湘教版二年級語文期末測試試卷
湘教版二年級語文期末測試試卷
想要學好小學二年級語文需做語文期末試卷，語文期末測試是檢驗小學二年級學生語文學習成效的重要手段。下面是學習啦小編收集整理關于二年級語文期末測試試卷以供大家參考學習。
二年級語文期末測試試卷題目
一、為帶點字的字選擇正確的讀音。(6分)
養分(fèn fēn) 轉動(zhuǎn zhuàn) 嫦娥奔月(bēn bèn)
分數(fèn fēn) 轉學(zhuǎn zhuàn) 東奔西走(bēn bèn)
二、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、大方。(16分)
ɡānɡ qín qí zhì wēn nuǎn mín zú
cāo chǎnɡ zhù fú jiào shì zhǐ chuán
三、按要求寫筆順。(4分)
(1)“必”共 筆，第三筆是 。
(2)“扔”共 筆，第四筆是 。
四、把“一至十”填到合適的括號里，成為以數字開頭的成語。(5分)
( )神無主 ( )本正經 ( )話不說 ( )顏六色
( )海為家 ( )言兩語 ( )仙過海 ( )嘴八舌
( )全十美 ( )牛一毛
五、我會連。(10分)
飄著 銀裝 饑寒 奉獻
披著 雪花 虛假 危險
鋪著 雨傘 索取 真誠
打著 歌兒 安全 簡單
唱著 雪毯 復雜 溫飽
六、選詞填空。(5分)
關心 專心 小心
①小朋友們在教室里( )地聽老師講課。
②媽媽對我很( )。
③路滑，奶奶您走路要( )。
飄浮 飄揚 漂流
①云在空中( )，碰到冷風就變成水珠落下來。
②彩旗迎風( )，廣場顯得更加美麗了。
七、我會照樣子寫句子。(6分)
例句1：山石像一只正要跳起的青蛙。
像 。
例句2：太陽會把淺水洼里的水蒸干。
淺水洼里的水會被太陽蒸干。
媽媽把衣服洗干凈了。
被 。
例句3：我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
我要給 。
八、經典誦讀與積累(17分)
1、根據課文內容填空。(7分)
(1)桃花潭水 ，不及汪倫 。
(2)“荷 擎雨蓋,菊殘猶有傲霜 。”讀了這兩句詩你知道
是誰不怕秋霜呢? 選一個正確的答案吧。(荷花 菊花)
(3)清晨，林中誰最活躍?
是 的小鳥，
撲棱棱，飛來飛去，
捕捉害蟲，保護 的樹苗。
2、詩句連線。(5分)
野火燒不盡 報得三春暉
眾鳥高飛盡 萬徑人蹤滅
千山鳥飛絕 天涯若比鄰
誰言寸草心 春風吹又生
海內存知己 孤云獨去閑
3、在評價人物時經常用一些習慣用語來直接代替人物的特征，把相對應的內容用線連起來：(5分)
任勞任怨、勤懇工作 替罪羊
外表和善、心地兇狠 馬大哈
丟三落四、辦事粗心 老黃牛
冤屈自己、代人受過 攔路虎
制造困難、阻礙別人前進 笑面虎
九、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。(6分)
太陽花
你見過太陽花嗎?這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢?也是細細的，含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢!
1、短文共有 ( )段話。
2、太陽花是一種很( )的小花，( )的花瓣，( )的，鮮艷極了。
3、太陽花是什么時候開放的?
十、說話寫話。(20分)
就要放寒假了，為了度過一個有意義的假期，你打算怎樣安排這個假期?你會給老師提出哪些建議呢?請把你的想法寫一寫。
提示：小朋友，寫完后別忘了仔細檢查、改正錯誤喲!
小學二年級語文學習要求
1.運用想象和聯想
想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。
2.積極主動地參與課堂活動
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。
3.養成自控式的良好學習習慣
語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。
小學二年級語文備考原則
1.基礎知識的積累與運用
基礎知識的內容重在積累，關鍵是運用。包括：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對于這一部分，同學們應該在老師的指導下積極主動的學習，日積月累，定會得到高分。
A、養成查字典的好習慣
B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
C、每學新課,先要將自己不會的詞語畫出來,通過查字典再結合語境理解詞語,不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發生變化,一定要加強理解這部分內容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。
E、學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
2.文言文閱讀
文言文提高著重要關注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對這些老師提出了一些相關的要求。比如在翻譯中要求信、達、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個擊破，借助聯想，不斷復習等方法。
3.怎樣寫應試作文
作文的開頭和結尾要寫好，題目要擬寫的恰當特別。卷面整潔，可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。
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