2017北京高考地理知識點

2017北京高考地理知識點

　　地理學是在研究地球表面的過程中逐漸形成的，并不斷完善理論、方法和手段。下面學習啦小編給你分享2017北京高考地理知識點，歡迎閱讀。

　　2017北京高考地理知識點(一)太陽高度

　　1、極點：在極點上看太陽，太陽在地平圈以上作圓周運動，表現為不升不落。這是因為一天中極點離太陽的距離都相等的緣故。

　　(1)極點上，一年中在極晝期太陽高度在0??到23.5??間變化。

　　(2)極點上所見的太陽高度與太陽直射緯度度數相等。如：若太陽直射21°N，則北極點上看到的太陽高度為21°;反之，北極點上看到的太陽高度為21°，則可知道太陽直射21°N。

　　2、赤道：赤道上因全年晝夜等長，所以總是6點日出18點日落，一年中，正午太陽高度在90°和66.5°間變化。

　　3、極晝出現的最低緯度的地點。太陽高度日變化特點是0點日出，24點日落這些地點中最大的正午太陽高度為47°，其緯度與該日太陽直射緯度互余。

　　4、處于極晝期的地點(除該日極晝的地點)。處于極晝期的地點太陽高度日變化特點是一天中太陽都在地平線以上，非極點地區表現為斜升斜落，一天中最小的太陽高度大于0°，其大小等于當地緯度與極晝最低緯度大小之差;這些地點中最大的正午太陽高度小于47°(非極圈)

　　2017北京高考地理知識點(二)等溫線

　　1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射;與海岸線平行——海陸性質或海陸分布;與等高線或山脈走向平行——地形因素。

　　2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低;凸值法——凸高(凸向高值區)為低(值低)，凸低(凸向低值區)為高(值高)。

　　3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區、海洋、山地陡坡、鋒面處;密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區、陸地、山地緩坡。

　　4.分析數值特征：大小小大中間走;閉合曲線大大或小小;高值區——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經、地勢低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值區——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經、地勢高(山嶺、山脊)。

　　5.高考能力要求：

　　(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數逐漸減小或自南向北等溫線的度數逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數逐漸增大或自南向北等溫線的度數逐漸減小的是北半球。

　　(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

　　(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節的差異性。

　　1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲;南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

　　7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲;南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。

　　(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區水溫高，故等溫線向高緯彎曲。

　　(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高;等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數值越小;盆地等溫線的數值越大。

　　(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區等溫線稀。因為溫帶地區的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地表面形態復雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

　　2017北京高考地理知識點(三)人文地理部分

　　1、一個地區人口數量的變化包括人口機械增長(人口遷移)和人口自然增長。

　　2、影響人口自然增長的因素：自然增長率、出生率、死亡率、生產力水平(根本因素)

　　3、人口發展模式：

　　4、人口發展模式地區分布：

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