必修三文言文《過秦論》知識點總結

必修三文言文《過秦論》知識點總結

　　《過秦論》旨在總結秦速亡的歷史教訓，以作為漢王朝建立制度、鞏固統治的借鑒，是一組見解深刻而又極富藝術感染力的文章。以下是小編整理的課文重要知識點，包括通假字、古今異義、一詞多義、詩詞虛詞、詞類活用、特殊句式等，掌握好這些內容才能在文言文考試中運籌帷幄。

　　《過秦論》知識點梳理

　　《過秦論》作者和背景

　　賈誼，西漢人，是著名的政論家、文學家。十八歲能誦詩書，善作文，在郡中很有名。河南太守吳公愛其才，召置門下。后吳公做廷尉，向漢文帝推薦，賈誼二十多歲時做了博士，不久破格提升為太中大夫，后遭大臣周勃、灌嬰等陷害，貶為長沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王墮馬而死，賈誼自認為是自己失職，最后抑郁而死。

　　賈誼生活的西漢初期，由于經過五百多年的戰爭破壞，社會經濟凋敝，人口減少，所以賈誼認為推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，評論時政，《過秦論》就是為宣傳這種主張寫的?！哆^秦論》有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾稱贊本義為“西漢鴻文”。

　　《過秦論》第一段重點文言知識

　　△詞類活用現象

　　名詞作狀語：席卷天下，包舉宇內，囊括四海 像……一樣

　　內立法度……外連衡而斗諸侯 對內;對外。

　　動詞使動用法：外連衡而斗諸侯 使……相斗

　　△通假字： 外連衡而斗諸侯 通“橫”

　　《過秦論》第二段重點文言知識

　　△找出文中古今異義詞語。

　　(1)以致天下之士 來招納

　　(2)不愛珍器 吝惜

　　(3)于是六國之士…… 在這時

　　(4)流血漂櫓 盾牌

　　(5)秦人開關延敵 打開關隘

　　(6)制其弊 困乏

　　△找出文中通假字。

　　孝公既沒 “歿”：死 約從離衡 “縱”;“橫”

　　△解釋下列詞語的意義

　　兵：收天下之兵(兵器) 制其兵 (軍隊)

　　制：趙奢之倫制其兵(統率) 制其弊(制服)

　　延：開關延敵(迎擊) 延及孝文公(延續)

　　愛：不愛珍器(吝惜) 寬厚而愛人(愛護)

　　因：因遺策(沿襲) 因利便乘(趁)

　　△找出文段中的同義詞：

　　取、舉、割、收 —— 攻取; 屬、徒、倫 —— 一類人，等人。

　　△按要求找出詞性活用的詞語

　　(1)名詞作狀語： 南取漢中 ：向南。

　　(2)動詞使動用法： 流血漂櫓 ：使……飄浮。

　　(3)動詞作名詞： 追亡逐北：逃跑的軍隊。

　　(4)形容詞作名詞： 尊賢而重士(賢良之人) 因利乘便(有利條件)

　　(5)形容詞作動詞： 會盟而謀弱秦：使…變得弱小。

　　口頭翻譯文句。辨析下列句子翻譯正誤。

　　(1)振長策而御宇內。

　　A.舉起長鞭來駕馭天下。 B.舉起長鞭來奴役天下百姓。

　　(2)執敲撲而鞭笞天下。

　　A.用殘酷的刑罰來奴役天下百姓(借代，應用引伸義)。 B.拿著敲和撲這些刑具來鞭打天下百姓。

　　(3)乃使蒙恬到北筑長城而守藩籬。

　　A.于是派蒙恬到北方去修筑長城，守衛邊防。 B.于是派蒙恬去筑守像籬笆一樣重要的長城。

　　(4)收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二……

　　A.收集天下的軍隊。把他們集中到咸陽，讓他們銷毀兵刃和箭頭，鑄成十二個金屬人。

　　B.收繳天下的兵器，集中到咸陽，(然后)銷毀這些兵器，鑄成十二個金屬人。

　　(5)踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵以為固。

　　A.(秦始皇)憑借華山和黃河，把他們看成城墻和護城河，占據著這億丈高的華山城堡，其下又緊靠著深淵。

　　B.(秦始皇)足踏華山，把它當作城墻，憑借黃河，把它作為護城河，占據著億丈高的城堡，下臨深不可測度的深淵，作為堅固(的防御工事)。