高中地理水循環知識歸納

高中地理水循環知識歸納

　　高中地理是一門非常實用的學科，以下是學習啦小編為大家整理的關于高中地理的學習資料，一起來學習啦!

　　地球上各種水體都處于不斷的循環運動之中，陸地各種水體不僅自身都有各自的運動系統和運動規律，而且它們之間又彼此密切聯系、相互制約，共同構成了一個較大的循環運動系統，而這一循環系統又是全球水循環系統的一個重要組成部分。由于水在地理環境中具有三種變化的特性，因此在組成地理環境的各要素中，水是最活躍的自然要素之一。同時水也是地球上人類和一切生物得以生存的必要條件和物質基礎，水是人類生存和發展不可缺少的一種寶貴的自然資源。為此，掌握自然界的水循環知識顯得非常重要。

　　一、水循環的簡要闡述

　　(一)水循環概念

　　在太陽能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發成為水蒸氣，進入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個周而復始的過程，稱為水循環。

　　(二)水循環分類

　　(1)分類一：大循環和小循環。從海洋蒸發出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環。僅在局部地區(陸地或海洋)進行的水循環稱為水的小循環。環境中水的循環是大、小循環交織在一起的，并在全球范圍內和在地球上各個地區內不停地進行著。

　　(2)分類二：海陸間循環、陸地內循環、海上內循環(見圖)。

　　二、水循環的列表分析

　　水循環的基本環節和作用意義(見下表)

　　三、水循環的難點分析

　　影響水循環的因素是學習中的理解難點，主要為自然和人為兩大因素。

　　1.自然因素主要有氣象條件(大氣環流、風向、風速、溫度、濕度等)和地理條件(地形、地質、土壤、植被等)。

　　2.人為因素對水循環也有直接或間接的影響。人類活動不斷改變著自然環境，越來越強烈地影響水循環的過程：人類構筑水庫，開鑿運河、渠道、河網，以及大量開發利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運動狀況的變化(目前人類主要通過對水循環中的地表徑流環節施加影響，以改變水的空間分布);農業的發展，森林的破壞，引起蒸發、徑流、下滲等過程的變化;城市和工礦區的大氣污染和熱島效應也可改變本地區的水循環狀況。

　　例如，讀“南水北調輸水路線”示意圖(見下圖)和材料，回答：2000年重0月，國務院召開南水北調工程座談會。朱在聽取了有關部門的匯報和專家意見后，提出了“先節水后調水，先治污后通水，先環保后用水”的原則，強調南水北調工程的規劃和實施要建立在節水治污和生態環境保護的基礎上。

　　(1)解決華北地區水資源短缺最根本的措施是_________，但必須堅持的基本原則是_________。

　　(2)跨流域調水是利用_________和_________的原理解決水資源在地區上分布不均的方法。為了緩解天津和青島兩市水資源緊張的局面，我國已成功地建成了_________和_________工程。

　　[答案](1)南水北調 強化節水意識，在節水的前提下調水(先節水后調水，先治污后調水)。(2)水循環 水平衡 引灤入津 引黃濟青

　　[簡析]由于目前人類主要通過對水循環中的地表徑流環節施加影響，以改變水的空間分布，因此主要通過改變水的空間分布是解決華北地區水資源短缺最根本的措施，為此結合有關知識不難得出結論。