西師大版二年級下冊語文第十一課你別問這是為什么

　　西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》

　　早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，

　　我悄悄地留下一塊。

　　你別問，這是為什么。

　　中午，爸爸給我穿上棉衣，

　　我一定不把它弄破。

　　你別問，這是為什么。

　　下午，哥哥給我一盒歌片，

　　我選出了最美麗的一頁。

　　你別問，這是為什么。

　　晚上，我把它們放到枕頭邊，

　　讓夢兒趕快飛出我的被窩。

　　你別問，這是為什么。

　　我要把蛋糕送給她吃，

　　把棉衣給她去檔風(fēng)雪，

　　一塊兒唱那美麗的歌。

　　你想知道她是誰嗎?

　　請去問一問安徒生爺爺——

　　她就是賣火柴的那位小姐姐。

　　西師大版二年級下冊語文第十一課《你別問這是為什么》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，認(rèn)寫本課生字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會主人公純真、善良的美好心靈。

　　3 背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片，動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。

　　學(xué)生：布置學(xué)生閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，讀后有自己的感想。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　師：有一個(gè)小女孩，名叫劉倩倩，她吃蛋糕時(shí)，會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片，留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌 《你別問這是為什么》。

　　(師板書課文題目，生齊讀課文題目)

　　二、聽讀課文，引出故事

　　1 聽童聲朗誦磁帶。

　　2 提問：課文中的“她”指的是誰?

　　3 看動畫片《賣火柴的小女孩》片段，或聽老師講故事。

　　4 提問：聽了這個(gè)故事你有什么想法?

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1 生自由小聲讀課文，數(shù)一數(shù)這首詩共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞，多讀幾遍。

　　2 小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。

　　3 檢查認(rèn)字、記字情況。

　　4 字形分析，寫字指導(dǎo)。

　　四、讀悟結(jié)合，體會感情

　　1 自讀課文，讀正確，讀通順。

　　2 指導(dǎo)朗讀，體會感情。

　　(1)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。

　　a 你認(rèn)為該怎樣讀?(輕輕地讀，讀出神秘的語氣。)

　　b 抽讀、評價(jià)。

　　c 同桌抽讀，互相評議。

　　d 齊讀。

　　e 找規(guī)律，指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。

　　(2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

　　a “我”的夢飛到哪里了?

　　b 想象和小女孩在一起時(shí)的情景，并說一說。

　　c 引導(dǎo)學(xué)生讀出歡快的語氣。

　　(3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。

　　a 簡介安徒生。

　　b 推薦讀《賣火柴的小女孩》，讀后有自己的感想。

　　(4)朗讀并背誦。

　　a 想象情景，自由朗讀，互評互議。

　　b 自選方法，背誦全詩。

　　五、拓展延伸，激發(fā)情感

　　你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話，也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩，送給賣火柴的小姐姐。

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