二年級語文下冊第二課古詩兩首
二年級語文下冊第二課古詩兩首
二年級語文下冊第二課《古詩兩首》分別是白居易的《草》和楊萬里的《宿新市徐公店》。學習啦小編在此整理了二年級語文下冊第二課《古詩兩首》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級語文下冊第二課《古詩兩首》
《草》白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
《宿新市徐公店》楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
二年級語文下冊第二課《古詩兩首》教學建議
1、在語境中整體認讀，自主識字：
?、抛杂衫首x課文，圈畫不認識或容易讀錯的字。
⑵結合語言環境自主認讀。
⑶教師檢查認讀情況，隨機糾正讀音：
注意“榮”不要讀成 yóng;“宿”是多音字，在本課讀 sù;“疏”要讀翹舌音。
⑷小組內相互檢查認讀情況。
2、聯系生活實際識字：
?、懦鍪拘〔菰诖?、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想“枯”和“榮”應該分別是哪一幅圖描繪的景象。
⑵如果班上有姓徐的同學，或者有的同學認識姓徐的人，就請他教大家識記“徐”這個字。
3、組詞識字，如：
宿：住宿、宿舍。
4、以熟字帶生字識字，如：
離──籬、味──未。
5、寫字指導：
?、澎柟桃?、形：
本課9個要寫的字中平翹舌音的字較多：
翹舌音：追(zhuī)燒(shāo )榮(róng)
平舌音：菜(cài)宿(sù)
建議寫字前引導學生再次認讀這些字，鞏固讀音。
?、朴^察發現：
本課的9個字包含了五種結構，要引導學生仔細觀察、發現，引導學生正確書寫：
獨體字：未
左右結構：枯、徐、燒
上下結構：菜、宿
上中下結構：榮
半包圍結構：追、店
?、侵攸c講解：
未：可以先復習一下“味”字，再指導書寫。上橫要短、下橫要長;撇捺要舒展。
榮：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。
宿：寶蓋不宜太寬。
燒：火字旁捺要變點;右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度;下面的“兀”字橫要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。
二年級語文下冊第二課《古詩兩首》教學反思
在學習《宿新市徐公店》時，教師根據學生對詩句的理解進行板畫，加深學生理解，同時讓學生體會到繪畫法有助于理解古詩，繪畫時要根據自己對每個詞、每句詩的理解來畫。這樣為學生運用繪畫法奠定了基礎。在自學另一首楊萬里詩時，教師引導學生運用繪畫法學習，為方便學生繪畫，教師為學生提供了畫板、精靈畫筆等繪畫軟件，學生可以根據自己的特長選擇用筆畫，還是用電腦畫，用電腦畫，還可以選擇自己拿手的軟件。教師巡視，加以指導。用電腦畫，學生發現理解錯誤的地方修改起來更加方便。在修修改改中，讓學生輕松的理解古詩，激發興趣。
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