7年級上冊政治主觀題復習題
7年級上冊政治主觀題復習題
在即將到來的期末考試，同學們要如何準備復習呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的7年級上冊政治主觀題復習題，供大家參考。
7年級上冊政治主觀題復習題：
1、進入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化，在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學不能對話，不能探討，誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。
對此問題，有以下三種觀點：
觀點一：有人說好，認為男女生要有界限
觀點二：有人說不好，認為男女生都是同學，沒有區別。
觀點三：有人說要具體分析，既要有“三八線”，但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。
請問：
(1)你贊成哪種觀點?
(2)如果讓你參加討論，你的觀點是什么?并說明理由。
答：(1)贊成第三種觀點。
(2)①男女同學之間既要有一定的界限，又要互相幫助.團結友愛，共同進步。
②男女同學之間在一些方面是有區別的，如果無界限，有可能會出現一些誤會，會影響身心健康發展，影響學習。而男女同學之間的正常交往有益我們的身心健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
2、進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定在班上開展一次以“學先賢事跡，做學習主人”為主題的座談會
假如你是該班的一名同學，請你完成以下任務：
(1)請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析。
答：《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權利和義務做出了明確的規定，作為青少年學生有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，努力為國家和社會進步作貢獻。(教材18-19頁“享受學習”內容)
(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們同學有哪些有益的啟示?
答：我們要珍惜受教育的權利和機會，珍惜現在的大好時光，同時我們要刻苦學習，掌握科學文化知識，報效祖國。
(3)請你再收集一些勸學的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學進行交流。
答：答案不唯一，具有開放性，格言名句：①為學須及早，人生容易老 ②少壯不努力，老大徒傷悲。③及時當勉勵，歲月不待人。④少年不知勤學早，白首方恨讀書遲。
典型事例：毛澤東用棉球塞住耳朵在鬧市中心看書;匡衡鑿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦讀。
(4)學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力呢?
答：應當明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力;要向學習成績好的同學看齊并能虛心地向他們請教;增強自己的自律意識，克服外界的干擾和誘惑，專心致志學習;制定并自覺執行學習計劃。
3、.暴風后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都有會死的。
男人繼續朝前走著。他忽然看見前面有個小男孩，走得很慢。而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去。他撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”
“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。
“哦?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”
“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條……”
你贊同這個小男孩的做法嗎?為什么?
答：贊同。因為每個生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關，需要互相關愛、互相尊重。因為生命是頑強的，也是脆弱的。生活中有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。我們人類作為自然界的一部分，如果想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人都去關愛與呵護周圍世界的生命。(符合題意，言之成理，即為正確)
4、星期天，媽媽發現周超捷將頭發染成了三種顏色，而且還在左耳環，便對他說：“你是一個學生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說：“你真老土!好多同學都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超捷生氣地說：“我已經長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羨慕這種打扮嗎?說說你的理由。
(2)你認為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎?為什么?
(3)請你為中學生應該如何穿著打扮提幾條合理建議。
答：(1)不羨慕。雖然我們每個人都希望自己成為一個與眾不同的人，但
追求個性不一定要在服裝、打扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魄力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責任。
(2)要。因為上初中后，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏獨立能力，需要父母進行引導和幫助。(符合題意，言之成理，即為正確)
(3)簡潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。
5、據《中國法制報》報道，2006年9月6日，江蘇省南京市某中學學生王玲(化名)，在回家的路上遇上了兩個不良青年搶她的自行車。王玲心想：自己不是他們倆的對手。便顯出不以為然的樣子對他們說：“你們把自行車推走吧，我們交個朋友，反正家里還有一輛。如果你們能夠幫我一個忙，我將重重感謝。事情是這樣的：我們班上有個同學經常欺負我，我打不過他，如果你們能夠幫我出口氣，教訓教訓他，我將重謝!”兩個青年信以為真，竟然將自己的QQ號告訴了王玲同學，以便隨時聯系。王玲同學回家后立即報案，公安人員根據王玲提供的QQ號，很快打掉了這個以中學生為搶劫對象的犯罪團伙。
(1) 王玲同學的做法對你有何啟示?
答：遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗;沒有能力將制服，可以采用：“呼叫法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現的不同后果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。王玲同學采用“周旋法”使兩個不良青年說出了自己的QQ號，為公安人員偵破此案提供了有力的線索，這種憑借自己的智慧保護自己合法權益的方法值得我們學習。(學生回答只要言之有理即可酌情給分)
(2)請你就日常生活中如何保護自己向班上的女同學提幾條合理化建議。
答：首先要有自我保護的意識和勇氣。避開危險的地方，盡量不要一個人夜間在偏僻的地帶行走;檢點自己的言行舉止;和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護自己等;還要有保護自己的智慧和方法。如遭遇意外險情與傷害時，要沉著應對，不驚慌失措，機智求救等等。(學生回答只要言之有理即可給分)
6、進入初中后，老師常說，過去習慣于讓牽著走的同學，現在應該扔掉手中的拐杖，學會自己走路。
(1)老師說的“拐杖”“自己走路”是什么意思?
答：“拐杖”是指老師和家長。“自己走路”是指自主學習。
(2)老師為什么這么說?
答：因為初中階段無論是學習內容還是學習方法都不同于小學階段。(學生回答言之有理即可給分)
7、在我國，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，林和靖愛梅，他們的這些高雅情趣，表現了他們超凡脫俗的情懷。可見，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。
現在，有的同學玩起電子游戲來長達數小時，甚至通宵達旦，這樣長時間地站或坐，長時間地盯著顯示屏，不按時睡覺或吃飯，容易導致視力下降，大腦疲勞過度，嚴重損害正在發育中的身體。更危險的是打電子游戲不僅浪費了時間，荒廢了學業，而且還要花費父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。
上述不同的情趣說明了什么?
答：上述不同的情趣說明了：高雅的生活情趣有益于個人身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。
8、丹丹在日記中寫道：“今天的班會課令我又憂又喜。首先，值周班干部總結時，點名批評了我，由于我不認真打掃清潔區，造成我班被扣分，我頓時羞得滿面通紅。接著班主任總結時，表揚了部分學習進步的同學，我也名列其中，我頓時轉優為喜。反省我今天的表現，我認識到自己……”
(1)材料表明丹丹在通過哪些途徑了解自己?請說明理由。
(2)從上述材料可以看出，丹丹有哪些優點和不足?對此她應該怎么做?
(3)為了全面地認識自己，丹丹還可以通過哪些途徑來了解自己呢?
答：1)她首先通過自我觀察來了解自己，因為她在日記中反省自己一天的表現，總結自己的優缺點;她還通過集體來了解自己，如班主任和班干部通過全班對比提出她的優缺點。
(2)優點是學習進步，缺點是做事不認真，缺乏集體榮譽感。了解了自己的優點、缺點，丹丹還應該繼續努力學習，保持和發揮優勢，改正做事馬虎的缺點，關心集體，不斷更新和完善自我，以更新的自己對新的一天。
(3)丹丹還可以通過他人來了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。
看過7年級上冊政治主觀題復習題的還看了：
2.初一上冊政治試題