高中地理不同圈層的水循環測試試題
高中地理不同圈層的水循環測試試題
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人教版高中地理不同圈層的水循環測試試題
選擇題
下圖表示綠水資源與藍水資源的劃分，藍水是降水中形成地表水和地下水的部分，綠水是降水下滲到土壤中的水，最終會進入大氣。讀圖，回答下列各題。
【小題1】據圖( )
A.藍水和綠水根本來源相同
B.藍水數量與綠水數量相同)
C.綠水主要指地表和地下徑流
D.通常所說的水資源是指綠水
【小題2】綠水( )A.直接參與了地表形態的塑造
B.對海陸間循環產生明顯影響
C.吸收地面輻射，具有保溫作用
D.對濕潤地區農業發展至關重要
讀圖，回答下題。
【小題1】若該圖表示海陸間水循環的模式圖，則最能代表臺風登陸我國的環節是( )
A.①B.②C.③D.④
【小題2】若該圖表示北太平洋中低緯度海區大洋環流，則①是( )A.風海流B.上升流C.暖流D.寒流
【小題3】若該圖表示海陸間水循環的模式圖，目前人類可以在某些地區某些時候施加一定影響的是( )A.①B.②C.③D.④
水的社會循環是指在水的自然循環當中，人類不斷利用其中的地下徑流或地表徑流滿足生活與生產之需而產生的人為水循環。讀圖，完成下列問題。
【小題1】水的社會循環( )
A.包含了水的自然循環
B.加速了水的自然循環
C.對陸地水體有更新作用
D.會對水的自然循環造成負面影響
【小題2】圖中來源于用戶的潛在回用水源包括( )A.降水、地下水、地表水
B.供水廠提供的自來水
C.可循環使用的清潔冷卻水
D.經污水處理廠處理后的中水
【小題3】污水再生回用( )A.是解決城市水資源短缺的有效途徑
B.只適用于城市
C.雖無經濟效益但有環境效益
D.屬于節流措施
下圖為“某觀測站某年8月1日至3日雨量及河流水文過程線圖”。讀圖，回答下列小題。
【小題1】該河段易出現險情的時間為( )
A.8月1日6時至12時
B.8月1日9時至8月2日18時
C.8月2日6時和8月3日3時9
D.雨停后15小時至36小時
【小題2】未來在相同降雨狀態下，如果圖中水文過程線( )A.洪峰水位升高，可能是由于上游大量退耕還湖)
B.洪峰水位降低，可能是由于下游修建大型水庫
C.洪峰點向右偏移，可能是由于上游植被恢復較好
D.洪峰點向左偏移，可能是由于下游開挖泄洪通道
2011年8月30日,持續強降水使海南省遭受了歷史上罕見的洪澇災害。讀圖,回答下列問題。
【小題1】此次降水量的空間總體分布特征大體是 ( )
A.東多西少 B.南多北少
C.中間多四周少 D.沿海多內陸少
【小題2】此次海南降水的主要來源是( )A.亞歐大陸濕潤空氣南下
B.印度洋上的熱帶風暴
C.赤道濕熱大氣對流上升
D.太平洋上的濕熱空氣
下圖為中國徑流深度隨經度的變化示意圖，圖中選取的是臺灣—江西—四川—青海等省的數據。分析回答下列各題。
【小題1】圖中徑流深度隨經度變化的規律很大程度上取決于( )
A.西北季風的影響.B.植被的疏密程度
C.地表的物質組成D.東南季風的影響,
【小題2】圖中曲線在甲點出現明顯轉折，反映出此處( )A.是階梯分界處，地形抬升作用影響了降水量
B.臨海，受海洋影響大
C.地形平坦，河道彎曲，排水不暢
D.土質疏松，下滲能力強
讀歐洲局部地區示意圖，回答下列各題。
【小題1】從水循環角度看，萊茵河( )
①流域內總體上蒸發旺盛
②流域的降水主要源自西風帶
③河水主要參與海陸間循環
④使西歐平原總體趨于高低不平
⑤促進海陸間的水分和熱量平衡
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤
【小題2】圖中所示石油、天然氣 ( )A.與萊茵河水能的能量來源不同
B.形成于海洋生物的沉積作用
C.開發得益于海洋運輸條件改善
D.通過管道輸送到英國及美國
下圖中圖甲為世界某區域圖.圖乙為該地區主要氣候類型資料.讀圖完成下列各題。
【小題1】圖甲中R 1河的主要補給來源是 ( )
A.雨水B.高山冰雪融水C.湖泊水D.地下水
【小題2】圖甲所示區域為世界重要的產棉區,根據材料分析,其棉花生產的有利條件是( )
①光照充足 ②河流、湖泊提供灌溉水源 ③產棉區地形平坦 ④勞動力豐富A.①③B.①②C.②③D.①②③④
【小題3】產棉區不合理的農業活動對土地資源的影響有( )
①土地沙漠化 ②土地鹽堿化 ③水土流失 ④植被破壞A.①②B.③④C.②④D.②③
【小題4】L湖面積減小對當地環境的影響有 ( )A.氣溫年較差變小，降水減少
B.氣溫年較差變大，鹽塵暴頻發
C.地下水水質惡化，地面沉降
D.灌溉水源增加，農業增產
讀下圖，回答下列問題。
【小題1】有關該圖的說法，正確的是 ( )
A.圖中未能表示出來的水循環環節是地表徑流和地下徑流
B.圖中未能表示出來的水循環環節是蒸發和植物蒸騰
C.該設計只適合缺水地區
D.該設計只有經濟效益，沒有環境效益
【小題2】下列情形與有利于促進蒸發無關的是 ( )A.空氣濕度大B.風速大C.光照強D.氣溫高
下圖為我國南方某地剖面圖，據圖完成下題。
【小題1】水位季節變化最大和最小的水體分別是 ( )
A.河流、湖泊B.河流、①代表的水體
C.河流、②代表的水體D.湖泊、②代表的水體
【小題2】根據圖中信息，判斷圖示時期河、湖水的補給形式為 ( )A.圖中湖泊水此時不能得到潛水補給
B.該河流能得到雨水、地表徑流和潛水補給
C.該河流既能得到地表水和雨水補給，又能得到①②兩層地下水補給
D.該河水與湖泊水之間存在直接的互補關系
下列說法錯誤的是( )
A.在水循環過程中蒸發吸收大量熱量，而在降雨時則將這些熱量釋放出來，從而形成了能量的交換
B.“三峽”的水能資源是由太陽能轉化來的水體的勢能
C.水資源是可再生資源，與水循環無關
D.華北平原的形成體現了水循環塑造地表形態
在城鎮建設中，提倡用透水材料鋪設“可呼吸地面”代替不透水的硬質地面。下圖是某地城市水循環示意圖，采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環節的變化以及影響符合實際的是( )
A.a流動速度加快，容易出現城市內澇
B.b下滲加強，出現地下漏斗區
C.c流量減少，周邊地下水位下降
D.d水汽蒸發增加，周邊空氣濕度增加
讀水循環示意圖，回答問題。
【小題1】圖示DCBFG為水循環類型的( )
A.海陸間水循環B.海上內循環
C.內陸水循環D.不能確定
【小題2】在圖示水循環中，人類主要可以改造的水循環環節是( )A.水汽輸送B.地表徑流
C.降水D.地下徑流
下圖是“水循環示意圖”。讀圖回答問題。
【小題1】下列對圖中各環節含義的說明，正確的是( )
A.①—下滲 B.②—蒸發 C.③—水汽輸送 D.④—降水
【小題2】下列關于水循環意義敘述正確的有( )
①維持全球水的動態平衡，促進水體更新 ②促進地球上能量交換和物質遷移
③奠定地表形態的基本格局 ④參與三大類巖石的形成A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
下圖為“某地水循環示意圖”，據圖判斷①②③④分別為( )
A.蒸發、地表徑流、距流域調水、降水
B.降水、地表徑流、蒸發、跨流域調水
C.跨流域調水、下滲、地下徑流、蒸發
D.降水、蒸發、地表徑流、跨流域調水
能使陸地上不斷得到淡水的水循環是( )
A.海洋與陸地間的水循環
B.海洋與海洋上空的水循環
C.陸地與陸地間的水循環
D.地表水與地下水間的水循環
水循環在促進水資源更新上扮演著非常重要的角色。據此完成下題。
【小題1】使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯系起來，并在它們之間進行能量交換的是( )
A.大氣環流B.海陸間循環
C.地殼物質循環D.生態系統物質循環
【小題2】下列水體中，水循環速度最快、更新周期最短的是 ( )A.河流水B.湖泊水C.地下水D.冰川水
【小題3】下列地區循環最活躍的是 ( )A.南極大陸B.長江流域C.亞馬孫河流域D.撒哈拉沙漠
下列所示為“我國某小流域水循環示意圖”。
【小題1】如果流域內植被遭到破壞，可能直接導致的是( )
A.大氣降水量增加B.地表徑流量增加
C.水汽輸送量增加D.地下徑流量增加
【小題2】下列屬于能增加該流域年降水量的人類活動是( )
A.伐木樵采B.平整土地
C.修建梯田D.修建水庫
越來越多的國家和地區重視對雨水的攔蓄和利用。以色列幾乎把每一滴雨水都積儲起來;我國西部干旱地區將收集和積儲的雨水供生產和生活之用;芝加哥則利用收集、積儲的雨水沖廁所和清潔車輛。據此回答下題。
【小題1】對雨水的攔蓄和利用，直接影響到的水循環環節是( )
A.蒸發B.降水
C.水汽輸送D.徑流
【小題2】攔蓄和利用雨水，可以解決以下哪種矛盾( )A.水資源的空間分配不均
B.水資源的時間分配不均
C.水資源的地區使用不均
D.農業與工業的用水不均
雙選題
雙選)自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答下列各題。
【小題1】若此圖為海陸間水循環側視圖，則( )
A.a為海洋b為陸地
B.環節①受人類活動影響最小
C.環節②表示植物蒸騰和陸地水蒸發
D.環節③④均能造成黃土高原的千溝萬壑
【小題2】若此圖表示的是某大洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長，則( )A.該大洋環流圈是南半球中低緯海區的大洋環流
B.①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
C.②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
D.④洋流沿岸地區主要分布溫帶落葉闊葉林
(雙選)關于水循環深刻而廣泛地影響著全球地理環境的原因，敘述正確的是 ( )
A.水循環是地球上最活躍的能量交換過程之一，能緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾
B.水循環是地球上最活躍的物質轉移過程之一，是海陸間聯系的主要紐帶
C.水循環是自然界最富動力作用的循環運動，但不能地塑造地表形態
D.水循環對地表太陽能能起到傳輸的作用，但不能起吸收和轉化的作用
綜合題
讀圖，完成下列要求。
(1)在圖中直線畫出箭頭，表示水循環路徑。
(2)補畫圖中缺少的兩個水循環重要環節，并注明名稱_______。
(3)水循環的原動力是_______ 。
(4)對人類最重要的水循環類型是 _______。該水循環之所以重要是因為_______。在此水循環各環節中人類可以直接控制的環節是 _______。
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