高二地理備課組工作計劃

　　對于教師們在這個學期的備課組工作計劃的編制工作，它并不是一件容易的工作。我們需要以更加嚴謹的工作態度去對待!下面是學習啦小編網絡整理的高二地理備課組工作計劃，希望對你有用。

　　高二地理備課組工作計劃(一)

　　一、備課組工作思路

　　1、進一步領悟《新課標》和《學科指導意見》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。

　　3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。

　　4、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　5、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述哲學理論觀點，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

　　二、主要工作措施

　　1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。

　　2、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實進一步規范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

　　3、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法。針對高二地理備課組的特點，上課前，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;不滿三年教齡的年輕教師書寫詳案;老教師熱心幫助年輕教師;課下，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法，在下一節課補救、糾錯;切實進行反思型教學;并組織相關教師編寫學案，充分做到有的方矢。

　　4、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。

　　5、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策;傳達學校和市的教學信息;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

　　6、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

　　高二地理備課組工作計劃(二)

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教務處工作計劃為指導，加強課堂教學。在教研組的指導下，備課組利用集體備課，群策群力，探索出適應學生發展要求的新的教學模式，有效教學，力爭使不同層次的學生都有提高，打好基礎，充分做好應考的各項準備工作。

　　二、工作目標

　　1、要認真學習新的課改理念，用新思想去指導我們的教學工作，形成共識，行動統一：統一進度、統一測試、統一目標。

　　2、集體備課二周一次，做到“四定”(定時間、地點、內容、負責人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。

　　3、做好自編練習和質量分析、做好資料和題目精選，以提高教學效率，為學生“減負”。

　　4、鏈接高考，提高學生地理素養，對學生解題和答題能力及修養進行培養，為高三應考做準備。

　　5、進行課外輔導，以提高文綜興趣;搞好研究性學習，培養學生的實踐能力。

　　6、上好選修課，擴大學生的知識面。

　　7、提高課堂教學質量，重視教學過程的研究，倡導創新，完成《環境保護》和《區域地理》的教學任務。

　　高二地理備課組工作計劃(三)

　　一、工作目標

　　1.認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結合學校全面工作的目標，融學科特色開展高二地理備課組工作。

　　2.培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　3.全面提高地理教育教學質量，，力爭在各種考試中取得好成績。

　　二、工作思路

　　為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：整體構建備課組，進一步規范備課組活動制度提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。并寫好每兩周的反饋表。

　　(一)深入開展教學研究，提高教學質量和效益

　　1.堅持集體備課制度。

　　依據學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結和修正。相信在上學期形成的良好氛圍下，這學期的集體備課會有更好的效果。

　　2.加強組內推磨式聽課制度的管理。

　　為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現象非常普遍，能達到合理分配和彼此監督的作用。

　　(二)堅持課改、加強課題和校本課程的研究

　　首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。

　　確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。

　　最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂“高效課堂”公開課。

　　(三)積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。組織老師參加和指導學生積極參加校、區等各級舉行的競賽活動。

　　三、具體教學工作計劃：

　　本學期完成一輪復習，由于時間緊張，將《自然災害與防治》、《環境保護》、《區域地理》融合到地理必修一、二、三的復習當中去，加試要求中的《地球運動》一節放到二輪復習中去加強。以下是粗略計劃：

　　4月中旬為止：完成必修一第二章復習;(高二學考結束，地理課時增加)

　　5月底：完成必修一、必修二第二章復習(進行模擬測試)

　　6月底：必修三第一、二章(加上區域地理)