2017學年高二物理下冊磁現象與磁場知識點
2017學年高二物理下冊磁現象與磁場知識點
很多剛入高中的同學，學習物理的時候感覺很不適應，因為高中物理與初中相比，內容更加豐富，難度也隨之加大，對能力要求也會更高，需要同學們的靈活性。以下是學習啦小編為您整理的關于2017學年高二物理下冊磁現象與磁場知識點的相關資料，供您閱讀。
高二物理下冊磁現象與磁場知識點
一、規律方法指導：
1. 條形磁鐵有兩個磁極，而中間的磁性最弱，幾乎感受不到。
2. 利用磁體間的相互作用規律——同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可以判斷未知磁體的磁極。
3. 利用磁體的指向性可以制成指南針，反過來，如果已知南北方向，可以通過懸掛法找到未知磁體的南極和北極。
4. 磁場是真實存在于磁體周圍的一種特殊物質，而磁感線是人們為了直觀、形象地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線。因此在磁場中標磁感線時，應將其畫成虛線。
5. 磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱。磁體兩極處磁感線最密，表示其兩極磁場最強。
6. 磁感線是一些閉合的曲線。即磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極，在磁體的內部，都是從磁體的南極指向北極。
二、知識點分析：
問：現有外觀相同的兩段鋼棒，一根有磁性，而另一根沒有磁性，如何區別它們?
答：方法l：根據磁體的吸鐵性來判斷，找來一些小鐵件，如圖釘，能夠吸起它們的有磁性。
方法2：根據磁體的指向性來判斷，分別把兩根鋼棒用細線水平吊起，若有南北指向的具有磁性。
方法3：根據磁極間的相互作用來判斷，取來一根小磁針，若能和小磁針有排斥情況發生，則具有磁性;若小磁針放在鋼棒周圍不同位置一直表現為相吸，那么這根鋼棒沒有磁性。
方法4：若沒有任何其他材料，也可以進行判斷。拿A棒的一端去接觸B棒的中間，若相互間無作用力，那么B棒有磁性;若相互間有吸引，那么B棒無磁性，A棒有磁性。
問：如何正確理解磁體和磁極?
答：每個磁體都有兩個磁極，一個叫南極(S極)，一個叫北極(N極)，是磁體上磁性最強的部分，位于磁體的兩端。自然界中不存在只有單個磁極的磁體，磁體上的磁極總是成對出現的，而且一個磁體也不能有多于兩個的磁極。如果某人不慎將一個條形磁鐵從空中落向地面分成兩段，則每段將各有兩個磁極，如圖甲所示;如果再讓這兩段磁鐵互相吸引合為一體，則靠近的兩個磁極便不存在，整個磁體仍然只有兩個磁極，如圖乙所示。
問：怎樣正確認識磁場?
答：(1)磁場是客觀存在的物質。磁場雖然看不見、摸不著，但可以根據磁場的基本性質來判斷它的存在。在磁場中放入磁體，只是研究磁場的一種手段，不會因為不放磁體，就使原有的磁場不存在，而只是它的基本性質沒有表現出來。
(2)磁場的方向：在磁場中某一點放一小磁針，小磁針靜止后，南極和北極所指的方向是固定的;而將小磁針放在磁場中不同位置，其指向不同;這說明磁場是有方向的，且在不同地方，磁場方向可能不同，人們把靜止在某點的小磁針北極所指的方向規定為該點的磁場方向。
問：如何正確理解磁感線?
答：(1)磁感線是人們為了研究磁場而假想的一些能形象直觀地表示磁場情況的曲線。這些曲線在磁場中實際并不存在。
(2)磁感線是封閉的曲線。磁體外部的磁感線起始于磁體的北極，終止于磁體的南極。
(3)磁感線不能相交。磁場中任一點磁場都只有一個確定的方向，如果磁感線相交，那么交點處就會出現兩個以上的方向，因此，磁感線不能相交。
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