高二生物生態系統和生物圈知識點總結
高中生物學是一門重要的自然科學，記憶的知識點同文科一樣都很多，下面是學習啦小編給大家帶來的高二生物生態系統和生物圈知識點總結，希望對你有幫助。
高二生物生態系統和生物圈知識點
一、生物對環境的適應和影響
(一)生物對環境的適應
生物適應環境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發達(如圖)，冬天法國梧桐樹落葉而松樹不落葉，蛇和青蛙等動物會冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。
水對生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開水，水分的多少對生物的生長發育有明顯的影響。
(二)生物對環境的影響
生物在適應環境的同時，也能夠影響環境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風固沙(如右圖所示)，還能調節氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對農作物、森林和草原都有破壞作用;藻類植物迅速大量繁殖會形成赤潮等。由此可見，生物與環境之間是相互影響的，兩者是一個不可分割的統一整體。
二、生態系統
(一)生態系統 概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體。
生產者——主要指綠色植物。
1生態系統 生物部分 消費者——各種動物。
組成 分解者——細菌、真菌等營腐生生活的微生物。
非生物部分：陽光、空氣、水等。
2食物鏈和食物網：生產者和消費者之間吃與被吃的營養關系就形成了食物鏈;多條食物鏈會交錯形成復雜的食物網。生態系統中的物質和能量總是沿著食物鏈和食物網流動，能量單向流動、逐級遞減，物質循環利用。
注意事項：
(1)判斷一個系統是不是生態系統的標準是其是否具有生態系統的基本組成，包括生物部分和非生物部分。生態系統中生產者、消費者和分解者之間的關系是相互依存的關系。
(2)判斷食物鏈是否符合生物學原理。首先，食物鏈表明的是生產者和消費者之間的捕食關系，因此在食物鏈中只有生產者和消費者，不出現分解者和非生物部分;其次，基本寫法要正確，生產者寫在最前面，從生產者開始，用箭頭向右指向更高的捕食者，直到最兇猛的動物結束，這就是一條完整的食物鏈。
(3)在一條食物鏈中，各生物之間的數量關系呈金字塔形遞減，即生嚴者的數量最多，消費者的數量逐漸減少，這是由生態系統中能量流動的客觀規律決定的。比如，在一個池塘里，要有500千克浮游植物才能維持50千克浮游動物的生活，這50千克浮游動物才夠5千克魚食用，而這5千克魚只能使l 8歲的青年人增加O.5千克體重。又如，虎以羊和鹿為食物，羊、鹿以草為食物，能量則沿著食物鏈“草→羊→鹿→虎”很快減少，可供虎食用的食物能量不多，虎的數量也就不多。
畫圖：生物書第21頁 圖1-16 生產者、消費者和分解者關系示意圖
(二)生態系統具有一定的自動調節能力 生態系統具有自動調節能力，使得生態系統中各種生物的數量和所占比例總維持在相對穩定的狀態，即維持生態平衡。生態系統的自動調 節能力的大小決定于其結構。生態系統組成成分越單調，結構越簡單，自動調節能力越小，生態平衡越易被破壞;而生態系統組成成分越多樣，結構越復雜，自動調節能力越強.生態平衡越易維持。生態系統的自動調節能力是有限的，如果外來的干擾超過這個限度，生態平衡就會遭到破壞。
(三)有毒物質的積累
生物富集化。有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最終造成對人的毒害。散布在自然環境中的難以分解的物質如汞、鎘、鉛等重金屬，苯等有機物，鍶等放射性物質，均能通過食物鏈逐級傳遞積累。例如下圖河水中的DDT含量00003毫克/毫升，浮游生物內為0.04毫克/毫升，劍水蚤內為0.5毫克/毫升，小魚內為2.0毫克/毫升，大魚內為25毫克/毫升(富集858萬倍)。通過吃魚，DDT會轉移到人體內，引起毒害。
有毒物質在生物體內比較穩定，不易分解，而且不易被排出。這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。有毒物質還會通過食物鏈擴散到無毒地區的生物體內。
(四)生物圈是最大的生態系統
生態系統的類型 特 點
森林生態系統 動植物種類繁多;有“地球之肺”之稱。
草原生態系統 多分布在干旱地區，缺乏高大的植物。
海洋生態系統 海洋中植物每年制造氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%
淡水生態系統 包括河流生態系統、湖泊生態系統、池塘生態系統
濕地生態系統 沼澤是典型的濕地生態系統;有凈化水源等作用，有“地球之腎”之稱。
農田生態系統 人工生態系統，生物種類較少。
城市生態系統 人類起著重要的支配作用，容易產生環境問題。
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