初一政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(2)
初一政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
初一政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
走近法律
1. 規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
2. 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
3. 我們身邊的規(guī)矩有很多。可分為三類：道德、紀(jì)律、法律。
4. 法律是特殊的行為規(guī)范。法律的顯著特征：一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
5. 我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國(guó)家治理離不開法律，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
6. 我國(guó)法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。
7. 法律的作用： ⑴規(guī)范作用。(突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。)⑵保護(hù)作用。
8.學(xué)法、守法、用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度
9.
如何產(chǎn)生 適用范圍或?qū)ο?靠什么發(fā)揮作用
社會(huì)道德 自然形成 普遍適用 輿論、習(xí)慣、信念
學(xué)生守則 教育行政機(jī)關(guān)制定 在校學(xué)生 教育、行政力量
國(guó)家法律 國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定 全國(guó)適用 國(guó)家強(qiáng)制力
法不可違
1.如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則使人們行為的底線
2.違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3. 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲 行為)
4. 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為; 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。
5. 刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6. 犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。
7. 犯罪具有三個(gè)基本特征：
第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。
第三，犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。
8. 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
9. 我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種; 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
違反的法律 對(duì)社會(huì)危害程度 承擔(dān)的法律責(zé)任 所屬違法類型
行政法 較輕 行政制裁 行政違法
民法 較輕 民事責(zé)任 民事違法
刑法 嚴(yán)重 刑事處罰 刑事違法
防患于未然
1.遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)
2.道德水平的高低，法制觀念的強(qiáng)弱——與違法、犯罪的關(guān)系?(P97)
3.要懂得：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，都是百害而無一利的。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不會(huì)受到處罰的想法是錯(cuò)誤的
犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
4.規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
5. 青少年如何加強(qiáng)防范，預(yù)防違法犯罪?(p99)
6.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”說明什么?啟發(fā)?(P100)
7.一般違法行為和犯罪之間的關(guān)系?我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自我防范?(意思對(duì)即可)
一般違法行為和犯罪行為都是違法行為，題目之間沒有一條不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開始的，有錯(cuò)不改，越陷越深，最終滑入犯罪的深淵。
我們要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的好公民。
第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)
特殊的保護(hù) 特殊的愛
1. 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2. 專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
3. 在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
4. 家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
5. 學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
6. 學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。
7. 社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
8. 社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。
9. 司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
善于用法律保護(hù)自己
1. 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。
2. 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
3. 維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1)非訴訟手段;2)訴訟手段。
4. 非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益
5. 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。
6. 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
7. 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8. 刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。
9. 民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。
10. 行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。
11.同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
12..如何同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)?
違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗;盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話
舉例題
4.成功人物自強(qiáng)進(jìn)取的故事
(1)哈默不接受別人的施舍，堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)換取食物，他塌實(shí)肯干后來成了著名的 石油大王(2)牛頓小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，常常受到同學(xué)的嘲諷。后來他認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，積極動(dòng)腦學(xué)習(xí)，終于成為一位舉世公認(rèn)的巨人。(3)愛迪生每天工作18小時(shí)以上，發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、發(fā)電機(jī)、電影等，為人類的文明進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
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