粵教版高二語文《城南舊事》學習要點
粵教版高二語文《城南舊事》學習要點
《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，感染了讀者。以下是學習啦小編為您整理的關于粵教版高二語文《城南舊事》學習要點的相關資料，希望對您有所幫助。
高二語文《城南舊事》學習要點：判斷題
1、《冬陽 童年 駱駝隊》的作者是林海音，原名林含英，小名英子 。 (√)
2、《惠安館》講述的瘋女是秀貞，妞兒是她的親生女兒。(√)
3、《我們看海去》選自《城南舊事》。
4、《城南舊事》一書中的蘭姨娘年輕、聰明、美麗，是個時代覺醒的反抗人物。 (√)
5、小說《城南舊事》由五個短篇組成。用小英子的視角講述了發生在舊北京20世紀30年代末的幾個故事。 (√)
6、林海音被稱為臺灣文學“祖母級的人物”。 (√)
7、《城南舊事》寫童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真實寫照。(√)
8、“驢打滾兒”不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。 (錯)
9、《爸爸的花兒落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把錢寄給在日本讀書的陳叔叔。(√)
10、宋媽在我家當奶媽。她的一個孩子送人，另一個孩子也不慎掉入河中溺死。 (√)
11、《我們看海去》一文中我在空草地上碰到的那個人就是賊，后來被抓。 (√)
12、《蘭姨娘》的結局就是蘭姨娘和德先叔一起走了。 (√)
14、《城南舊事》在第二屆馬尼拉國際電影節上獲得金鷹獎。 (√)
15、蘭姨娘不會吸煙。 (錯)
16、林海音有四個兄妹。 (錯)訂正：三個。珠珠 燕燕 弟弟
17、“我”唱了五年的驪歌。這“驪歌”的意思是告別歌。 (√)
18、林海音的新家搬到了新簾子胡同，很像一把湯匙。 (√)
19、宋媽的丈夫很勤勞，每次來我家總會帶些家鄉特產。 (錯)訂正：好吃懶做
20、《城南舊事》中的主人公林海音7歲來到北京生活。 (錯)訂正：5歲
高二語文《城南舊事》學習要點：選擇題
1、《城南舊事》謹此獻給( A )
A 先母林黃愛珍女士 B 林海音的父親 C 宋媽
2、“一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親”指的是( B )
A 蘭姨娘 B 母林黃愛珍女士 C 宋媽
3、《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世的句子( A、 B )
A旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
B 我好像怕趕不上什么事情似的。 C、爸爸的花兒被驢踩壞了。
4、《爸爸的花兒落了》一文中，我的爸爸是個( A、B、C、D )的人。
A 爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。 B 鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。
C 很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血;D 特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。
5、林海音的代表作(A、B )
A 《 城南舊事》 B 《曉云》 C 《生命的風鈴 》
6、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打前流淚的原因是(A )
A挨打前，“我”因爸爸嚴厲得不近人情而流淚。
B成績考砸了。 C我想吃驢打滾兒。
7、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”挨打時哭號的原因是( B )
A、爸爸生病了。 B挨打時，“我”因疼痛而哭號。 C爸爸不讓我吃八珍梅。
8、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”在課堂上差點兒流出淚來，原因分別是什么?( A )
A在課堂上，“我”認識到自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點兒又流下淚來。
B我想馬上要畢業了，心理難受。 C我想到父親偏愛弟弟。
9、《城南舊事》的體裁是( A )
A、兒童小說 B 、散文 C、詩歌
10、《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中哪些場景( A、B、C、D)
A 學咀嚼 B議駝鈴 C問行蹤 D 剪駝毛
11.在雜草堆里的那個人是( A ).A壞人 B好人
12.秀貞口中的“小桂子”是( B )A 小英子 B妞兒
13.德先叔是( C )。A國民黨 B賊 C 大學生
14、在“惠安館”一章當中媽媽叫“惠安館”是( A )。
A灰娃館 B惠難館 C飛安館
15、宋媽叫“惠安館”是(B )。
A灰娃館 B惠難館 C飛安館
16、爸爸叫“惠安館”是( C )。
A灰娃館 B惠難館 C飛安館
17、主人公小英子最喜歡吃( A )。
A八珍梅B驢打滾兒C糖葫蘆
18、秀貞的“小桂子”背上有一塊( A )。
A青記B肉瘤C傷疤
19.“我們去看海”中的把皮球踢掉的是( C )。
A妞兒B秀貞C劉平
20、《城南舊事》中人物有( ABCDE )
A秀貞 B宋媽C小偷D蘭姨娘 E父親
高二語文《城南舊事》學習要點：簡答
1、讀英子與厚嘴唇的人的第一段對話。
2、提問：為什么當“厚嘴唇的人”問英子，他是好人還是壞人的時候，英子不回答，只是一個勁兒地搖頭呢?
明確：因為在小英子眼中，覺得“厚嘴唇的人”很善良，但他畢竟又是一個小偷，所以正如她自己說的，她“分不清海跟天”，也“分不清好人跟壞人”。
3、齊讀英子與“厚嘴唇的人”的第二段對話，以問答的形式自主研習這段對話。
問：為什么“厚嘴唇的人”說“我想著也不是你，要是你倒好了。”
答：他覺得有人動過他的東西，感覺出事了，事情怕是敗露了。
問：為什么他讓英子回去，而且這兩天都不要再來了?
答：他預料到自己可能會被逮捕，所以不愿在天真可愛的小英子心中留下壞的印象。
他也可能是害怕自己的偷盜行為會連累英子。
問：當英子從斷垣里爬出來后，看到“戴草帽的人”帶著兩個黑衣警察往空地走去時，她為什么在自家門口發愣呢?
答：對事情還是不懂，一方面不明白“厚嘴唇的人”今天對她說的話;另一方面不知道那些人走到空地里干什么。或許是懂了，不懂的是供弟弟上學的善良人怎么被抓，因此“發著愣”。
問：為什么當英子看到“厚嘴唇的人”雙手被捆住，由警察牽著走過的時候，她的臉故意藏到媽媽身后去了，為什么“她不愿意看”呢?
答：英子不愿意看，因為自己的“朋友”走了，同情而又有淡淡的傷感。
因為英子覺得自己要為這件事負上部分責任，如果不是她跟“戴草帽的人”說話，大概“厚嘴唇的人”就不會被抓。這里英子是感到有點愧疚。
問：“小偷”被押走了，英子感覺怎么樣?
答：“小偷”的經歷和命運，發生在善良的英子尋找友誼的際遇里，是在英子生活的時序中出現的一幕悲劇。所以，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發現，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。
5、提問：在英子眼中，“厚嘴唇”的人是怎樣的人?你又是怎樣看的呢?
明確：他是個窮人。“我們娘兒仨，奔窩頭，還常常吃了上頓沒有下頓。”
他是個好哥哥。“我小兄弟是個好學生，年年考第一，有志氣。……可憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀?”
他是個善良的“小偷”。“我走這一步，也是事非得已。”他為了供弟弟上學，不得不去偷東西，英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。
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