榮,以違法為恥,是我們應樹立的價值標準。

          6、社會道德、學生守則、國家法律三種行為規范的區別。

        行為規范

        如何產生

        適用范圍或對象

        靠什么發揮作用

        社會道德

        自然形成

        全國適用

        輿論、習慣、信念

        學生守則

        教育行政機關制定

        在校學生

        教育、行政力量

        國家法律

        國家立法機關制定

        普遍適用

        國家強制力

          第二框《法不可違》

          1、為什么不能違法?p91、93

          答:(1)不違法是人們行為的底線。我們維護自尊,培養自信,實現自立,力求自強,一個重要的條件就是要守規則,尤其是不能違反法律。(2)任何違法行為都有其法律后果,都要承擔相應的法律責任。

          2、什么是違法行為?p93

          答:凡不履行法律規定的義務,或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。

          ★3、違法行為可劃分為哪幾種類型?p93

          答:(1)依據違反的法律類別分為:行政違法行為,民事違法行為,刑事違法行為

          (2)依據違反情節的輕重分為:一般違法行為(行政違法行為,民事違法行為)和犯罪(也叫嚴重違法行為:刑事違法行為)

          4、如果人們無意間犯法可以原諒嗎?

          答:不能原諒。因為法不可違。任何違法行為都有其法律后果,都要承擔相應的法律責任。

          ★5、什么是刑法?刑法有什么作用?p94

          答:(1)刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(2)我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。

          ★6、什么是犯罪?犯罪具有哪三個基本特征?p94——95

          答:(1)所謂犯罪,是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。(2)犯罪具有三個基本特征。第一,犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性。是犯罪的最本質特征。第二,犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性,是犯罪的法律標志。第三,犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性,是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

          ★7、什么是刑罰?刑罰有哪些種類?p95

          答:(1)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。(2)我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

          第三框《防患于未然》

          1、 道德水平高低與違法犯罪之間的內在聯系?p97

          答:人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強,就會追求上進,不犯或者少犯錯誤,就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低,法紀觀念淡薄,就會追求低級趣味,難免犯違反紀律的錯誤,發展下去就可能違法,甚至陷入犯罪的泥沼。

          ★2、如何認清犯罪的危害?98

          答:違法犯罪所付出的代價極大,犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會,都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠離違法犯罪。

          ★3、如何加強自我防范,預防違法犯罪?99——100(涉及的題型:某人從有錯不改到跌入犯罪的深淵說明了什么?)

          答:(1)應自覺樹立法律意識,維護法律的尊嚴,自覺依法自律,做一個守法的人;加強修養,踐行道德,做一個有道德的人。要從小事做起,預防違法犯罪。(2)我們一定要重視道德修養,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,自覺遵紀守法,謹慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習氣,防患于未然。

          4、我國哪部法律專門規定對未成年人不良行為的預防和矯治?99

          答:預防未成年人犯罪法。(哪些屬于不良行為,嚴重不良行為見課本P99-100)

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